《六年级下册音乐教案-新修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册音乐教案-新修订（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 家乡歌舞情第一单元 家乡歌舞情 教学内容:教学内容: 1、唱歌献花 2、欣赏歌曲放风筝 、打枣 、回娘家 3、活动 民间灯会 教学目标:教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。教学重点、教学重点、 教具准备：教具准备： 电子琴、课件。 教学安排：教学安排： 三课时 第一课时第一课时 教学内容:教学内容: 1、学唱歌曲献花 2、欣赏歌曲放风筝、打枣 、回娘家 教学目标:教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时
2、声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学重点、难点：教学重点、难点： 二声部合唱 教具准备：教具准备： 电子琴、录音机 教学过程:教学过程: 1、 导入。（5 分钟） 2 欣赏 放风筝 同学们，春天来了，在春光明媚的日子里，我们一起去放风筝。播放歌曲。 歌曲放风筝中使用了许多衬词，说说他们在演唱中的表现作用。 2、学唱歌曲。献花（25 分钟） （1）听一遍范唱录音。 （2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？ （师生共同讨论） 3、欣赏歌曲。打枣（5 分钟） （1）初听打枣的录音。 （2）师生共同讨论乐曲（3）复听。
3、 （4）划分段落，并找打枣由一人使用唢呐、咔戏和口弦三种形式吹奏，分别表现男女老少 逗趣对唱的情景。说说他们各自的音色特色。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结。（5 分钟） 第二课时 教学内容: 第二课时 教学内容: 1、学唱歌曲献花 2、欣赏合唱回娘家 教学目标:教学目标: 1、初步学会歌曲献花并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。教教 教具准备：教具准备： 电子琴、多媒体课件。 教学过程:教学过程: 1、学唱歌曲。（1）介绍歌曲献花听一遍范唱录音。 （2）先随录音、后随琴声学唱
4、第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四 个排比句。 （3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意嘚儿的时值），教师可用指挥动作提示。 3 还应注意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美好的人间处有所不同，要作多 次对比示范，防止学生混淆。 （4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 （5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提 示两个乐段的情绪要求。 （6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。 2、欣赏歌曲。回娘家女声独唱回娘家。 歌曲中使用了那些装饰音？说说他们在演唱中的表现作用。 4、小结。（5 分钟） 这节课我们
5、学唱了献花，了解为谁献花？ 第三课时 第三课时 教学内容:教学内容: 1、学唱歌曲献花 2 活动 民间灯会 3、活动教学目标:教学目标: 1、能准确、和谐地演唱献花。 2、在分小组合作民间灯会。 教学过程:教学过程: 1、学唱歌曲。（20 分钟） （1）学唱献花歌谱及歌词。 （2）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。 （3）背唱献花，教师指挥，用录音带伴奏。 2、活动民间灯会。（15 分钟） （1）要求人人参与，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。 （2）分小组创编活动。 （3）各小组汇报表演。 （4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基
6、本动作。 4 3、小结。（5 分钟） 我们在自己的创编的活动中能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望 不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。 第二单元 雷锋在我心中第二单元 雷锋在我心中 教学内容：教学内容： 学唱歌曲：学习雷锋好榜样 欣赏：我们要做雷锋式的好少年 活动：人人争当小雷锋 教学目标：教学目标： 1、通过介绍歌曲音乐音乐和学唱、听赏，使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。 2、并培养学生向雷锋学习的精神。 3、通过欣赏和亲身演唱，能说出学习雷锋从现在做起。 教具准备：教具准备： 电子琴、课件 教学安排：教学安排： 三课时 5 第一课时 第一课时 教学内容
7、：教学内容： 学唱歌曲：学习雷锋好榜样 欣赏我们要做雷锋式的好少年 教学目标：教学目标： 1、通过初步介绍歌曲，使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。 2、能初步唱出我们要做雷锋式的好少年，并表达出决心。 3、了解学习雷锋从现在做起的意义。 教具准备：教具准备： 电子琴、课件 教学过程：教学过程： 1、导入。本单元我们要学习雷锋的音乐，向雷锋同志学习从我做起。 2、学唱歌曲学习雷锋好榜样 （1）听几遍录音范唱。 （2）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。 （3）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。 （4）再随录音学唱，注意其中的韵味。 （5）随伴奏带演唱，教师指挥。 3、欣赏我们要做雷锋式的
8、好少年 （1）简介：雷锋生平，雷锋的故事。 （2）听录音。（请学生参考图片进行听赏）。 （3）我们听到在录音中弱起小节，说说它的作用。 （4）请学生参考图片进行听赏。 （5）再欣赏一两遍，要求学生背唱学习雷锋好榜样这首歌曲，并设计不同的演唱形式。 4、小结。 6 第二课时 第二课时 教学内容： 教学内容： 欣赏欣赏我们要做雷锋式的好少年 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏，进一步激发学生了解和学习雷锋精神的愿望。 2、通过轻声模唱欣赏我们要做雷锋式的好少年，继续感受学习雷锋的意义。 3、通过欣赏和亲身演唱，能表达出学习雷锋精神的愿望。 教学重点、难点： 教学重点、难点： 进一步激发学生了解和学
9、习雷锋的愿望 教具准备：教具准备： 电子琴、课件 教学过程：教学过程： 1、欣赏我们要做雷锋式的好少年 上节课我们学唱了学习雷锋好榜样 我们再来欣赏我们要做雷锋式的好少年 要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。 3、小结。 第三课时 教学内容： 第三课时 教学内容： 音乐活动：人人争当小雷锋 教学目标：教学目标： 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对学习雷锋的兴趣。 3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。 7 教具准备：教具准备： 电子琴、录音机 教学过程：教学过程： 1、由两位学生主持人宣布活动开始。 本次活动的主题是活动：人人争当小雷锋 2
10、、收集整理雷锋叔叔的实际，选配合适的背景音乐，讲给同学们听。 可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。 3 用打竹板、敲桌子和击掌等方式，与同学们一起表演小快板雷锋叔叔在列车上。 4、以学校或班级里的好人好事为主题，分组编创快板书表演给大家，看看哪个组的表演 更精彩。 8 第三单元 古诗新唱第三单元 古诗新唱 教学内容:教学内容: 唱歌：锄禾 欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 活动：诗情乐意 音乐知识 教学目标:教学目标: 1、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 2、学会演唱歌曲锄禾，并能够感受和表现出歌曲的基本情感 。 3、通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思使学生能够对乐曲的感受及相关
11、知识 的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱传统文化的情感体验，培养对音乐的兴趣。 教学重点、难点： 教学重点、难点： 学习歌曲锄禾 教具准备： 教具准备： 电子琴、课件 课时安排：课时安排： 三课时 第一课时第一课时 教学内容：教学内容： 1、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思。 2、学习歌曲锄禾。 9 教学目标:教学目标: 1、欣赏欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思了解相关知识； 2、学会演唱歌曲锄禾，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教学过程:教学过程: 一、导入：讲古诗故事。 1问：同学们，你们知道古代有关唐诗的歌曲吗？ 2请学生欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思，教师补充。（如果学生不了解， 由教
12、师讲故事。） 二、欣赏欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、介绍歌曲背景。 2、让学生背诵回乡偶书，体会歌词内涵。 3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。 4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。 三、学习歌曲锄禾 1先听歌曲范唱或录音锄禾；。 2. 让学生跟随录音学唱。 3请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。 4. 教师辅导学生学会这首歌，全班集体演唱。 四、总结并布置下节课的内容。 第二课时 第二课时 教学内容：教学内容： 读唐诗、回乡偶书、静夜思 教学目标:教学目标: 通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思，让学生能体会诗歌中的意境。培养学 生的审美情操以及对古诗词的热爱
13、之情。 教具准备： 教具准备： 10 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 一、导入. 我们以前欣赏了哪些古诗词？请同学说说，它们表现了什么内容。 欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、介绍歌曲背景。 2、让学生背诵回乡偶书，体会歌词内涵。 3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。 4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。 5、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？ 二、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、初次欣赏。 2、请同学们对照图片，指出音乐所表现的情景。 3、将绝句、出塞用回乡偶书的旋律换词演唱，从十个已经和旋律风格考虑，哪 一首更合适？ 4、完整欣赏，回答课后问题 第三课时 第三课时
14、 教学内容:教学内容: 通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 教学目标:教学目标: 通过欣赏通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思，使学生能够对乐曲的感受及相关 知识的了解，激发学生乐观向上、让学生能体会诗歌中的意境。培养学生的审美情操以及对古 诗词的热爱之情。 教具准备： 教具准备： 11 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 一、导入 1、 播放静夜思 2、 思考问题：其中涉及到哪位诗人？ 3、 初步感受民族乐器，激发学生学习的兴趣。 二、音乐知识： 黎英海简介 三、欣赏静夜思 1、用此曲作为音乐背景的衬托，朗诵一首歌颂梅花的诗词。 2、小结。 四、活动诗情乐意 用你喜欢的方式表现春晓这首诗的意境。
