浙教版八年级下册,科学知识点归纳

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1、v1.0 可编辑可修改 1第 1 页 （共 13 页） 浙教版八年级下册科学知识点归纳 第一章 电与磁 一、磁现象： 1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体） 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。 种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（ S） ，指北的磁极叫北极（ N） 相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相 互吸引的结果。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后， 磁性容

2、易消失，称为软磁材料。钢被磁化后， 磁性能长期保持， 称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁 。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法 。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3 、方向规定：小磁针 静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4 、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客

3、观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的 疏密程度 表示磁场的强弱。 v1.0 可编辑可修改 2第 2 页 （共 13 页） 熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 三、地磁场： 定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁 北极 在地理 南极 附近，地磁 南极 在地理 北极 附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括 发现，地磁南北极与地理南北极不重合 。 四、电生磁： 1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环绕导线的同 心

4、圆，距离直线电流越近，磁场越强。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方向有关。 安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的北极。 影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、 电磁铁 A、定义：带 铁芯 的通电螺线管。 B、优点： 磁性有无 由通断电来控制，磁性强弱 由电流大小来调节，磁场方向 由电流方向来控制， C、影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。 电磁继电器： 由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制 高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。

5、 分为控制电路和工作电路。 电话： 话筒 把声音信号转化成强弱变化的电流（发电机），电流沿着导线流入对方听筒，听筒 又把变化 的电流通过电磁铁转化成声音信号（电动机）。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和 磁场方向有关。 如果改变其中一个量，则受力方向将改变；如果两个量同时改变，则受力方向将不变。 v1.0 可编辑可修改 3第 3 页 （共 13 页） 2、应用 直流电动机 构造：线圈（转子） 、磁铁（定子） 、换向器、电刷； 工作原理： 通电线圈在磁场中受力转动； 能量转换：电能转化为机械能 平衡位置：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直 ）时受平

6、衡力作用。 换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，保 证线圈持续转动。 六、电磁感应（磁生电）: 1、物理学史：该现象1831 年被英国物理学家法拉第发现。 2、定义： 闭合电路 的 一部分导体 在磁场中做 切割磁感线的运动 时，导体中就会产生电流，这种现象叫做 电磁感应现象。 3、感应电流的方向跟导体运动方向和 磁场方向有关。如果改变其中一个量，则电流方向将改变 ；如 果两个量同时改变，则电流方向不变 。 4、感应电压：无论电路是否闭合，做切割磁感线的导体两端都会产生感应电压。 5、应用交流发电机 构造：线圈（转子） 、磁铁（定子） 、铜环、电刷

7、工作原理： 电磁感应 能量转换：机械能转化为电能 6、交流发电机和直流发电机在线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过铜环向外输出交流电。直流 发电机通过换向器向外输出直流电。 大型交流发电机一般采用线圈不动，磁极旋转的的方式来发电。 7、交流电和直流电： 交流电：电流方向周期性变化的电流。我国交流电的周期是秒 、频率是 50 赫 、电流方向1 秒改变 100 次。 直流电：电流方向不变的电流。 七、家庭电路和用电安全 v1.0 可编辑可修改 4第 4 页 （共 13 页） 1、家庭电路的组成：进户线、电能表、断路器、用电器与开关、插座。 开关一定要接在火线上。 2、测电笔使用： 手接触 笔尾金

8、属体 ，火线接触笔尖金属体 3、熔断器（保险丝） 作用：当电流过大时，对电路起保护作用。电流过大的原因：短路 或 同时接入过多的用电器。 材料：电阻率大、熔点低 连接方法：串联在火线 上 选用原则：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。切勿用铜丝或铁丝代替保 险丝。 4、断路器（空气开关） 比保险丝更方便 5、三孔插座（左零右火上接地）和三脚插头（两脚接用电器的用电部分，一脚接用电器外壳） 6、安全用电 一般情况下，36V 以下 的电压才是安全的。 金属外壳的用电器一定要接地线。 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 7、低压触电的方式 单线触电：火线人体大地 双线触电：火线人体

9、零线 8、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电。 9、抢救措施：先切断电源，再用干燥的木棒拨开，人工呼吸 第二章 粒子的模型与符号 一、模型、符号的建立与作用 1、模型 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，如地球仪、细胞模型等。 v1.0 可编辑可修改 5第 5 页 （共 13 页） 2、符号 简单明了地表示事物，可避免由于事物形态不同和表达的 文字语言不同引起的混乱。 二、物质的微观粒子模型 1、物质由分子、原子、离子构成，一种分子只能构成一种物质，不同的分子构成了不同的物质。 2、由原子直接构成的物质有金属、稀有气体、固体非金属如碳、磷、硫、硅等（碘除外）。 3、分子由

10、原子构成，一个分子中至少有两个原子；分子的种类由原子的种类和数目决定。 4、由水的电解过程微观模型可知： 在化学变化中，分子可分，原子不可分。 原子是化学变化中的最小粒子。 在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 5、原子半径一般在10 -10 米数量级，原子质量一般在10 -26 千克 数量级。 三、原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史 道尔顿：实心球模型汤姆森：“西瓜模型”卢瑟福：“核式结构模型”波尔：“分层模型” “电子云模型”。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森。 3 、 说

11、明： 核电荷数 =质子数 =核外电子数中子数与质子数不一定相等 不是所有原子都有中子 4、元素：具有相同核电荷数 （即 质子数 ）的一类原子的总称。 注：元素只讲种类，不讲个数（宏观）原子既讲种类，又讲个数（微观） 原子核 原 子 质子带正电荷 中子不带电 核外电子带负电荷 v1.0 可编辑可修改 6第 6 页 （共 13 页） 同位素：原子核内质子数相同 、中子数不相同的同类原子的互称。 5、离子：带电的原子或原子团。 失去电子阳离子得到电子阴离子 四、组成物质的元素 1、单质： 由同种元素组成的纯净物。 2、化合物： 由不同种元素组成的纯净物。 3、元素分为 金属元素 和非金属元素 （包括

12、稀有元素） 。 4、元素的分布 在地壳中：氧、硅、铝、铁 在人体中：氧、碳、氢 海水中：氧、氢、氯、钠 五、表示元素的符号 1、按顺序记住前20 号元素 氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。 2、请说一说H和 Cu两种元素符号所表示的意义，并加以整理。 3、元素周期表 （1）元素周期表是俄国化学家门捷列夫发现的 （2）同一周期，从左到右按金属元素、非金属元素、稀有元素排列。在同一族内，各元素的化学性质都 很相似。 六、表示物质的符号 1、单质化学式的写法 由原子直接构成的物质，用元素符号表示该物质，如Fe、He、P 由分子构成的单质，在元素符号的右下角写出一个分子中原子的个数，如H

13、2、Cl2、O3 2、化合物化学式的写法 “几某化几某”的可根据读法直接写出来，如P205 化合价为正的写左边，负的写右边，上下交叉。 v1.0 可编辑可修改 7第 7 页 （共 13 页） 3、记住常见的原子团和常见元素的化合价。 4、请说出下列符号所表示的意义： CO2： 表示二氧化碳这种物质、 表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、表示一个二氧化碳分 子、表示二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成的、 表示一个二氧化碳分子由1 个碳原子和2 个氧 原子构成的。 5、说出下列符号中“2”的意义： 2Cu：表示 2 个铜原子 O2 ：表示一个氧分子中含有2 个氧原子 CuO ：在氧化铜中氧元素的化

14、合价为-2 价 Cu 2+： 一个铜离子带两个单位的正电荷 七、元素符号表示的量 1、相对原子质量：一个原子的质量与一个碳 12 原子质量的十二分之一的比值，无单位。 相对原子质量 = 质子数 + 中子数 2、相对分子质量：一个分子中各原子的相对原子质量的总和 3、计算元素质量比和元素质量分数时，请注意用正确的书写格式。 第三章 空气与生命 1测定空气中氧气含量的实验： （1）用红磷燃烧，是因为生成物是固体，反应结束后集气瓶内气压减小。 （2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是水倒吸入集气瓶，集气瓶内水位最终约上升总容 积的1/5 。 （3）此实验说明：氧气约占空气总体积的1/5 。

15、 实验时，气体减少体积少于1/5 有可能 （1）红磷量不足（ 2）装置漏气（ 3）未冷却到室温就打开止水 夹 2拉瓦锡 得出了空气是由氮气和 氧气组成的。 3按体积计算：空气中氮气约占78% ；氧气约占21% 。 4氧气是一种无色，无味，不易 溶于水的气体，支持 燃烧，密度比空气略大，通常用 排水法 和 向上排空 气法 方法来收集。作用：提供呼吸助燃 5、氮气是一种无色无味、性质较不活泼的气体。作用：填充灯泡 , 延长寿命食品包装防腐保鲜制 -2 v1.0 可编辑可修改 8第 8 页 （共 13 页） 作化肥和火药 4 作冷冻剂 （汽化吸收大量热量） 6、稀有气体化学性质不活泼，也称 惰性气体

16、 。作用： 保护气通 电时发出不同颜色的光，作电光源 激光技术 。 7、物质在氧气中燃烧 燃烧物现象反应的化学方程式 碳 燃烧更旺，发出白光；放出热量；生成能使澄清石灰水变浑浊的气 体二氧化碳 C + O2 点燃 CO 2 硫 发出明亮的蓝紫色火焰（在空气中发出微弱的淡蓝色火焰）；放出热 量；生成有刺激性气味的气体 S+ O2 点燃 SO2 磷产生大量白烟；放出热量；4P + 5 O2 点燃 2P 2O5 铁剧烈燃烧，火星四射；放出大量热；生成黑色固体四氧化三铁3Fe+2O2 点燃 Fe 3O4 与铁反应：做此实验之前在瓶底铺一层细砂或装少量水的原因是 防止高温熔融物溅落使集气瓶破裂。铁丝 一端系在火柴上，火柴将要烧完 时，伸入集气瓶，火柴的作用是引燃 。 8实验室里制取氧气的方法有：分解 H2O2和加热分解 KMnO4或 KCl O3，化学方程式为： （1） 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 （2） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （3） 2KClO3 MnO2 2KCl + 3O 2 工业上用分离空气制