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1、. 七年级上册政治知识点 第一课：珍惜新起点 初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新 的学习天地等等。 如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀） （1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？ 团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断 成长。 4、如何为班级做贡献？ 积极参加班集体的活动；积极参加班级的劳动；遵守纪律，为班争光；平时上课认真听讲， 努力完成老师布置的作业；为班级建设出谋划策。 第二
2、课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？ （1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化 。（3）学习任务变重。（4）老师 的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人） （1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。 （4）寻求和探索适合自己的学习 方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？ （1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？） （1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹
3、性。（5）适合自己。（6）自我 激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ 自己一定要勤奋、努力；寻求和探索适合自己的学习方法勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方 式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？ 在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 为什么说学习是苦乐交织的？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自 身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利
4、与机会。 为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学 习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： 做好课前预习；上课认真听讲；做好课堂笔记；独立完成作业；加强课外阅读；建立错 题本，并经常翻看错题本；课后及时复习；勤学好问，不会就问。 第三课：珍爱生命 1.世界因生命而精彩 ：多彩的生命构成了缤纷的世界；生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的,Word 完美格式,1,. 存在而变得生动和精彩。 2.为什么生命需要相互关爱？ （1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在
5、而变得如此生动和精彩。（2）地球上的生命丰 富多采，人类是自然界的一部分。（3）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周 围的生命。（4）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3、环境保护日：6 月 5 日。植树日：3 月 12 日。 4、环境保护的广告词：保护环境，从我做起；保护环境，人人有责。 5、我们如何保护环境？ （1）从身边小事做起。（2）树立环境保护意识。（3）提倡步行，骑自行车， 尽量坐公交车。（4） 随手关闭水龙头，节约用水。（5）随手关灯、电扇等电
6、器，节约用电。（6）拒绝使用一次性筷子， 一次性塑料袋，一次性纸杯。 每个人的生命都具有独特性，是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 人类的生命的独特性表现在哪些方面？ （1）突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）更多地表 现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 如何发挥自身生命的独特性？（人的生命独特性给我们成才有何启示？） 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己 的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 如何珍爱、善待自己的生命？（我们应该如何对待自己的生命？） （1）永不放弃生
7、的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（3）延伸生命的价值。 10.为什么要肯定生命，尊重生命？ （1）每个人的生命都是有价值的。（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。 11.怎样肯定生命，尊重生命？ （1）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。（2）当自己的 生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援 助之手。 生命的价值的理解：（如何让自己生命价值得以延伸） 生命的意义不在于长短，而在于内涵（对他人、社会、国家所作的贡献）。我们要珍爱生命，让有限 的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 怎样实现生命的
8、价值？ 实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 14、有关校园安全警示语。校园安全，人人有责。开开心心上学，平平安安回家。 15、当我们遇到安全问题时，应该想到哪些电话号码？ “110”（报警电话）、 “120”（急救电话）、“119”（火警电话） 第四课第一框 青春期一般指 1019 岁。青春期是人一生中身体发育的关键期。 青春期身体发生变化主要表现有哪些？P35 （1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善。（3）性机能的成熟。 3.进入青春期，嗓音变粗、脸上长小痘等是否正常，为什么？ P36 进入青春期，我们身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一
9、系列特殊的生理现象，如长痘痘、 变声等，这些都是正常的生理现象。,Word 完美格式,2,（2）随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将,Word 完美格式,3,. 4.青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向 发展；但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和 耐心。 5、如何排除嗓音变粗、脸上长小痘痘等烦恼？见课本 P36 页 要从心理上正确认识青少年长青春痘、变声是一种正常现象。只要常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和 清洁，尽量少吃对皮肤有刺激的食物，睡眠充足，保持情
10、绪稳定，心情开朗，就能预防和减少青春痘。 6、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特 别活跃；（5）性意识开始萌芽。 7、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意； （4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 8. 青春期心理变化主要表现有哪些？（青少年心理发展的特点。）P37 （1）智力逐步发展到高峰期。但容易产生片面性和主观性；（2）自我意识迅速发展，“成人感强烈”。 容易产生逆反心理；（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。（4）性意识加速
11、，性意 识萌动。 如何看待青春期心理矛盾？P37 青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让 我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然如果处理不好这些矛盾,他们也会成为阻 碍我们发展的动力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 解决心理矛盾的好方法？（怎样解决心理矛盾？或如何解决青春期烦恼？）P38 （1）敞开心灵，多于父母老师朋友沟通。（2）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。（3）提高自 我控制力，自己学会当自己的“心理医生”。（3）转移注意力，如：听音乐、打打球等。（4）在适 当场合宣泄，如：放声歌唱、去
12、踏青等。 第二框 1.对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵 循的基本准则。 2、怎样正确对待青春期的生理变化（对同学间谈论青春期的生理变化应持什么态度）？ 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊 重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 3、哪些现象属于青春误读？p39 （1）经常谈论和取笑同学的生理变化；（2）经常谈论和猜疑男女同学之间的关系；（3）喜欢以各 种方式逞强，表现自己的个性；（4）总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去；（5） 总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在
13、一起，常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀，大打出手 4、哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？ “哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不 讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己， 二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误 入了歧途。 5、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？ （1）我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的 话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。认为老师
14、和父 母总爱和自己过不去。,成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。,Word 完美格式,4,. 其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都 还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育 和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。 6.对“个性”或“酷”及“长大”的正确理解。我们怎样追求青春的个性？p40 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的 魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
15、 7、男女同学之间的正常交往有什么作用或意义或好处？ （1）有益于我们的身心健康发展。（2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨， 合作团结的氛围。 8.男女同学怎样做到正常交往？（为男女同学交往提建议） （1）既要相互尊重，又要自重自爱。（2）既要开放自我，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又 要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）自然、落落大方的和同学交往；在交往中学会尊重对 方；要懂得自爱 9.青春内涵的理解： （1）青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新 的感觉。（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。 10.为什
16、么说拥有青春是幸福的？ （1）因为拥有青春，我们每一天都站在新起跑线上，迎接新的挑战。（2）因为拥有青春，我们可以 尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 11.青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。 12、青春是什么？p4142 青春不仅意味着秀丽的容颜优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。 青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像 力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。 13、如何对待青春（青春解读）？p44 答：珍惜青春，热情，朝气蓬勃，勤奋努力，为实现梦想不懈努力。 14、为什么说青春是幸福的？p43 (1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想， 是激情，是幸福。 (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。 (3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 (4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。 第五课
