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1、4 岁宝宝教育注意要点：岁宝宝教育注意要点： 4 岁宝宝教育重点在于与幼儿园老师的不断沟通，时常把握孩子的行为及兴 趣动向，及时纠正不良行为，及时选择合适的兴趣。同时，孩子已经可以很好的 沟通，并表达自己的愿望，因此要多和孩子交流。 4 岁的孩子容易惹人烦，因为话多。不要嫌烦，毕竟语言的发展就是通过不 断听说交流得来，所以大人更多的是要修正孩子的说话方式，而不是禁止说话。 修正的途径主要是示范为主，同时也要当宝宝忠实的听众。对他们的话要表示关 切，多制造愉快气氛。如果家中有客人，大人担心他们会影响谈话时，可先告诉 他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。 以上的说法并非要父母 随时陪
2、在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈 妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对 他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。 此 外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨 把外界有趣的见闻告诉宝宝， 更能满足小孩的好奇心以增进父子 （女） 间的情感。 4 岁宝宝在外面可能会较害羞，主要原因是社交能力正在加强中，不可急促， 要让他们慢慢习惯习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。 4 岁宝宝接触面更广，因此很可能会模仿他人的粗话，听到时不要太惊讶，首 先要保证作为父母不讲粗话
3、，直接制止的方式不太适合，毕竟周围的环境无法改 变。因此，当孩子粗口时，告诉他“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导 他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法 与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之，宝宝是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜 感很容易就消失了，大人不用太在意。 身心独立、手脚灵活的 4 岁宝宝，大人可从他的生活习惯上看出成长、进步的状 况，这段时期即是所谓的“完成期”。4 岁宝宝有过于自信、难应付的倾向，但对 于事物的尝试很热衷，只要父母细心地加以指导，就可以培养他的独立性。 4 岁
4、宝宝学习独立方面：饮食：能够正确地使用筷子吃饭是 5 岁以后，4 岁 宝宝虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。 4 岁宝宝的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规 律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃 就作罢也无妨。 4 岁宝宝通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话而中 断吃饭；当这种情形发生时，父母最好让他独处（不要和他讲太多的话），不要 让他养成边吃边玩的习惯。 “你可以吃快点吗”“不晓得待会宝宝的甜点是什 么？”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗？”像这样给宝宝一点刺激也是预防不专心饮 食的好方法。如果一餐饭
5、吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好；事后宝宝再 叫肚子饿， 也只能表示同情而不再给予正餐。 这样才能使他养成吃饭定时的习惯， 不过点心还是要照常供应。 排泄：到了 4 岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而 4 岁半时他已能自行用卫生 纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；宝宝若在半夜上厕 所， 家长要从旁给予协助。 另外， 宝宝到 4 岁的阶段会慢慢对上厕所感到害羞， 这时父母可以把握机会教导他，不该在别人面前说出“我想尿尿”“我想大便”等不 文雅的话。 脱衣服：这阶段的宝宝对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。 这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区
6、别、扣钮扣的顺序 以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4 岁宝宝就已经 可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自 己扣钮扣的习惯。 4 岁宝宝对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非 常乐意学习；一般来说，宝宝在 5 岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 时常受 到其他事物的吸引而中断穿衣服是 4 岁宝宝的特征， 这时候别责怪他， 应以幽默 的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体 在人前到处乱跑。 清洁 ： 尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是 4 岁宝宝特征之一。在这个阶段，像 漱口、 刷牙、 洗脸、 擦鼻涕、 梳
7、头但不太会拿梳子等大致都能做好。 就连一直到 3 岁都不太爱干净的宝宝，这时也会对脏的东西敏感起来。 父母在宝宝不小心弄 脏衣服时，请不要大声骂：“脏死了！”只要指导他彻底做到饭前或吃东西前洗手 即可。 一般家庭可以安排在晚餐前让宝宝洗澡，这样饭后还可以让小孩从事其 他活动。洗澡时要教导孩子清洗每一个部位，若让他自己一个人洗，很可能只会 洗固定的一个地方。 睡眠：一般而言，睡眠大约是 11 个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有 的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁 父母不注意时溜出去玩。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子 特别疲倦，否则就不用
8、勉强他非睡不可。 另外，对黑暗怀有恐惧感的宝宝，大 人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。有 些宝宝很容易因恶梦而惊醒，因此，父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。 平时要记得多和孩子沟通，4 岁的宝宝机灵多了，希望上面说的能对你有帮助。 看了这个题目可能很多爸爸妈妈头疼吧， 与3岁或5岁的时候相比这下， 4 岁儿童最不温顺 ； 家中有 4 岁宝宝的父母， 有时被孩子烦得几乎手足 无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到育儿工作实在 不简单；但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这一阶段才能自我成 长。 其实 4 岁宝宝的确是精力充沛，但并不像大人认为那样
9、是反抗 意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、 自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。 此外，4 岁宝宝非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或 三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电 视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。 他们在这时期成长的脚步非常快。 如果他们稍加停留， 用认真的眼光 注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发 问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对 4 岁宝宝来说，这 世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其 烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。
10、 4 岁宝宝同时也有大方、 自夸且喜欢吹牛的一些特点。 如果谈到他们 有趣的话题，往往令大人自叹不如。总之，4 岁的幼儿已具有整个人格 的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点： 1、不要嫌烦 首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确 立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿 说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例 如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。此外，在妈 妈为晚餐忙碌时，由爸爸代为陪伴孩子也是个好方法，这时候爸爸不妨 把外界有
11、趣的见闻告诉宝宝， 更能满足小孩的好奇心以增进父子女间的 情感。 2、内外的差异 话再多的 4 岁孩子， 在外面就不能像在家里那么健谈了。 尤其是面对 陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说： “在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本 身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人 和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。 3、不要在意孩子的粗话 第一次说粗话时，父母不妨对他说 ： “这句话不好听，不应该这么说 哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭 声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人
12、 因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之， 幼儿是不断在学习新词汇的， 只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不 用太在意。 1、饮食 能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后， 4岁宝宝虽然还不太会拿筷子， 但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。 4 岁宝宝的食欲相当旺盛， 不过， 在兴奋、 疲惫、 运动过度、 睡眠不足、 生活不规律时，会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃 多少，他不想吃就作罢也无妨。 2、排泄 到了 4 岁左右， 排泄的习惯会逐渐养成， 而 4 岁半时他已能自行用卫 生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；幼儿若 在半夜上厕所，
13、家长要从旁给予协助。 3、脱衣服 这阶段的幼儿对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾 气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、 扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法， 如果一开始就让他养成这种 习惯，4 岁宝宝就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果 不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。 4 岁对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习； 一般来说，幼儿在 5 岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 4、清洁 尽管容易把衣服弄脏， 但爱干净也是 4 岁宝宝特征之一。 在这个阶段， 像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头但不太会拿梳子等大致都能做好。
14、 就连一直到 3 岁都不太爱干净的幼儿，这时也会对脏的东西敏感起来。 5、睡眠 一般而言，睡眠大约是 11 个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理 ； 除非孩子特别疲倦，否则 就不用勉强他非睡不可。 另外， 对黑暗怀有恐惧感的小孩大人最好在他入睡前留一盏小灯， 或 是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。 有些小孩很容易因恶梦而惊 醒，因此父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。 父母如何正确引导四岁的孩子父母如何正确引导四岁的孩子 我们在培育、养育孩子时，对于童蒙要用很多方式启迪他、开导他。4 岁以后不能再用 处罚、责难的方法，因为这会伤了他的自尊心，泯灭他
15、的学习兴趣 ； 处罚和负面的教导，会 在他的脑海留下不愉快的印象。四岁的孩子比较难以教育，父母如何正确引导四岁的孩子 呢！ 四岁的孩子在他还是非常弱小的幼苗时，随时在成长的过程中引导他，讲解、描述各行 各业里及历史上大小人物的故事。告诉他一花一草、一事一物都有它存在的价值与意义 ； 小 草有小草的天地，大树有大树的气度，从不同的角度，带着孩子欣赏。 借着生活所经历的种种，对待孩子像知己一样，推心置腹地沟通，让孩子把你当做他的 好朋友 ； 不是上对下这种高深莫测、动辄得咎的父子、母子关系，而是可以无所不谈、无所 不说的亲密知己。 我们在他成长的过程中，只需要伴随、导引他走上正道、正轨。让他逐渐学
16、习怎么更壮 大、怎么长得更繁茂。将来硕大的树木，发出更多枝芽，长成一棵可以庇荫的大树，是我们 在与子共同学习、成长的过程中，不可推卸的责任。 对 4 岁及更大的孩子， 我们可以针对他们最令人头疼的行为表现， 诸如和小朋友打架啦， 说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。父母既满怀关爱又不失权威，对孩子既支持又限制， 其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好。4 岁宝宝的典型特征是更加专注 于游戏。比如 ： 当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难 ； 因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨 ； 有时他们 会隐瞒事实的真相来满足自己个人的需要， 但是他们并不知道这样做是在欺骗， 是错误的行 为。这个时期他们是要学会合作-使自己的需求与其他人的达到均衡，建议如下： 、给予宝儿充足的时间去结束游戏然后再做另一
