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1、学校青年教师培养工作总结 青年教师是学校最有潜力、最有生命力的教育资源，我校青年 教师居多 , 占全校教师的70%,老师平均年龄达29 岁的情况下，培养 一流的青年教师队伍成为我校的主要目标。同时经过几年有计划、有 目的的培养， 青年教师将在我校的教育教学工作中成为骨干力量。青 年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年 教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和 可持续发展。为此，我校多年来十分重视对青年教师的培养，尽力缩 短“磨合期”，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，创 设平台，使一大批优秀青年教师如雨后春笋，茁壮成长，在短短的几 年内站稳了
2、脚跟，打出了旗帜 回顾这一年我校在培养青年教师方面所取得的成绩，我们主要 抓好以下几项工作： 一、目标引领拓展新教师发展空间 目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标 能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。新教师刚从院 校毕业，具有合格学历，但由于从教时间短，对教育、教学规律还不 能驾轻就熟，为此，学校为各位新教师创造了良好的成长环境，每年 九月份教师节我校都开展新老教师结对子活动，通过一对一的方式让 新老师在优秀指导老师的帮助下，逐渐进入教育教学状态，通过向优 秀指导老师听课学习，多参与老教师的示范课，激励新教师加强学习， 加强锻炼，缩短对岗位、教育教学常规、过程的熟
3、悉与适应期，力争 在较短的时间内成为学校乃至市级骨干教师。为了鞭策和激励他们达 到这个目标，我们与青年教师签定了“新老教师结对协议书”。而且 在每年 5 月份我校都举行新教师汇报课等活动。同时，在建国六十周 年来临之际， 我校也开展了每年一度的青年教师演讲比赛，通过这样 的活动培养青年教师尤其是新教师在教学上的口才锻炼。我校青年教 师参与各类教学活动的热情十分高涨，他们大胆创新，锐意改革，为 自己的成长拓展了更为广阔的发展空间，并逐渐地踏上了发展的快车 道。 二、校本科研搭建青年教师成长平台 以校为本的教育科研为全体教师，尤其是青年教师提供了有力 的学习环境和智力背景。在实践中，我们发现，做一
4、名称职的老师需 要教育学生学会做人，培养学生学会自律是当前教育的主要目标。作 为一名称职的教师首先应该做到严格遵守教师的职业道德规范；其次 称职的教师应该是一个心理学者，学会倾听学生的心声；称职的教师 应该是教育的行家；称职的教师应该是关注人类的命运，具有社会责 任感的教师； 最后称职的教师应该是一名艺术家。我校非常注重青年 老师的业务成长，每周一次的教研组活动、每学期开一次新教师汇报 课、每月确定一次校本教研主题、每学期组织一次市教坛新秀、校学 科带头人示范教学周活动；每学期都分别组织年轻教师外出调研活动， 从其他学校的优秀教师中感受要优秀的教学手段和方法等这些活动， 很好地搭建了年轻老师成
5、长的平台，对年轻教师也有着很好的指导作 用。 三、指导反思提升青年教师的教学理念 “没有反思就没有提高”，没有反思的经验是狭隘的经验，最 多只能形成肤浅的认识，一个只会读书、教书，却不反思、不写作、 不梳理自己成败得失的老师，是难以提升自己的教学理念的，这样的 教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，我们认为， 就要坚持反思。所以，学校一直以来，坚持外出学习培训的教师，每 人在回校报销差旅费时，必须要在教研组会议上进行汇报，上交学校 一份培训总结。 我们指导青年教师以两种形式进行自我反思：一是案例类反思。 通过撰写教育教学案例，及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收 获与感想写下来，
6、丛中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。学 校每年举行一次专业教师教学案例评比。二是课堂教学中的教后后记。 我们要求青年教师坚持写教学后记或教学反思，并且把它纳入教学常 规考核的正轨。通过写“教学后记”，反思成功之举和失败之处，点 滴积累，不断改进，实现自我的提升。教科室还及时把教师的随笔和 “后记”汇编成向荣文学（学校校刊），为青年教师的成长搭建 了展示才华的平台。 四、专家指导引领青年教师的专业成长 在对青年教师培养的过程中，我们还十分重视“专家”的指导 作用。专家的指导可以使青年教师在培养之初就处在一个高起点上， 使他们的思路更清晰，目标更明确。根据需要，我们除了观摩教育专 家、特级教
7、师的学术报告和精彩课例的录像之外，还采取了“请进来” 和“走出去”两种方式。我们定期邀请教研室、教科室的领导专家来 校进行指导，比如： 在高考前夕，学校邀请义乌中学的高级教师王芳、 吴爱庆、金华市教研室副主任朱昌元主任到校进行高三复习指导；请 专家们针对课程改革的新动向、新理念定期作理论讲座，提升青年教 师的理论素养。同时， 为尽快提高青年素质，让他们有一个质的飞跃， 我们还定期组织青年教师到名优学校实地参观、考察、听课学习，学 习名校的课堂教学实践和先进办学理念。我们始终坚持：教师要登多 高的楼，学校就为他搭多高的梯，尽量为青年教师的外出进修、培训 创造条件，鼓励青年教师多跟大师对话。 通过以上一些途径和措施，学校初步形成了较为浓郁的教研氛 围、听课活动积极踊跃，参加比赛时积极投入、认真准备。在今年学 校也取得了不错的成效。在今年全市的教坛新秀评比中，职教系统共 有九位名额， 学校就有六位教师评为教坛新秀，在义乌市文化课优质 课评比中， 吴欢欢老师取得了前三名的好成绩，并代表队义乌市参加 金华市的评比。这些成绩的取得，与学校一直以来，重视青年教师的 培养和努力是分不开的。没有最好，只有更好。我们将在市教育局的 正确领导下，扬长避短，鼓足干劲，矢志不移，争取筑起新的高峰， 创造上溪中学辉煌。
