《人教版七年级上册生物《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册生物《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、学习目标 1. 理解光合作用过程中的物质转化和能量转化，通过实验认识绿叶在光下 制造淀粉的知识。 2. 理解呼吸作用的概念和过程，总结光合作用与呼吸作用的区别和联系， 认识呼吸作用在生产生活中的应用。 3. 将生物的光合作用和呼吸作用进行区别和联系，培养分析综合问题的能 力。 4. 认识绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。学习重点 二、考基要点 考点 1 光合作用 1公式：二氧化碳 +水有机物 +氧气。 2原料： 。 3产物： 。 4条件：光能供给能量，叶绿体提供场所。 5实质： 。 6意义：是地球上所有生物生存、繁荣和发展的物质和能量来源。 7实验：
2、绿叶在光下制造淀粉。 暗处理：让叶片中淀粉运走耗尽。 遮光、照光 光能 叶绿体 （储存着能量） 散发出去。一部分能量转化成热量 物）。吸收无机盐、运输有机 （如：细胞分裂、物进行生理活动的动力释放的大部分能量是植 意义 植物呼吸时放热。 碳。植物呼吸时释放二氧化 植物呼吸时吸收氧。 演示实验 能量水二氧化碳氧公式：有机物 呼吸作用。释放出来的过程，叫的贮存在有机物中 ，同时将转化成的氧，将体内的有机物概念：植物吸收空气中 5 4 酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解在酒精中。 清水漂洗 加碘液染色：有淀粉的部位遇碘变蓝色。 观察 考点 2 呼 吸 作 用 2. 光合作用与呼吸作用的关系。 光合作用呼
3、吸作用 区别 条件有光才能进行 有光无光都能进 行 场所含叶绿素的细胞中所有的活细胞中 原料二氧化碳和水氧和有机物 产物有机物和氧二氧化碳和水 能量转化 将光能转化为贮存在有机物 中的化学能 分解有机物释放 能量 联系相互对立相互 储存 3绿色植物通过维持了生物圈中的碳一氧平衡。 考点 4光合作用和呼吸作用的相关问题 1光合作用是否在白天进行。 光合作用的条件之一是光，包括自然光和其他的灯光，所以光合作用除了 在白天进行外，在夜间灯光照射下也能进行，即光合作用在光照条件下都能进 行。 2影响光合作用的外界条件。 最主要的是光照强度和二氧化碳的浓度。还有 3影响呼吸作用的外界条件。 主要有温度、
4、氧气含量等。温度高、氧气含量高，呼吸作用旺盛，温度低、 氧气含量低，呼吸作用微弱。 解题警示 绿色植物在光下才能进行光合作用，但有光、无光都能进行呼吸作用，不 要误以为植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。 三、典型考题 考题 1 下列细胞中，不能进行光合作用的是（） A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞 考题 2（1）在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥 外，下列措施中，可以选用的是（） A.降低白天的温度 B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度 D.提高二氧化碳的浓度 考题 3 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和 小刚一
5、起探究下列问题。 （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其的是为了防止瓶内的植物进 行作用，对实验产生干扰。 （2）经 过 一 段 时 间 后 ，可 以 看 到 细 玻 璃 管 中 的 红 墨 水（ 选 填 左 移 、 右移或不动 ） 。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生 的现象是，原因是。 考题 4 刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下 实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑 纸圆片将叶片的 B处两面遮盖移入光下几小时， 然后将叶片放入酒精中隔水加热， 并加碘液处理， 见图 1-6-2 。请分析回答： （1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。（2）叶
6、片在酒精中 隔水加热后，叶片的绿色部分变成色。 （3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是： A； B。 （4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是。 （5）实验结果表明，是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。 点拨 解题时语言要准确，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。 四、当堂达标 1. 下列结构中，属于保护组织的是，属于营养组织的是，属于输导组织的 是。 （） 表皮叶脉叶肉叶脉中的导管和筛管 A. B.C. D. 2在叶的结构中，含叶绿体较多的是（） A.叶脉 B.保卫组织 C.栅栏组织 D.海绵组织 3若把绿叶比作“绿色工厂” ，那么其动力是，“车间”是，原料是，产物 是。 叶肉细胞光能二氧
7、化碳、水淀粉、氧气 A. B. C. D. 4人类生命活动所利用的能量最终来自（） A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物 5在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶 片，滴加碘液，叶片的变化是（） A.未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色C.遮光部分变成蓝色，未遮光 部分不变色 B.遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色D.都是淡黄色 6如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间， 保鲜袋的主要作用是 A.保持袋内适宜的温度B.减少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用D.减少水果的表面损伤 7呼吸作用的实质是（） A.合成有机物，释放能量B.分解有机
8、物，释放能量 C.合成有机物，贮存能量D.分解有机物，贮存能量 8在昼夜温差较大的地区，粮食作物粒粒饱满，果树和瓜类果实较甜的原 因是（） A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸 作用微弱 C.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用较弱，晚上呼吸 作用微弱 9草本植物的茎是绿色的，其原因是（） A.薄壁组织靠外侧的细胞里含有叶绿体B.表皮细胞含有叶绿体 C.机械组织含有叶绿体D.维管束含有叶绿体 10 “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精 的作用是（） A.溶解脂肪 B.溶解叶绿素 C.溶 解淀粉 D.溶解叶绿体 11地球上所
9、有动物和植物所需的有机物最终来自（） A.所有无机物 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 12根据下面的资料，运用所学的知识分析： 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 千克的柳 树装在有 90 千克泥土的桶里，只浇雨水。 5 年后，柳树长到 85千克，而泥土的 重量只少了不到100 克，由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为 让柳树生长的物质是水。 （1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于。 （2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的因素还 有哪些？ （3）柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失 到空气中。水分散
10、失到空气中对植物体本身的意义是。 13如下图把燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，发现甲瓶中蜡烛马上熄灭， 而乙瓶中蜡烛可以持续燃烧一会，试分析回 答： （1）蜡烛燃烧需要氧气， 甲瓶中蜡烛马上 熄灭，说明了。 （2）甲、乙两瓶中的种子是经过不同方式处理了的。试问，装入萌发的种 子的是瓶，装入煮熟的种子的是瓶。 （3）蜡烛在乙瓶中燃烧一会儿后也会熄灭，原因是。 （4）萌发的种子与煮熟的种子相比较，能进行呼吸作用的是。 （5）通过比较可以得知，种子在进行呼吸作用时会。 五拓展提升 14我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把 一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（） A.测量窖内二氧化碳的含量B.测量窖中氧气的含量 C.主要为了照明 D.燃烧掉窖内的一氧化碳
