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1、期末考试教学质量自查 试卷分析表 一年级 2 班数学科科任教师 班级人数参考人数总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率评价分 一（2）46 45 4304.4 97.8 100 100% 44 98%98.45 统计 项目 题号 一二三四五六七八九十 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 十 六 得分率 （） 98 96 95 96 94 93 96 95 各题 主要 错例 及 原因 分析 第一题， 口算。 要求学生10 分钟完成20 以内的加法， 共 80 道题。 少数孩子因粗心出错。 第二题， 我会填。 共有 10 个小题， 包括 20 以内数的认识和组成，数序， 数的大小的比较， 找规律
2、涂画几个知识点，第8 小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，学生由 于对 “ 对方 ” 不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能 力训练。 第三题， 认识时间。 考查学生对时钟的掌握情况。由于个别学生看钟不仔细，把时间看错。 第四题，计算题。检验学生对计算的掌握情况。个别学生出现漏题，其他学生都对。 第五题，认识图形。这一题主要考察学生对立体图形的掌握情况。第1 小题数一数，个别 学生看错正方体。第2 小题，数一数，学生掌握的较好。以后再教学中结合生活多引导。 第六题，找位置。这一题主要考察学生对位置的掌握情况。第1 小题连圈上和下，个别学 生还分不清上下。
3、第2 小题，填一填，学生掌握的较好。 第七题，看图列式计算，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。个别 学生误把 6 个看成 7 个，比较粗心。 第八题，解决问题，共5 小题。失分率较高的是第4 题。由于问题是房子里有机只，少数 孩子看不懂题意导致失分。 对 试卷 的 评价 与 建议 本次数学试题依据课程标准和教材, 覆盖面广，重视了基础知 识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无 论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册 的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生 对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数 学
4、新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识 解决身边的数学问题的合理性和灵活性。 今后 教学 的 改进 意见 1、解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重 点，又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问 题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路， 提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。 2、在计算方面还应加强，采用形式多样进行计算专项练习。 3、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素 质. 4、注重学习能力的培养，训练学生灵活地解答问题。 5、加强学困生的个别辅导，坚持查漏补缺。 说明： 1.各大题的得分率（） =本题的实际总得分 本题的总分； 2.优生成绩：一二年级90 分以上，三六年级85 分以上。 3.以学校为单位，分别按公、民办学校进行成绩统计和试卷分析。
