《人教版三年级下册语文期末测试题（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册语文期末测试题（2020年10月整理）.pptx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级（下）语文期末试题 （在 90 分钟内完成 满分 100 分） 一、基础知识。 1、读拼音，写词语。 zhn ln chn shn fn zh qn b z jn,xin m yu ln o m qn x k jin,2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。 教 书 （jio jio） 弓 弦 （ xin xun ） 窟 窿（ln lon） 复 习 （f f） 否 则 （ fu fo ） 虽 然 （ su su） 3、给多音字组词。 Zi ( ) d( ) xin ( ) 载 大 降 zi ( ) di( ) jin ( ) 4、比一比，组成词语。 蹈 （ ） 洲 （ ） 悔 （
2、 ） 致 （ ） 踏 （ ） 州 （ ） 诲 （ ） 至 （ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） 妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。,1,2,扩写句子。 一 群 （ ） 蝴 蝶 （ ） 翩 翩 起 舞 。 老师（ ）说：“你们的表现
3、太出色了！” 照样子写句子。 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 造句。 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 因为所以 9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （ 1 ） “ 嫦娥应悔偷灵药， 。” 是唐代诗人李商隐 中 的 诗 句 。 “ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是： 请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。 10、把语句补充完整。 ，阴阴夏木啭黄鹂。 日日行， ；常常做， 。 （3） 八
4、仙 过 海 _ 。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视 着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。,3,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、填空。 这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ） 的特点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 3、从文中找出下列词语的近义词。 等 候 （ ） 锋 利 （ ） 、仔细读一读划“” 线的句子，这个句子告诉我们
5、翠鸟的眼睛 （ ）。 (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开 始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁 白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果 的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色 呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大
6、又甜 的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银 梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ ） 的 细 雨 （ ） 的 露 珠 （ ） 的 绿 叶 （ ） 的 海 洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。,4,（1） 形状： （2） 颜 色 ： 开 始 呈 ， 后 来 3、用“”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、 、 。 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 三、习作 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈
7、妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要 通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！ 1、读拼音，写词语。（10 分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn 湛 蓝 衬 衫 繁 殖 情 不 自 禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羡 慕 游 览 奥 秘 清 晰 可 见 2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6 分） 教 书 （jio jio） 弓 弦 （ xin xun ） 窟 窿（ln lon）,复 习 （f f） 否 则 （ fu fo ） 虽 然
8、（ su su） 3、给多音字组词。（6 分） zi( 载 重 ) d( 大 人 ) xin ( 投 降 ) 载 大 降 zi ( 记 载 ) di( 大 夫 ) jin ( 降 落 ) 4、比一比，组成词语。（4 分） 蹈（舞蹈） 洲（绿洲） 悔（后悔） 致（一致） 踏（踏步） 州（滨州） 诲（教诲） 至（至于） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3 分） 光彩夺目（的）春天 时间过（得）真快 快快乐乐（地）学习 6、把成语补充完整。（4 分） 大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声 苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味 7、选词填空。（6 分） 一（眼）清泉。 一（ 束
9、 ）金光 （条 束 阵 个 眼） 妈妈的神情变得（ 严肃）了。 （严肃 严格 严厉） 那只小猫，既漂亮，又活泼（ 机灵）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。（14 分） （1）扩写句子。（分） 一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。 老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。（4 分） 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗？
10、 （3）造句。（分） 从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 新开了一座超市，里边的商品应有尽有。 因为所以 因为明天是元旦，所以放假不上学了。 9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6 分) “嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 嫦娥 中的诗句。（2 分） “_碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是： _ 像碧,5,6,玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3 分） （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 。（1 分） 10、把语句补充完整。（分） （1） 漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行
11、， 不怕千万里 ；常常做， 不怕千万事 。 （3）八仙过海_各显神通 。 二、阅读（15 分） （一）阅读语段，回答问题。（6 分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视 着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、填空。（2 分） 这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（ 机灵、灵活）的特 点。 2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（分） 3、从文中找
12、出下列词语的近义词。（2 分） 等候（等待） 锋利（锐利） 、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ 锐 利无比）。（分） (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（分） 家乡的银梨树 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开 始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白 的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果 的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果
13、子的颜色 呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜 的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银 梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2 分） （ 蒙 蒙 ） 的 细 雨 （ 甜 润 ） 的 露 珠 （ 婆 娑 ） 的 绿 叶 （ 银 色 ） 的 海 洋,7,2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2 分） 形状： 扁圆扁圆的 颜色：开始呈 淡绿色 ，后来 变黄了 3 、用“”画出一个比喻句。（1 分） 4、短文是按时
14、间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、 五月 、 中秋时节 。（1 分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（1 分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2 分） 赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。 三、习作（20 分） 你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要 通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！ 我喜欢的人 我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。 吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白
15、的脸庞上嵌着一双 炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。 吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。就说上次的小测吧， 许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。 后来，吴老师发觉了。我想：都回家了，还能送回来？他爸爸也是个大领导呀！ 送回来不是大大丢面子。但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管 官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红， 一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。吴老师不怕官位高低，对学 生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀！ 吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了 眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭， 吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。 吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然会一直敬佩 着您。,
