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1、临床护理带教心得1前言 每一个护理人员都是经过护校的学习，教师的指导才走上今天的工作岗位。然而，临床护理教学是护理教育的重要组成部分。是教导护生将学校所学到的理论知识和临床实践相结合，是变知识为技能的必须过程，也是护生向护士岗位过渡的关键时期。对于护生采取有效的带教方法，把握其心理动态，因人施教，才能取得良好的效果。2在护生和老师的眼中在护生的眼中 带教老师“工作太忙”、“冷漠少语”、“只是叫我们干活，不给我们讲课”在带教老师的眼中 现在的学生“越来越难带”。90后的个性、独生子女的娇惯、临床护理的不断更新等等一些问题3护生对带教老师的期望1.带教老师要有丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能
2、。要有积极的工作态度，良好的心态。2.带教老师要有耐心、爱心、强烈的责任心。对护生可以做到放手不放眼，发现问题及时提出，给与指导性的建议。3.带教老师有良好的讲课能力和沟通能力，让护生在听课的同时掌握本科室的理论知识和技能。4.带教关系可以转变为朋友关系，这样相处起来会更融洽，更有利于沟通。4如何做好带教u做好科室环境介绍u培养良好的职业道德u制定教学计划u培养学生的动手能力、沟通能力u带教的方法和技巧5一、做好环境介绍 护生刚到医院刚到一个新的科室，对这里的环境很陌生。首先我们要向护生们介绍科室的环境、物品的摆放、护士的职责和各种规章制度。使它们尽快熟悉工作环境，为学习 打好基础。6二、培养
3、良好的职业道德 护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响。良好的“慎独”意识的建立，在很大程度上促成了良好的医德行为。为了更好的维护护士和患者的权益，培养护生的“慎独”意识，对于提高护生的自身素质与修养，降低医疗纠纷，培养高质量的护理人才有着重要的意义。7 所谓“慎独”:即：是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。通俗的说就是一个 人在独立工作时，就有可能偷懒不按规章制度做事，然而不偷懒按照规章制度做事就叫做“慎独”。举例： 还要培养护生严谨的工作态度、兢兢业业勤勤恳恳的工作作风。同时要让护生明白做一名合格
4、护士的基本条件：要不怕苦、不怕累、不怕脏。对待病人要有耐心、细心。8三、制定教学计划拟定详细的带教计划大纲，帮助学生提高理论知识和业务技术水平。掌握各种常用和专科护理技术操作。掌握本科常见病的护理常规。带教老师依计划定期对学生进行考核，来了解学生的学习情况，从而督促学生完成学习任务。学生也应有自己的笔记本，把所听所学记录下来，待日后工作中也可作为借鉴。9四、培养学生的动手、沟通能力u在老师的带领下多学、多问、多看、多练。带教老师要以身作则，做任何操作都要做到“三查七对”、“无菌操作”。每做一项工作都要向学生讲明它的护理要点和注意事项，做到放手不放眼，让学生们尽快熟悉临床工作中的各种护理技术操作
5、。 举例：10u培养独立的工作能力。让学生自己处理病人的医嘱。根据执行单正确的执行各项医嘱：例如吸氧、监测、打针输液、给口服药等等。要培养她们做到快、稳、准。其次还要进行专科护理和技能的培养，帮助学生在短时间内提高实际操作水平和动手能力。 举例：11五、带教的方法和技巧l了解学生的心理状态，根据不同的人群选择不同的带教方法。性格不同。理论基础掌握不同学习积极性不同l突出本专业特点，有目的的进行带教。我们是心脏病专科，学生在本科学习期间要基本掌握本专业的常见护理问题和常用护理技能。例如：什么是冠心病？什么是冠脉介入？冠脉介入术前术后的护理？除颤仪的使用等等。要体现专科特色 。l批评和表扬12u每
6、次带教老师讲课后都会把课件给了学生，学生私底下是否学习通过提问就可知晓。作为带教老师要随时对学生的学习情况进行抽查。众所周知每个科室的工作都不轻松，病人都不少，带教老师有时没有时间给学生细讲，就会把要学的内容弄成文字性的东西发给大家，这就要看学生的自觉性了，学与不学全靠自己。 举例：13 为什么要把批评和表扬列出来呢？现在的孩子都比较骄纵，一味的批评和表扬都会适得其反。相互结合才会调动她们的积极性。u批评。错了就是错了，做错了事就要接受批评。但是请不要在患者和其他同事面前指责她们的错误。每个人都有自尊心、爱面子，发现问题私底下给予提出并解决，给予指导性的建议。u表扬和鼓励。对于学生而言不能一味的训斥，错了肯定要批评，但是表现好了也一定要表扬。对她们的缺点和不足给予教育，对于她们提出的好的意见和建议，给予采纳，从而调动学生的积极性。14 谢谢！15
