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1、 2020大学班级活动策划书青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。下面给大家搜集了20xx大学班级活动策划书，欢迎阅读!第1篇:大学班级活动策划书(一)一、活动性质：本学期第一次班集体大型娱乐活动。二、活动目的希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活充满着向往。让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到磨合。(校园商业实战大赛活动策划书)三、活动
2、对象：电子产品营销与管理专业 辅导员、全班同学、全体任课教师四、活动经费AA制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出40，多出部分充当班费。五、活动时间：201x年6月17日(星期日)晚上6点至9点。六、活动地点：学院附近的人和鱼府七、活动形式：以学号为单位，共9大组(桌)，每桌7人，男女各半，加一个老师八、准备工作(一)前置任务做好活动前的征求班里建议工作(二)班长任务1、做好具体流程策划2、做好人员调配(三)组织委员和生活委员任务(统筹及分配)1、负责通知班里同学(飞信、班群告知)【组织委员】2、做好经费预算【生活委员】(四)文艺委员任务根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味
3、性(五)卫生委员和宣传委员任务负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作(六)团支书任务负责拍摄有意义的照片九、活动流程(正式聚餐)1、当晚6点六点半班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作;2、六点半点六点五十分班上同学人和府集合;3、七点整分桌妥定，开始上菜4、七点九点整十、聚餐活动圆满结束，同学返回各自宿舍班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍十一、下次班会由生活委员公布本次花费情况电子产品营销与管理专业副班长：王窗第2篇:大学班级活动策划书(二)一、活动意义：营造和谐融洽的学习氛围，提高大家学习方剂学的热情，培养大家的团结合作意识，丰富班级同学的大学生活。二
4、、活动主题:背方歌，我选择，我喜欢!三、活动组织:1、活动负责：全体班委2、活动策划：何先玉、李品、石晶、彭琪3、活动地点：教室(待定)4、活动时间：20xx年4月26日晚上7点5 出题人：龚利6 主持人：寻晓 段宇欣7 裁判：徐瑛 彭琪8 场地布置： 石晶 覃佐爱9 照像：罗景四、活动开展:1、活动方式：1)比赛共分四个队，每队三人。2)各队成员由各寝室自愿报名的人组成。2、活动过程:1)第一轮:抢答题规则:首先以30个生活小知识问题抢答，答对进入抽题环节。比赛选手随机抽题，只需回答该剂的味数和药物组成。2)第二轮:必答题规则:第一轮得分最多的队优先答题，各队员随机抽取方歌进行限时背诵，时间
5、为一分钟。3)第三轮:风险题规则:该轮题由多选题和简答题组成，其中简答题只需回答所抽方剂的主治和功用。3、计分原则:1)每对基本分100分。2)第一轮抢答题答对加10分，答错不扣分。第二轮必答题答对加20分，答错或超时扣20分。第三轮风险题单选题4题。多选题2题。答对单选题加10分、答错扣10分，多选题答对加20分，答错扣20分。五、备注:1、 参赛选手：第一组：熊艳 张云 义玉玲第二组：王英 刘莎 何先玉第三组：石晶 李友 廖丽园第四组：李品 廖恒 谭文思2、本次活动最终解释权归活动策划小组所有，谢谢合作!活动策划小组20xx年4月24日第3篇:大学班级活动策划书(三)一、班级简介：1.班级
6、整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。3.学风好。学习自觉性高的人多，班级成绩明显好转。4.班级集体安全好。没有安全事故发生。5.遵守纪律好。班级没有发生严重违纪现象。二、个人介绍：班长xx：系学生会干事，具有很强的组织和协调才能。很强的事业心和责任感使我可以面队任何困难和挑战。学习委员：xx主要是帮助大家提高学习、共同进步。纪检xx：不定时对班级平时的课堂情况(旷课、请假等)进行检查，并记录检查结果，上报学校相关部门。三、活动：1.活动时间：xx.42.活动地点：教学楼13073.活动主
7、题：增强学生交流和班级建设4.主持人：xxx、xx5.活动流程：1、讨论活动方案。2、开展活动：1)两个主持人宣布主题班会开始;2)主持人开场白;3、丰富多彩的文艺节目、棋艺比赛、开始主持人宣布主题班会结束。6.奖品设置：四、活动项目： 活动一(棋艺比赛)活动二(文艺节目)活动四(歌诵比赛)五、班级荣誉本秀：六、各大活动照片采集：七、活动意义：班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。1.班级集体活动对学生身心健康发展的积极
8、作用青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。通过多种形式活动可以学到某些技能提高实践能力，因为参加丰富多彩的活动不仅要看、要听、要想，而且要说、要写、要做。社会调查、劳动、参观、访问、文艺、体育、科技活动都要身体力行，从活动的准备到活动的进行都可以得到一系列的学习、锻炼机会，从而提高自己的实践能力。通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，
9、也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。2.班级活动对班级建设的积极作用班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。中学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气。八、班级寄语：在这充满理想的年代，让我们携手翱翔!21世纪的第十一年，我们以交流生的身份来到了湖北国土资源职业学院xx级水文地质与工程地质专业1102班，在这仅有的一年里我们希望这个班能更加团结，希望每一个人都真正成为班里的主人公，希望年轻的我们都能够绽放自己，希望这一年的大学生活成为我们人生中一段最美丽的记忆激情飞扬的青春我们狂奔吧!
