《2020高中高中语文第1单元唐诗之旅(上)课时分层作业3杜甫诗五首《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高中高中语文第1单元唐诗之旅(上)课时分层作业3杜甫诗五首《唐诗宋词元散曲选读》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 课时分层作业 3 杜甫诗五首 一、基础运用层 1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A玉臂 (b)胳臂 (g bei) 虚幌 (hung) 恍 然大悟 (hung) B嚼 啮(jio) 咀嚼 (ju ) 黄金勒 (l i) 勒 紧(l ) C柏 树(bi) 柏 林(b) 空好 音(ho) 宁 可(nng) D涕泗 (t s ) 天寒地坼 (ch ) 金柝 (tu ) 戎 马(r ng) DA 项， “恍然大悟”读hung。 B项， “黄金勒”读l ，“勒紧”读l i 。 C项， “空好 音”读 ho。 2下列词语中，有错别字的一项是( ) 【导学号： 00362011】 A鄜州
2、坠地堕落黄鹂 B戎马戒严戊守戍戌 C凭轩云鬟蒲公英泪满襟 D频繁篱笆泪盈巾明眸皓齿 B 戊守戍守，戍戌戊戌。 3下列加点词解释不正确的一项是( ) A遥怜 小儿女怜：可怜 B苑中万物生颜色 颜色：光辉 C出师未捷身先死捷：胜利 D吴楚东南坼坼：分裂 A 应该解释为“怜惜”。 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1) 哀江头这朵诗苑奇葩是唐代大诗人杜甫的杰作，_千余年来，凡读此诗 的人无不拍案叫绝。 (2) 当此之时，严武病逝成都，杜甫痛失挚友，孤苦无依，被迫于衰朽之年，抱病弱之 躯，漂泊江湖，_异乡，兼以政治上屡遭排挤，心境自然凄苦异常。 (3) 李白擅长夸张，如“高堂明镜
3、悲白发，朝如青丝暮成雪”一句_时间上的故 意缩短，形象地表现出迟暮之年的到来，不知不觉竟在早晚之间。 A面世作客经过 2 B问世作客通过 C面世做客通过 D问世做客经过 B 本题考查学生对词语的辨析运用能力。“面世”指精神或物质产品与世人见面，强 调它的投产上市； “问世”专指作品著作等出版物跟读者见面，强调事物的诞生，一般物质 产品不可使用“问世” 。 “作客”指寄居在别处；“做客”指访问别人，自己当客人。“经过” 指过程、经历； “通过”指以人或物为媒介或手段达到某种目的。 5下列对诗句解说错误的一项是( ) 【导学号： 00362012】 A遥怜小儿女，未解忆长安：妻子“独看”鄜州之月而
4、“忆长安”， “遥怜”小儿女们 天真幼稚，只能增加她的负担，不能为她分忧。这个“怜”字，是饱含深情、感人肺腑的。 从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。 B黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北：这两句用行为动作描写来体现他感慨的深沉和 思绪的迷惘烦乱。他想回到长安城南的住处，却反而走向了城北，充分而形象地揭示诗人内 心的巨大哀恸。 C出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。 诗人自比为诸葛亮，想像诸葛亮一样以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。 D吴楚东南坼，乾坤日夜浮：诗人借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四 际，也融进了这个视觉和感觉的画面。从
5、而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被 浮动的广阔无垠的画面。 C “自比为诸葛亮”错误。 6下列对杜甫的蜀相一诗的分析，不正确的一项是( ) 【导学号： 00362013】 A首联自问自答，记祠堂所在，描写了丞相祠堂环境的静谧、肃穆。 B颔联绘声绘色地描写了祠内的美好春光，含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。 C颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略、报国苦衷，感情沉挚而悲壮。 D尾联表现了作者对诸葛亮未能成就更大功业的惋惜，慨叹千古壮志未酬的英雄们的 悲愤心情。 B “柏森森”形容树木茂盛繁密，阴森岑寂； “自春色”、 “空好音”是写没有人欣 赏，表现了冷落、凄清的特点。作者写锦官城外高大茂盛古柏掩映
6、中的武侯祠，尽管有“映 阶碧草”、“好音黄鹂”，但也是枉添春色，着重渲染了今日祠堂冷落、荒凉、无人视听， 表达了对诸葛亮身后寂寞的慨叹。 7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) “长使英雄泪满襟”诗句中，_，_，_，_，_， 3 _，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。 也包含着对其壮志未酬的惋惜 它是借凭吊诸葛亮 抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤 一个“泪”字 正是惺惺相惜 凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 AB CD A 题干“长使英雄泪满襟诗句中”，当接， 然后“凝聚着诗人对诸葛亮北 伐精神的赞叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜”这样形成语段中第一个小语
7、链，然后接 “正是惺惺相惜”对上文作一个小结，进而引出下文。 8根据语境填上恰当的诗句。 随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭， “ 怅 望 千 秋 一 洒 泪 ， 萧 条 异 代 不 同 时 ” ； 为 百 姓 颠 沛 流 离 、 家 破 人 亡 而 哭 ， “_ ”；为国家烽烟四起、兵戈不断而哭，“_ ”；为英雄鞠 躬尽瘁、死而后已而哭，“_ ”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭，“都人 回面向北啼，日夜更望官军至”他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴滴都是沥血大爱， 一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的绝唱！杜甫哭父老 乡亲艰难苦
8、恨， 哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成空唯独不哭自己，他心中装 着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危，杜甫是一个大英雄，巨笔写信史，铁肩担道义， 壮哉杜诗！ 【答案】感时花溅泪， 恨别鸟惊心牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄出师 未捷身先死，长使英雄泪满襟 二、阅读提升层 阅读下面这首唐诗，完成910 题。 【导学号： 00362014】 秋兴八首 ( 其四 ) 杜甫 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。 王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 直北关山金鼓振，征西车马羽书 驰。 鱼龙寂寞秋江冷，故国平居 有所思。 【注】秋兴八首是公元766 年( 大历元年 ) 杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广 4
9、德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天 下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。羽书：羽檄，插 着羽毛的军用紧急公文。平居：这里指家 9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A “闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。 B第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。 C颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。 D “鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。 AA 项， “闻道”表明诗人不愿明说的态度，而不是强调事
10、情并无依据。 10本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么， 诗人为什么会有国家、家园之思？请 结合全诗加以分析。 _ _ 【解析】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存 在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的 重点句子作答， 重点是在自己的答案里要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限 接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析， 不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗歌中的关键词语和诗后的注释进行分析。 【答案】局势动荡引起诗人对国家之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，
11、诗人忧思国运今非昔比。飘零夔州，暮年潦倒引起诗人对家园之思。虽有报国之志，无 奈宦官当道，无力报国，引起诗人对家园之思。 阅读下面这首诗，完成11 12 题。 【导学号： 00362015】 野人送朱樱 杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。 数回细写 愁仍破，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐霑门下省 ，早朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬 。 【注】写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。赐霑：即霑赐，“受到赏 赐”之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。转蓬：随风飘转的蓬草。 11下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A “西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果
12、实，其中的“也”字 暗示出作者所经历的时空变化。 5 B “数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破， 樱桃如此娇嫩的 弱点，给诗人增添了一丝哀愁。 C “万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱 桃大小如此相同，让人惊叹。 D以时间词为标识，全诗可分作三层：前两联“今日”；第三联“昨日”； 第四联“今日”。 BB 项， “愁”乃为樱桃碰破而担心，表现西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”一说无从谈起； 而且，对此诗人内心是喜悦的，而非“给诗人增添了一丝哀愁”。 12结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情。 _ _ _ 【答案】“尝新
13、” ( 村民赠樱桃一事) ，既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感 激之情。“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。 “任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情( 若理解成洒脱之情也可以) 。 阅读下面的诗歌，完成13 14 题。 堂成 杜甫 背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。 桤林 碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。 暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。 旁人错比扬雄宅，懒惰无心作解嘲 。 【注】杜甫于唐肃宗乾元二年(759) 年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗 便是那时所作。桤林：桤木是一种落叶乔木。扬雄宅、解嘲：扬雄，西汉文学家、学 者，蜀郡成都人。 扬雄宅又名草
14、玄堂。扬雄埋头撰写 太玄，有人嘲笑扬雄只知写太玄， 但没有任何禄位。扬雄写解嘲剖白心迹。 13下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A诗的前两句，写出了草堂环境背景：背向城郭，邻近江水，坐落在沿江大路的高地 上。 B三、四两句写草堂自身景色，桤林茂密，风吹树叶，露水滴树梢。生机勃勃，意境 开阔。 C乌飞燕语，景语皆情语，诗人以他自己的心情，来体会禽鸟的动态，似乎禽鸟也与 诗人同感。 D全诗从草堂营成说起，最后仍然回到草堂结束。“堂”“宅”呼应，关合之妙，不 6 见痕迹。 BB 项， “三、四两句意境开阔”错误，从诗句来看，“桤林碍日吟风叶，笼竹 和烟滴露梢”， 草堂修在桤林深处，桤林茂密透不进强烈的阳光，仿佛漠漠轻烟笼罩着，连 风吹叶子， 露水滴树梢都能听到。此处写到“吟风叶”“滴露梢”，这是以动衬静，故此处 的意境不是“开阔” ，而是“幽静” 。 14全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。 _ _ 【答案】新居初定，景物怡人，心情宁静喜悦。“暂止飞乌”的“暂”写出草堂 是歇息之地，而不是终老之乡。流露作者彷徨忧伤之感。
