《人教版三年级下册语文期末测试题(2020年10月整理).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级下册语文期末测试题(2020年10月整理).pptx(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级(下)语文期末试题 (在 90 分钟内完成 满分 100 分) 一、基础知识。 1、读拼音,写词语。 zhn ln chn shn fn zh qn b z jn,xin m yu ln o m qn x k jin,2、给带点的字选择正确的读音,并用“”标出。 教 书 (jio jio) 弓 弦 ( xin xun ) 窟 窿(ln lon) 复 习 (f f) 否 则 ( fu fo ) 虽 然 ( su su) 3、给多音字组词。 Zi ( ) d( ) xin ( ) 载 大 降 zi ( ) di( ) jin ( ) 4、比一比,组成词语。 蹈 ( ) 洲 ( ) 悔 (
2、 ) 致 ( ) 踏 ( ) 州 ( ) 诲 ( ) 至 ( ) 5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目( )春天 时间过( )真快 快快乐乐( )学习 6、把成语补充完整。 大( )小用 ( )口同声 和颜( )色 ( )雀无声 苍翠( )滴 落( )缤纷 勤学( )问 津津有( ) 7、选词填空。 一( )清泉。 一( )金光 (条 束 阵 个 眼) 妈妈的神情变得( )了。 (严肃 严格 严厉) 那只小猫,既漂亮,又活泼( )。 (灵活 灵巧 机灵) 8、按要求写句子。,1,2,扩写句子。 一 群 ( ) 蝴 蝶 ( ) 翩 翩 起 舞 。 老师( )说:“你们的表现
3、太出色了!” 照样子写句子。 例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。 例:这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这是我最喜欢的那本书。 造句。 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 因为所以 9、把诗句补充完整,并按要求填空。 ( 1 ) “ 嫦娥应悔偷灵药, 。” 是唐代诗人李商隐 中 的 诗 句 。 “ 万条垂下绿丝绦。”,诗句的意思是: 请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。 10、把语句补充完整。 ,阴阴夏木啭黄鹂。 日日行, ;常常做, 。 (3) 八
4、仙 过 海 _ 。 二、阅读 (一)阅读语段,回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视 着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。,3,小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处 飞走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、填空。 这两个自然段具体描写翠鸟( )的事,说明翠鸟( ) 的特点。 2、用“”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 3、从文中找出下列词语的近义词。 等 候 ( ) 锋 利 ( ) 、仔细读一读划“” 线的句子,这个句子告诉我们
5、翠鸟的眼睛 ( )。 (二)课外阅读。阅读短文,回答问题。 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开 始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁 白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果 的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色 呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大
6、又甜 的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银 梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 ( ) 的 细 雨 ( ) 的 露 珠 ( ) 的 绿 叶 ( ) 的 海 洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。,4,(1) 形状: (2) 颜 色 : 开 始 呈 , 后 来 3、用“”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、 、 。 5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“”上。 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。 三、习作 你最喜欢谁? 是你的爸爸、妈
7、妈,还是你的老师、同学?想一想,请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他(她)。语句要 通顺,字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀! 1、读拼音,写词语。(10 分) zhn ln chn shn fn zh qn b z jn 湛 蓝 衬 衫 繁 殖 情 不 自 禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羡 慕 游 览 奥 秘 清 晰 可 见 2、给带点的字选择正确的读音,并用“”标出。(6 分) 教 书 (jio jio) 弓 弦 ( xin xun ) 窟 窿(ln lon),复 习 (f f) 否 则 ( fu fo ) 虽 然
8、( su su) 3、给多音字组词。(6 分) zi( 载 重 ) d( 大 人 ) xin ( 投 降 ) 载 大 降 zi ( 记 载 ) di( 大 夫 ) jin ( 降 落 ) 4、比一比,组成词语。(4 分) 蹈(舞蹈) 洲(绿洲) 悔(后悔) 致(一致) 踏(踏步) 州(滨州) 诲(教诲) 至(至于) 5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3 分) 光彩夺目(的)春天 时间过(得)真快 快快乐乐(地)学习 6、把成语补充完整。(4 分) 大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声 苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味 7、选词填空。(6 分) 一(眼)清泉。 一( 束
9、 )金光 (条 束 阵 个 眼) 妈妈的神情变得( 严肃)了。 (严肃 严格 严厉) 那只小猫,既漂亮,又活泼( 机灵)。 (灵活 灵巧 机灵) 8、按要求写句子。(14 分) (1)扩写句子。(分) 一群(彩色的)蝴蝶(在花丛中)翩翩起舞。 老师(高兴地)说:“你们的表现太出色了!” (2)照样子写句子。(4 分) 例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。 微风吹来,银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。 例:这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗?
10、 (3)造句。(分) 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 新开了一座超市,里边的商品应有尽有。 因为所以 因为明天是元旦,所以放假不上学了。 9、把诗句补充完整,并按要求填空。(6 分) “嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 嫦娥 中的诗句。(2 分) “_碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦。”,诗句的意思是: _ 像碧,5,6,玉一样梳妆成的高高柳树,千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。(3 分) (3)请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。(1 分) 10、把语句补充完整。(分) (1) 漠漠水田飞白鹭 ,阴阴夏木啭黄鹂。 (2)日日行
11、, 不怕千万里 ;常常做, 不怕千万事 。 (3)八仙过海_各显神通 。 二、阅读(15 分) (一)阅读语段,回答问题。(6 分) 翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视 着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞 走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、填空。(2 分) 这两个自然段具体描写翠鸟(捉鱼)的事,说明翠鸟( 机灵、灵活)的特 点。 2、用“”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(分) 3、从文中找
12、出下列词语的近义词。(2 分) 等候(等待) 锋利(锐利) 、仔细读一读划“”线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( 锐 利无比)。(分) (二)课外阅读。阅读短文,回答问题。(分) 家乡的银梨树 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开 始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白 的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果 的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果
13、子的颜色 呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜 的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银 梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2 分) ( 蒙 蒙 ) 的 细 雨 ( 甜 润 ) 的 露 珠 ( 婆 娑 ) 的 绿 叶 ( 银 色 ) 的 海 洋,7,2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2 分) 形状: 扁圆扁圆的 颜色:开始呈 淡绿色 ,后来 变黄了 3 、用“”画出一个比喻句。(1 分) 4、短文是按时
14、间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、 五月 、 中秋时节 。(1 分) 5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“”上。(1 分) 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。(2 分) 赞不绝口:同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。 三、习作(20 分) 你最喜欢谁? 是你的爸爸、妈妈,还是你的老师、同学?想一想,请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他(她)。语句要 通顺,字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀! 我喜欢的人 我喜欢的人,有很多很多,除了爸爸妈妈以外,要就数吴老师了。 吴老师是我班的班主任,眉毛淡淡的,睫毛倒很少,白白
15、的脸庞上嵌着一双 炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。 吴老师也很公正、严肃、铁面无私,面对大家一视同仁。就说上次的小测吧, 许多人在埋头苦“写”,一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。 后来,吴老师发觉了。我想:都回家了,还能送回来?他爸爸也是个大领导呀! 送回来不是大大丢面子。但吴老师说就是市长也没用,谁犯错误都得管,她不管 官位高低,立即拔打电话给林田耘的爸爸,林田耘被他爸爸送来了,他满脸通红, 一声不吭,不敢抬头看吴老师了,一直在低头认罪。吴老师不怕官位高低,对学 生一视同仁,面如关公,铁面无私,一向公正,让我敬佩呀! 吴老师也爱生如子,上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了,那石头像长了 眼睛似的,冲向熊林钦的后脑勺,“砰”的一声,熊林钦鲜血满头,放声痛哭, 吴老师第一时刻赶到,将熊林钦送进医院。 吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。我相信,明年的我依然会一直敬佩 着您。,