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1、1 灌云县小学语文毕业能力测试灌云县小学语文毕业能力测试 学校 班级 姓名 一、语言积累与运用： （一）认真读一读拼音，再写词语，注意把字写规范美观。 （8 分） chng jng yn cng k fi w gng ( ) ( ) ( ) ( ) bin bi tng lng yo gui p s ( ) ( ) ( ) ( ) （二）读一读画去带点字不正确的读音(3 分) 鸟瞰(kn gn) 酿造(ling ning) 锃(zng cng)亮 惬意(qi xi) 阻挠(ro no) 城市一隅（u y） （三）选择题(5 分) 1以下四组故事，哪一组全部出自西游记？（ ） A 四探无底洞 路
2、阻火焰山 真假美猴王 小雷音遇难 B 大战红孩儿 华容道遇险 朱紫国行医 三打祝家庄 C 乌鸡国除害 琵琶洞受苦 大闹飞云浦 千里走单骑 2 “一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指( )。 A 三个月 B 三个季度 C 三年 D 三十年 3下面不是三国故事的是（ ） A、草船借箭 B、负荆请罪 C、赤壁大战 D、三顾茅庐 4 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这是我国古代文学名著 （ ）的开篇词。 （ ） A、 西游记 B、 水浒传 C、 三国演义 D、 红楼梦 5下列词语中，有错别字的一组是（ ） A 藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义 B 众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙 C 一
3、如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辩 （四）请判断下面说法的对错,对的打“” ，错的打“”(4 分) 1 “你瞧他那个样子 好像也想跳下来吃鲜嫩的青草。 ” 这是个打比方的句子。 2 ( ) 2 “人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。 ”这个句子 3 “海伦很快学会了用手指说话 。 ”这句话中的说活”是说海伦能用手指表达 自已的语言和情感了。 ( ) 4 “滴水穿石的现向给了人们很大的启示。 ”这句话中没有错别字。 ( ) （五）请你仿照例子根据提供的情境写古诗句、格言或警句(6 分) 1光临餐厅时，墙上有这样两行诗 句 、 。 2朋友辞别时，往往令人想起这样两句诗： 、 。
4、 3 老师请你选两句关于学习方叫的名言警句或诗句佳句布置教室， 你想选的是 ： （1） （2） （六）按课文内容填空(14 分) 1 我 们 赞 美 长 江 ， ， 我 依 恋 长 江， 。 2什么是合作？顾名思义，合作就是 。 3那落日以一个 、 的弹跳，再以一个 、 的优美姿势人了水向人们道了“再见” 。 4大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 茂密 的 森 林 是 她 ， 温 暖 的 太 阳 是 她 5 孔子游春一课中，孔子赞美水有德行的句子是 6 冬夜读书示子聿一诗中,诗人从自己的读书经历中悟出道理的诗句是: ， 7在学过的课文里,你感觉哪句子(或段落)写得很精彩,给你留下深刻的印
5、象, 请写出三处来。 (1 ) 3 （2） （3） （七）请按要求写句子(3 分) 1把下面的句子改成当作人来写的句子，使句子变得更加生动。 湖边的杨柳在春风里摇晃着枝条，小鸟在树林里呜叫。 2用“骄傲”的不同意思分别写一个完整的句子。 （1） （2） （八）修改病句(6 分，在原句上改) 1通过老师的教育，他改正并认识了错误。 2我们要时刻注意安全，防止不发生事故。 3印度洋发生海啸灾难，许多国家的人民开始了捐款救灾运动。 （九）口语交际。4 分 很多发明创造来源于奇思妙想。 过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天 已经成为事实。在学习和生活中，你一定也会有很多奇思妙想，请你把你的 奇思妙想写出
6、来。也许你就是未来的博士。 二、阅读部分：（6+11+10 分）分） （一） 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方 或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它 好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真 君子啊！ 1这段话出自课文 ，它围绕哪一句话写的？用“”划出。 2这段话中省略号用法是：_。想一想水还有哪些特点，试为省 略号处再补一句话_ 3 “善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中， 你注意过谁曾“善施教化” ，请简单举一例说明。_ _ （二） （1+2+2+2+1+1+2） 小小的米兰花，细微得像碎
7、玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是 想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我 的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊， 轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候， 4 她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流 过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我 们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵 阵
8、发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。 啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆， 可是小米兰那淡淡的清香却永 远（飘溢、飘洒）在我心中 1给短文加一个合适的题目_ 2将文中括号内恰当的词语用“”划出。 3写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ） 写反义词： 高唱（ ）细微（ ） 4联系上下文解释词语或造句： (1) 蹒跚：_ (2) 滂沱：_ 5用“”划出文中前后照应的句子。 6本文通过写_，实际赞美了_ 7读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。 _ _ （三）成功与一块石头 两个城里人，前往某地收集奇石，他
9、们一个叫成功，一个叫失败。回城的时 候，成功的背包里只装了一块石头，而失败的背包里，装了无数块奇石。失败很 诧异，问成功：“你为什么就捡了一块石头？”成功笑着答道：“一块就够了。 ” 两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不 舍弃部分石头。没走一会儿，他又落在成功的后头，为了跟上去，他只好再舍弃 了几块石头。而成功一直走在前面，步履轻快，没有见他有什么累的感觉。尽管 失败一次次地扔石头，但还是累得汗流浃背，气喘不止。回到城里的时候，失败 包中的石头比成功多不了多少了。 50 年后的一天，成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了， 那苍老的面容，微微隆起的
10、脊梁，同年轻时候的英俊决然不同了；而失败却一眼 认出了成功，他仿佛还是 50 年前的样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂 自信了，两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了，失败问成功，你是怎 么取得那么大的成就的？成功的回答有点“偏题”：因为我的背包里永远只有一 块石头。 其实，要做到在背包里只留一块石头，是很不容易的一件事情，面对众多的 诱惑，要放弃那么多，只选择其中的一种，不仅需要鉴别力，还需要勇气。在人 生的征途上，比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了，譬如金钱、权力、名 誉、车子等等，数不胜数，放弃其中的任何一样都需要决心，需要勇气。有些人， 什么也舍不得放弃，什么都往自己的背包
11、里搁，到后来，往往就会像失败一样狼 狈，背了一路也扔了一路。而有的人，因为他们舍得放弃，比如成功，在他的背 包里尽管只有一块石头，但他也因此永远拥有这块石头。 1将下面的词语补充完整，选其中的一个说一句话。(3 分) 汗流（ ） （ ） （ ） （ ）不止 数不（ ）数 步履（ ） （ ） 5 2你能用文中第 4 段中的有关句子说明“失败“的原因吗？用“”画出有 关语句。2 分 3文章多处采用了对比的手法，如将“成功”与“失败”的对比， “成功”的背 包 里 只 有 一 块 石 头 ， 轻 松 回 城 ， 而 “ 失 败 ” 的 背 包 里 ， 。又将两者的最终结果对比， “成功”仿佛 还是 50 年前的老样子，脸上的笑容更灿烂，而“失败”是 。(3 分) 4读完全文，你受到了怎样的启示。请谈谈你的体会。(2 分) 三、习作部分：（30 分） 材料：“信!”我刚进教室，好朋友飞也似的冲着我跑来， “你的信!”说着将手 一扬， 我一把夺过信， 赶紧拆开， 一枚精致的书签悄然滑落看着信中的落款， 我的心不禁激起了层层波澜 从自己的生活实际出发，以所给的情境为开头，合理想象，续写一篇记叙文。要 求：1、自拟题目。2、内容具体，有真情实感，注意人物心理的刻画。 6 7
