《人教版小学六年级上册数学衔接题走进“比和比例”群》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级上册数学衔接题走进“比和比例”群（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学数学课堂教学精品资料设计四、走进“比和比例”群1、0.125：化成最简单整数比是（ ），比值是（ ）。2、一个三角形的三个内角的度数比是1:2:3，这个三角形是（ ）三角形。3、我会算。（1）求下面各比的比值。6:9= 2.8:4= ：= 3:5=：= 1.4：2= 0.9:1.2= 9:15=（2）提示：如果两个比的比值相等，这两个比可以组成比例。找出上面可以组成比例的比并写出来。（3）在比例3:5=9:15中，3（ ）=5（ ），这时我们可以说，在比例中，内项的积等于外项的积，这个性质是比例的基本性质。利用比例的基本性质，可以把比例中的未知项求出来。如：解比例：6：x=2:7 解
2、：2x=67-(在比例中，两个内项的积等于两个外项的积) 2x2=672-(根据等式的基本性质，等式的两边同时除以2) X=21 我也模仿着解比例：4：x=3:21。4、购买礼品的份数与应付钱数如下表。（1）分别写出各组应付钱数和份数的比并求出比值，说出这个比值所表示的意义。（2）应付钱数和份数的比值是不变的，在数学上我们把满足这样关系的两个量叫做成正比例的量，你能举出一个成正比例关系的例子吗？试一试。5、有600毫升的苹果汁，可以平均分成若干杯。请把下表填完整。（1）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说明这个积表示什么？（2）表中相关联的两种量分的杯数和每杯的果汁量的积是
3、不变的，在数学上把满足这样关系的两个量叫做成反比例。你能举出一个成反比例的例子吗？自己试一试。6、我会画。（1）画一个长是4厘米、宽是2厘米的长方形，然后按照2:1的比画出一个新的长方形，接着按1:2再画出另一个新长方形。（2）在一幅图上，用1厘米表示实际的100米，这幅图上的图上距离和实际距离的比是（ ）：（ ），这个比就是我们常说的比例尺。（提示：图上距离和实际距离的比叫做比例尺）（3）比例尺有两种形式，一种是数值比例尺如：1:100；一种是线段比例尺，如：。7、我会做分析师。农场收割小麦，前3天收割了165公顷，照这样计算，8天可以收割多少公顷？方法一：解析：求8天收割多少公顷可以先求出
4、一天收割多少公顷，根据3天收割了165公顷，列式为（ ），这样用一天收割的公顷数再乘8就可以求出8天收割的公顷数，列式为（ ）。 方法二：在用上面的方法解答时，我们发现：每天收割的公顷数是不变的，也就是说前3天收割的公顷数与天数的比( )：（ ）是不变的，所以可以设8天收割了x公顷，这样也可以求出收割的公顷数与天数的比是（ ）：（ ），这样根据两个比的比值相等组成比例式（ ）：（ ）=（ ）：（ ），然后解这个比例也可以求出8天收割的公顷数。答案：1、1:7 2、直角3、（1） 0.7 0.7 （2）2.8:4=1.4：2 ：=： 3:5=9:15中（3）15 9 4：x=3:21解：3x=4213x3=4213 X=284、(1)80:10=160:20=320:40=480:60=640:80=800:100=8，这个比值表示单价。（2）超市购买练习本的总价和数量等等。5、120 150 200 300（1）6100=5120=4150=3200=2300这个积表示果汁总量。（2）路程一定时，速度和行驶的时间。6、（1）（2）1:10000 7、方法一：1653 16538 方法二： 165 3 x 3 165 3 x 3 人教版小学数学课堂教学精品资料设计
