高一历史教师个人精编工作总结精选范文

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1、.最新精品完整版范文推荐 1 高一历史教师个人工作总结精选范文 【导语】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某 一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行 回顾检查、 分析评价， 从而肯定成绩， 得到经验， 找出差距， 得出教训和一些规律性认识。本篇文章是小编为您整理的 高一历史教师个人工作总结精选范文，供大家阅读。高 一历史教师个人工作总结篇一 本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生 学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科 目，而只是参考科目， 学生对历史的重视度不够，基础不好。 高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历 史基础。现在是高中的第

2、二个学期，学生已经习惯了专题式 的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对 学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历 史教学方面做的好的有以下几个方面： 一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。 .最新精品完整版范文推荐 2 历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一 些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故 事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是 很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很 多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导，就会在班级 中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史 课上非常活跃，他在课上和大家分

3、享的一些历史史实，尤其 是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个 “ 历史小王子 ” 的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学 生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学增加了学生 学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。 二、对学生 “ 低起点，高要求” ，注重学生基础知识的巩 固。 本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然 是抓基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础 知识的理解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知 识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差 .最新精品完整版范文推荐 3 的学生通过谈话，和设置一些“ 跳一跳 ” 就能摘到的 “ 果子

4、 ” ， 增强其历史学习的信心。 三、注重学生搭建历史知识网络的能力。 在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期 学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花 一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个 单元结束时，由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之 间有何关系。培养学生“ 大历史 ” 的意识。 四、注重对学生的情感态度价值观的培养。 这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲 座中讲到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有 形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频 有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观 培养的心。 五、抓紧

5、时间为自己“ 充电 ” ，多看书，积极参加教研活 动。 历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该 .最新精品完整版范文推荐 4 传达有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文 化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余，所以 这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了民主的细 节 、 中国近代史纲要风书籍，每周都去听一堂优秀历史 教师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈们 学习。 在今后的教学中需要加强的地方有： 1、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个 学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的

6、需 求。 2、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和积极 性。 常言道 “ 授人以鱼不如授人以渔” ，老师教的再好，都不 如学生自己掌握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学 期是以此为目标的，但是做的还不够，还需继续努力。高一 历史教师个人工作总结篇二 .最新精品完整版范文推荐 5 本学期我担任高一567 三个班的历史课，依旧以认真、 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在 学校领导的组织、教研组的支持及自己的辛勤努力下，顺利 地完成了教学任务。为了能在新的学期中争取把各项工作做 的更好，有必要按照学校统一规定，客观、实际地认真对本 学期的工作总结如下： 思想道德方面，作为历

7、史教师应该更加严格要求自己。 我主动配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、教研 组的各种会议。根据学科特点，通过自己寻找热点，及时领 会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校、年级组的教学安排， 热爱教育事业，把自己的主要精力、能力用于教学过程，能 自觉遵守职业道德， 在学生中树立了良好的教师形象;向同事 学习、请教，共同研究业务使教学水平提高。 作为一名历史教师，我制定计划，研究高中教学理论， 认真备教材、备教法、备学生。认真写好教案，主动与同事 切磋，交流学案。课前先对该课的思路作出总结分析，明确 重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，下一节有所 .最新精品完整版范文推荐 6 改进 !

8、积极参加教研组备课活动，经常听级组老师的课，从中 吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节 课基本以的精神状态出现在教室，以和蔼、轻松、认真的形 象去面对学生。让学生掌握好学科知识。还注意以德为本， 结合现实生活中的现象，多方面适当培养学生良好的品德和 高尚的人格。想方设法提高自己的教育教学水平。 俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。当代 社会知识不断更新，教学理念也要不断的跟进，才能适应教 学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意 不断学习新知识新理论新观念以及史学研究的发展动态，提 高自己的教育教学水平!主动积极的阅读书刊网文，充分利 用、借鉴、吸取名家的精

9、华，提升、发展自己。积极参加教 研备课组活动，经常听各老师的课，互相交流上课的思路， 互看教案，吸取教学经验，取长补短，提高教学业务水平。 争取每节课都是自己上的好课。为了能够适应不断变化发展 的教育形势，引导学生适应教改要求，我经常上网查阅、储 存资料。同时积极与同行交流学习，参加相关教学培训。经 .最新精品完整版范文推荐 7 过努力，我的知识水平有了提高，指导了教学工作。 历史科对学生而言，既熟悉又困难，也容易引发他们的 兴趣。在这样的环境下， 要教好历史， 就要让学生喜爱历史， 让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽 量多

10、讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的故事 会，让他们了解历史，喜欢历史。重视对已学知识的巩固和 新旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利 用多媒体电教手段提高课堂容量和效率，利用试卷评讲帮助 学生学会求知。 课程教材跨度大，我基本能处理好通史与专题史之间的 关系，注意模块之间的联系。专题史跳跃性大， 缺乏连续性、 系统性，对知识储备不足的学生而言，理解困难，对此，我 在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进 行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，编辑系统性的课 件。选择灵活多样的教法，以一些知识点为切入口，寻找学 生感兴趣的话题和图片音画视像，创设教学情境或者是

11、联系 .最新精品完整版范文推荐 8 现实，利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与， 以增强学习历史的兴趣，这样帮助学生理解和接受教材枯燥 的知识。 做好初高中历史学习的衔接，培养学生的问题意识，学 会探索、学会合作，让学生先掌握学法、再掌握知识。坚持 以人为本的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系， 创设愉悦的课堂气氛。继续运用传统教学中的优良教学方 法，扎实落实基础知识，同时注重师生合作、生生合作，培 养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力， 根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近 时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能 在有限的时间内完成教

12、学计划，让学生尽快适应课改后的教 学，每节课前让学生先预习，再听课，后练习，这样对于容 量大的教学就容易一些，学生学习起来也不感觉太吃力。 课程强调合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有 问题一起探讨，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史 知识的整合，课程资源的利用进行探讨，我们相互交流，相 .最新精品完整版范文推荐 9 互启发， 相互补充， 资源共享， 怎样处理好教材、 如何导入、 讲授新课采用哪种方式合理、怎样才能提高学生学史兴趣、 怎样落实课标要求进行切磋，收到了效果。使学生获得了一 定的学习本领。授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身 受用。教育的意旨并非知识的累积，而是心智能力

13、发育。学 生在学校的时间是有限的，所学的知识受时代的局限，他们 要在未来有所作为，跟上时代，就一定要不断学习，吸收新 东西，更新知识结构。为此，我针对不同的知识模块，采取 不同的训练方法。 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以 致用，扎实、有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法 的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率， 初步获得了一些历史能力。写了历史综合题的语言表述要 求及其培养一文获得三等奖。 我知道工作中还存在很多不足。比如学生的考试问题多 多：审题不仔细，题意不清，理解不到位，盲目下笔，导致 答案偏离要点。说明学生做题缺乏审题的习惯，重视不足， .最新精品完整

14、版范文推荐 10 不知怎样抓住题中的关键词，怎样寻找答题途径，是依托材 料还是结合所学知识来回答，存在很大的随意性和盲目性。 不能把材料提供的信息和课本知识相结合，脱离材料，一味 只依照课本知识，盲目的答题， 则会离题远 ;而一味只依照材 料信息，会使答案空洞无力，得分不全。一些答案的组织缺 乏层次性，要点让人分辨不清。一些书写欠规范，答案显得 杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响得分。 我会努力做好本职工作，不断总结经验， 力争改正不足： 重视基础知识的积累，培养对重大历史事件的敏感性。已经 开始必修三的学习，要主动、及时把新课知识跟必修一、二 的相关知识联系起来，学会初步构建各课知识体系。要重

15、视 做题技巧的积累，且要主动将技巧应用于日常的练习题中。 高一历史教师个人工作总结篇三 我是一名新老师，进校工作时间有点特别，我是在期中 试后进入学校工作的，我接手的班级是高一(23)、(24)、(25) 班，这三个班级之前都是非常有经验的老师带的班级。接手 之前我了解过这三个班的具体情况，这让我非常有压力感， .最新精品完整版范文推荐 11 之前的老师教学非常好，这三个班的成绩特别棒，我担心我 接手后会把他们带偏了。我知道担心是没有用，最重要的还 是要实际行动去做好自己的工作，努力把这三个班带好。下 面就是我上学期的一些工作总结。 一、想法提高自己的教育教学水平! 俗话说的好：要给学生一杯水

16、，老师须有长流水。在当 代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才 能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，因此在本 人进校工作的这段时间在教育教学过程中注意不断的学习 新的知识新的理论新观念以及高考考纲考点，提高自己的教 育教学水平。为了尽快适应高中的历史教学，知道高一学生 学习历史的心理和高一历史内容在高考中的地位，我在网上 购买过关于此方面的书籍阅读，充分利用，借鉴、吸取书籍 中的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自 己的见识，提高自己的教学理论。除此之外，我也积极参加 教研活动和备课组活动，上好新教师回报课，并经常听本科 组有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自 .最新精品完整版范文推荐 12 己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的的一节 课。 二、虚心请教。 作为一名新教师， 我没有什么值得骄傲的地方，论经验、 论知识都不如老师教，那么现在的我最需要做得就是虚心向 其他有经验的老教师请教。在这里我非常庆幸，在接手教学 工作前，学校安排我们