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1、两只小狮子一、 入1、今天我 来了一个 考考大家。(出示 件) 大步走,力气大得 牛, 开大嘴一声吼,吓得百 都 抖。 子2、(出示 子的 片) 愿意 你眼中的 子是什么 的?凶猛的、威 的、 害的、可怕的3、 :其 ,地球上的 子并不多,十只小 子里 只有两三只能活下来,要成 林中之王就更 了! 子看似凶猛的行 却都是 了能生活下去,今天我 也来 两只不一 的小 子, 他 能不能成 勇猛的 中之王呢?下面我 就来学 篇 文, 大家拿起右手跟我一起板 ,指名 。【 加拼音】出示字卡指5 名 个字【注意 舌】, 个字你怎么 住它,反犬旁(狗,猫,猴,狼,猪等) : 用 个方法可以 住很多字/ 大
2、家的 字量真不少。4、 个“ ”字 个句子里,你 它 ?(指两名同学 第一自然段) : 字音 的很准确/ 句子 的也很通 。5、大家 的就是 文的第一自然段,下面 你自己借助拼音 一 剩下的2-7 自然段,注意把字音 准,句子 通 。【第一 ,自 】6、出示 :大家 的非常 真,瞧, 就是 子 的两只小 子, 然是同一个 ,但他 的表 却不相同, 你再 文, 思考: 是两只怎 的小 子【第二 , 思考】你能根据老 的提示把句子 完整 ?【指 完整的句子。】( 件出示一只是 _的小 子,另一只是_的小 子。)生 1:一只是 洋洋的 子,另一只是刻苦的 子。生 2:一只是刻苦的 子,另一只是 洋洋
3、的 子。 : 他 用上了 文中的两个 ,真会学 。 两个 会 ?(指名3-5 人 )【字卡: 洋洋,刻苦】7、 两只小 子 的都很可 ,你喜 哪一只呢?刻苦的,你从哪里看出来他非常刻苦第二自然段。18、【出示第二段第一句 】 : 句 里的生字特 多,你都能把他 的那么准确,通 ,真了不起! 能像他一 通 。指名 。 【第三 ,巩固生字 】 : 咱 班同学 真用心, 么多生字都 不倒大家。9、出示 条:整天 。 个 什么意思?能不能 你的理解?生:每天 。生:一整天都在 。 :早上,大家都在睡 的 候中午,太阳高照的 候晚上,大家都要睡 了 :一天下来, 什么 候都在 ,多不容易的小 子呀。我
4、一起来 一 个 吧整天 。10、咱 来看看,它都 了什么?出示 ,学 作,猜一猜。 、扑(你用什么扑,所以是提手旁)、撕、咬 些都是 子捕食 用到的技能和本 ,靠 些本 生活下去,所以小 子整天 。11、你想想他在 会遇到什么困 ?生 1生 2生 3 : 然 当中遇到了很多困 ,吃尽了苦 , 但是它仍 持着, 的非常 (刻苦)12、 : 着 的感受再来 句 。自己 一 句 。(学生自己 ) 愿意来 一 ?【第四 ,指 朗 , 出小 子的刻苦】生:一只小 子整天 、扑、撕、咬,非常刻苦。评 1:你真是只刻苦的小 子。评 2:我听出来了,你 扑的 候很用力。评 3:我听出来了,你 些本 很刻苦。评
5、 4:我听出来了,你从早到晚一整天都在 持 。咱 再来一起 ,感受它的刻苦和努力。【 】13、另一只 子是怎么做的?生:一天到晚只知道睡 。生: 洋洋地躺在 下 :你能表演下 洋洋的 子 ?(生表演)2评: 我看到了大家趴在那,看上去无精打采的,神态很像懒狮子。师:刚我们是用动作表示懒洋洋,你能用你的朗读表达出来吗?(自由读一读)指名读【第六读,指导朗读,读出懒洋洋的语气。】评: 听到你的朗读我好想看到了那只懒狮子在打哈欠了呢。评: 我看到了懒狮子躺在树下真舒服!师:男生女生我们来配合读一读,女生读刻苦的狮子,男生读懒洋洋的狮子。师:懒狮子,你看你的好友都看不过去了,要过来劝劝你了。14、出示
6、小树和懒狮子的对话:一棵小树问懒狮子 :“你怎么不学点儿本领啊?”懒狮子抬起头来, 慢吞吞地说: “我才不去吃那苦头呢!”小树说: “那你以后怎样生活呢? ”懒狮子说: “我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好! ”师:同位配合读读小树和懒狮子的话,想想要读好他们的话,我们应该用什么样的语气?【第七读,指导朗读,读出小树的疑问】生:小树的话要用问的语气。评:你真会读书,看到了一个“问号”你来读读小树的话!谁还愿读?【3 人】师:懒狮子呢?(慢吞吞地说)师:怎么才是慢吞吞地说,谁试着读读。【第八读,指导朗读,读出小狮子慢吞吞的语气。】指导:慢一点,懒洋洋一点【可以范读】15、听了他们的对话,你想对懒狮子说点什么?你们和狮子妈妈说的一样,一起读读狮子妈妈的话! 【第九读, 指导朗读, 读出妈妈的耐心。 】16、听了妈妈的话,懒狮子会怎么做呢?指名说。听了妈妈的话,两只小狮子一起,整天练习,非常。 他 们学 会了,成 了两只。17、两只小狮子都那么刻苦练习,我们就来学习“练习”这两个字。3( 1)观察这两个字,有什么相同点。都有“横折钩”( 2)这两个横折钩有什么不同。一个横短,一个横长,一个笔直,一个略往左倾斜。( 3)范写。( 4)描红、写。( 5)看黑板回顾要点,自我点评。4