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1、历史主观题答题技巧总结， 原来分析也有套路！ 2020-07-11 历史大题是我们不得不重视的问题，但怎么很好的解决 呢？今天我们就分析如何做大题，如何从不同角度解 答，大家不要错过哈 历史材料解析题答题技巧 历史材料解析题的种类很多，从材料构成、设问、解答 方式等角度，可分为背景原因类、比较异同类、史学观 点评述评价类、信息分类型材料解析题，其解答的基本 思路是读题、审题、明确题型和试题主题阅读材料， 给材料分层，找到关键信息概括材料知识迁移、嫁 接、转换组织答案。 一般说来，材料解析题的答案主要有三种来源： 一是来源于材料的答案，指从指定的材料中概括、归纳 或摘录的答案； 二是来源于教材的
2、答案，也就是出自教材的原话、某种 观点、认识、看法等； 三是来源于自己组织的答案，也就是根据材料有效信息 和相关历史知识自己归纳的答案，不过注意这类答案不 能违背历史事实。 在组织答案的时候要注意，答案要做到要点化、系统化： 要点化是根据设问分成要点组织答案，系统化是指从多 个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统 化，避免重复或者遗漏现象的发生。语言要做到简单化、 专业化：简单化是指高度概括、语言精练；专业化是指 组织答案时，要尽可能用历史学科语言组织答案。书写 要做到段落化、序号化、条理化。 历史分析“公式” 答题模式 历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+） 经济背景=生产力
3、+生产关系+经济结构+经济格局 + 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+ 军事+ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 历史条件 与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） 主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想 诸方面因素 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、 思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分 析，原因更侧重于动态分析。 原因深度：直接主要根本 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、 借口等）,主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因 素 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求
4、）+主 观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆 发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉 及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀 黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革 命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原 因中最深层的因素。 5.矛盾分析： 生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶 级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利 益集团矛盾 历史主观题答题思路 1.答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 文句通顺、平实、语言准确； 在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观； 要点化
5、，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同 的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 问答题的答题方法 基本方法： 解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点， 而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻 辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。 因此，解答此类题目，首先要确定观点。 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽 量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。 第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要 指出消极作用，切忌绝对化。 如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题 基本方法： 回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历 史发展
6、规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。 这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作 用？ 这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶 然？ 如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一 步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实 现，是空想。 4.论述题的解答和史论结合的方法： 基本方法： 回答论述题一般有三个步骤。,1,2,第一、判断是非，表明自己的观点。 第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注 意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所 掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由 表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点 都要有史实的支撑，做到史论严密结合
7、。 第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主 要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观 点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去” 的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到 历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统 一。 5.怎样评价历史人物 基本方法： 评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。 首先，必须全面把握其历史活动； 其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或 进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有 些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段 评价； 第三，评价的标准和原则有： 生产力标准 人民群众和英雄人物对历
8、史发展的不同作用的唯 物主义原则，不要夸大英雄人物的作用 阶级的观点 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条 件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定， 同时注意不要用现代人的标准评价古人； 不要以偏概全 客观公正，不要带感情色彩 注意两点论和重点论的统一。 6.如何分析历史事件的影响呢？ A、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面 分析影响。 例：鸦片战争：经济影响鸦片战争以前，中国在经 济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。鸦 片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地 向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界 资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐
9、步解体。 政治影响社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命 任务和性质的变化。思想影响萌发了一股“向西方 学习”的新思潮。外交影响由闭关锁国到门户洞开， 独立自主的中国开始沦落为一个主权残缺的半殖民地 国家，资本主义列强和中国之间的关系不复是主权国家 间的平等关系，而是侵略与被侵略、奴役与被奴役的关 系。,B、全面分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看 到消极影响或局限性，还要分清主次。 例：文艺复兴的影响（见上课笔记） 国际化分析 中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。 例：如鸦片战争对英国和世界的影响：对英国，英国战 胜，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原料， 促进了英国
10、资本主义经济的发展。对世界，是资本主义 世界体系初步形成的重要一环。 转化分析 就是要学会迁移和推广，会转化思维。有两种情况： 一是特殊性影响转化为普遍性影响。例：由鸦片战争的 影响思考工业革命后西方列强侵华对中国有什么影响， 由秦始皇统一六国的影响思考中国古代统一的影响。 二是普遍性影响转化为特殊性影响。例:新航路开辟的影 响课本上讲了对亚非拉的影响（给亚非拉人民带来了灾 难：政治上欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控 制和渗透；经济上经济的剥削和掠夺；思想文化上 文化和生活方式也逐渐发生变化。）。 对中国的影响呢？政治上葡萄牙、西班牙、荷兰从 海路相继来到中国边疆进行侵略活动，给中国人民带来 了灾难，同时使明清统治者走向闭关锁国。第二，明朝 中后期，美洲高产农作物通过菲律宾传入中国，为清朝 人口快速增长奠定了物质基础。第三，天主教从海路传 入中国，明清之际出现“西学东渐”局面。,
