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1、如皋市实验初中八年级物理教案设计：陈兵 35 光的反射（教案） 【学习目标】 1、知识与技能 （1）了解光的反射现象。 （2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 （3）了解镜面反射和漫反射及其应用。 2、过程与方法 经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。 3、情感、态度与价值观 （1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 【学习过程】 引入： 前面我们学习了光的传播，知道了光在同种均匀物质是如何传播的？那么光遇到 不同种物质在两
2、种物质分界面又如何传播呢？ 今天我们就和同学们一起来学习这部分内容。 让学生自主阅读课本P73，口头展示活动一 师生活动：活动二探究光的反射定律 探究活动一：利用激光演示仪让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O 点，测出入射角和反射 角的大小。（画图表示） 探究活动二：改变入射光线的方向，测出入射角与反射角，并记录有关数据： 学生归纳： 反射角 =入射角 探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。 学生归纳： 当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线 重合，反射角 =入射角 =00 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变 化情况。 学生归纳：当入射光线远离法线，反射光线
3、也远离法线；入射角增大，反射角也增大。 探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。 师生归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。 探究活动六：以法线ON 轴线，将白色硬纸板的OB 面绕法线ON 缓慢旋转。 师生归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。 （板书）光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射角等于 入射角。（反射光线与入射光线分别位于法线两侧） 学生利用光的反射定律画图，再次强调作图的注意点。 学生阅读P75，口头描述镜面反射和漫反射观察物体方向的特点。 师：镜面反射和漫反射遵循光的反射规律吗？ 学生活动光路的可逆性（学生拿一面小镜子，两个同学通过镜子都可以看到对方） 你能说说生活中还有哪些光的反射现象吗？ 小结及布置作业 次数入射角 I 反射角 r 1 2 3
