《人教版九年级化学-第四单元 自然界的水-课题2 水的净化（导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学-第四单元 自然界的水-课题2 水的净化（导学案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版初中化学课堂教学精品资料设计课题2 水的净化本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。课题水的净化课型新授课教学目标知识与技能1.了解自然界的水和纯净水，学会沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。2.了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生节水意识。3.知道硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水与软水，初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。4.了解蒸馏的基本操作技能。过程与方法
2、1.通过对硬水危害的了解与认识，讨论交流，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。2.通过对蒸馏实验的了解与认识，让学生明白蒸馏是四种净水方法中净化程度最高的。3.学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。情感、态度与价值观1.用学到的化学知识解决生活中的一些问题，感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。2.通过水的软化处理，懂得卫生健康饮水和节约用水，体会化学在实际生活中的广泛应用。3.通过探究活动(蒸馏)，培养学生科学探索精神。教学重点1.沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。2.硬水与软水的区别。3.蒸馏的净水方法。教学难点1.过滤的操作方法，培养
3、学生动手实验的能力。2.知道硬水与软水的区别。教具准备多媒体课件、水样（河水、自来水、蒸馏水）、明矾、活性炭、肥皂水、火柴、制取蒸馏水装置一套、铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等。备课笔记课前预习1.自来水净水过程：天然水加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附投药消毒自来水。2.过滤操作时要注意“一贴”“二低”“三靠”。3.吸附：利用活性炭吸附水中的不溶性杂质和一些溶解的杂质，除去臭味。4.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。5.区别硬水和软水的方法：取样加入等量肥皂水，搅拌，如果有较多泡沫，没有浮渣的是软水，如果无泡沫有浮渣的是硬水。6.硬水软化的方法：生
4、活中通过煮沸可以降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度。新课导入课件展示洪灾图片提问1.洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？回答不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。提问2.你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？回答可以把水静置一段时间。可以用家里的棉布或纱布来过滤水。（学生可能会有不同答案）提问3.肯定学生的回答，进一步问，这样得到的水就纯净了吗？回答不纯净，细菌、病毒，还有一些物质可能溶解在水中。讲解由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮
5、用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。进行新课知识点一、水的净化方法提问同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？视频播放自来水厂的净水过程影片。（1）沉淀演示实验将所展示的2杯相同的浑浊的天然水中的其中1杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。学生活动请一位学生上台，观察并描述实验现象：加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。讲解这2杯水放置一会，上层水会更清澈，这种方法称为沉淀。没有加入明矾的方法，我们称为静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，吸附其周围小的沉淀颗粒然后逐渐变成
6、大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部。我们把明矾称为絮凝剂。（2）过滤提问那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出来呢？请大家举出日常生活、生产中把固体和液体分开的实例。备课笔记小组问题讨论：在自来水中投放氯气起什么作用？（为了杀灭水中的细菌）进行新课回答用漏勺将煮熟的饺子和汤分开，用地漏盖子将固体垃圾和水分开，用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离；用沙层滤水等。提问这些分开固体和液体的实例，有什么共同点？回答都是用一种液体能通过，固体不能通过的物品，把固体和液体分开。讲解实验室通常用过滤装置。请同学们先仔细看一看自己的实验台上有哪些实验仪器和药品。演示实验我们今天请同学们做过滤实验，由于
7、这个实验是大家新认识的一个综合性操作实验，请同学们先观察老师做一遍。（教师操作）提问请同学们结合教师的操作看教材P75图4-16，概括老师的操作步骤。回答同学们先讨论，在教师的提示下概括出“一贴二低三靠”的操作步骤。提问请同学们按照操作步骤自己做实验。学生实验学生进行过滤操作，边实验边交流。提问各实验小组将自己过滤的水与其他实验组的结果进行比较，请实验效果好的实验组组长介绍经验，请实验效果待提高的实验组组长分析实验失败原因。学生交流学生发言，重点分析实验不成功的原因，并结合“一贴二低三靠”操作步骤强化知识。小结操作注意事项：“一贴、二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。防止
8、液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使过滤的滤液浑浊。二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗，如果不用玻璃棒引流，直接向过滤器内倾倒液体，容易使滤纸被冲破，液体溅出。引流用的玻璃棒要靠在三层滤纸的一侧，防止戳破滤纸。漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上，防止滤液溅出。注意：一次过滤所得的滤液仍浑浊时，应再过滤一次。如果两次过滤滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时液面高于滤纸边缘，仪器不干净等。（3）吸附提问通过沉淀、过滤操
9、作此时所得到的水是否为纯净物？回答不是。还含有一些可溶性杂质。如：颜色、异味、一些可溶性的物质。提问颜色和异味我们要如何除去呢？大家回想一下，我们家的冰箱里所放的除臭剂是什么？课件展示活性炭净水器示意图活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。知识点二、硬水和软水讲解经过除颜色和异味的水，里面还会含有其他的一些可溶物，比方说备课笔记知识拓展：过滤法是混合物分离的方法之一，适用于固体与液体的分离，两种固体的混合物（一种固体易溶于水，另一种固体难溶于水）常用加水溶解再过滤的方法分离。过滤法是混合物分离常用的一种物理方法。进行新课钙镁化合
10、物，而含有较多可溶性钙、镁化合物的水我们称为硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水我们称为软水。小结硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。提问我们要如何区分硬水和软水呢？演示在硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，让学生观察实验现象。回答小结硬水和软水的检验方法：将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的试管中，搅拌，观察两试管中产生泡沫的情况，产生丰富泡沫的是软水，泡沫很少或不起泡沫，易起浮渣的是硬水。提问硬水给生活和生产带来了哪些危害？指导阅读教材P76内容讲解其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它可引
11、起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用软水。提问在生活中我们怎样可以使硬水变为软水？讲解使硬水转化为软水，生活中一般通过煮沸水降低水的硬度；工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水；实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。知识点三、蒸馏视频播放“蒸馏水的制作”的教学短片。介绍蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。蒸馏也是一种混合物分离的方法，它是把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，是水的净化方法中净化程度最高的一种。演示实验实验目的制取蒸馏水。实验步骤在蒸馏烧瓶中加入约13体积的硬水
12、，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸，按如图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过支管直接流出。弃去开始蒸馏出的部分液体，收集10mL左右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后水的硬度变化。备课笔记小组问题讨论：硬水是混合物吗？软水一定是纯净物吗？（硬水肯定是混合物，软水一定不是纯净物）特别提醒：所用的肥皂水不要太浓，取用的水不能太少，以免出现分不清硬水和软水的情况。知识拓展：煮沸硬水会形成水垢，水垢的主要成分是碳酸钙（CaCO3）和氢氧化镁Mg（OH）2,它们是由水中可溶性的钙、镁化合物受热分解以及与水作用生成的。进行新课实
13、验室制取蒸馏水的装置实验结论蒸馏前的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多，为硬水；而蒸馏后的水加入肥皂水后泡沫多而浮渣少，为软水。蒸馏操作的注意事项：（1）加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。（2）加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过导管进入试管里。（3）温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。（4）蒸馏瓶加热时应垫石棉网，使其均匀受热。（5）冷凝管中水的流向是冷水从下口进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。教学板书课题2 水的净化1.水的净化方法（1）纯水与天然水（2）自来
14、水的净化过程（3）常用的净水方法沉淀：絮凝剂：明矾；过滤：将固体和液体进行分离“一贴、二低、三靠”；吸附2.硬水和软水（1）定义（2）区别（3）硬水的危害（4）硬水的软化3.蒸馏课堂小结水的净化很复杂，洁净的水来之不易，我们要爱护水资源：节约用水，防止水污染。我们学习了沉淀、过滤、吸附、蒸馏这几种净化水的方法，其中蒸馏是净化程度较高的净水方法。取等量的软水和硬水，向其中加入等量的肥皂水搅拌，观察，产生大量泡沫的水是软水，不产生泡沫或产生泡沫很少且易起浮渣的水是硬水。备课笔记要点提示：蒸馏是除去水中可溶的和难溶的杂质的净化方法，将水由液态变为气态再液化，杂质留在蒸馏烧瓶里。所以蒸馏可降低水的硬度，所得的蒸馏水可以看作是纯水。易错提醒：在水的净化过程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）进行杀菌消毒发生的是化学变化，其余过程（沉淀、过滤、吸附）均为物理变化。经上述过程净化后的
