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1、 教 案课程单元城市建设日期2014年7月30日教师孙影活动主题交通法规班级周三17：00（4+）人数8人活动目标1、知道道路安全和交通控制系统2、学习规划和解决问题3、学习交通信号灯的含义，遵守交通规则活动准备器材准备9531套装 9090套装 24*24大板 资料准备红绿灯的图片 十字路口的片活动过程活动目标联系1. 给孩子看关于交通规则的视频，问问孩子我们在过马路的时候应该注意什么？应该走斑马线和看红绿灯。2. 出示图片，给孩子看一下红绿灯的结构，尤其是它的顺序。给孩子介绍多种红绿灯的结构。给孩子讲解等一般都是设在十字路口的位置。3. 给孩子布置任务，让孩子学会遵守交通规则，让他们来搭建
2、一个交通的十字路口。1 让孩子知道红绿灯的作用，以及种类。2 通过提问的方式引出本节课的搭建主题孩子会更加明白红绿灯的作用。建构孩子们合作搭建一个十字路口。1. 首先引导孩子用蓝色的积木块搭建出十字路口的马路。互锁2层就可以。2. 引导孩子在十字路口上用马赛克的正方形黑色和白色搭建上斑马线。引导孩子搭建红绿灯用马赛克的圆形红色绿色和黄色搭建灯，并且要提醒孩子红绿灯的安装顺序，有管人的也有管车的。3. 然后引导孩子用黄色的积木或者黄粱搭建双黄线，用绿色的积木搭建绿化带，让孩子用双黄线和绿化带把路隔出双向的。1. 搭建十字路口可以让孩子更好的了解到十字路口都有什么设施。反思1. 双黄线的作用是什么
3、呢？（分两种，直线是不可以转弯的，虚线是可以转弯的）2. 问问孩子如果没有了交通信号灯行不行？（没有信号灯是不行的）3. 如果交警和信号灯同时在的时候，应该听谁的呢？（应该听交警的）1让孩子更加明确信号灯的作用，以及它的重要性。 延续1 引导孩子在十字路口的中间搭建一个交警站的指挥台，先让孩子在24*24的大板上用积木搭建两层之后在上面铺上马赛克。可以用乐高小人当作警察站在指挥台上指挥交通。2 跟孩子做游戏，喊红绿灯，让孩子用小车来演示各种动作。看看哪个孩子学的最快。1. 游戏环节让孩子对本节课更加的感兴趣。而且孩子可以更好的学会有关信号灯的知识。 问答1. 我们今天搭建的是什么呢？（十字路口
4、，信号灯）2. 红绿灯有什么作用呢？（可以指挥交通，还可以管人）3. 双黄线有什么作用呢？（直线是不可以转弯的，虚线是可以转弯的）1 回答问题培养孩子的语言表达能力。2 让孩子明白交通信号灯的重要性。总结第一次上课：2013年9月10日 助教表现（贺禹）：小禹老师每次上课之前都会提前把课备好，上课引导孩子搭建也很有耐心。总结：2013年9月10日是第一上课。第二次上课：2014年3月23日助教表现（王维香）：香香老师课前积极准备器材，课上很好的引导孩子搭建作品非常好。2013.9.10总结：课上孩子搭建玩作品让孩子当交警指挥车辆，孩子玩的很开心。没有什么问题。第三次上课：2014年7月6日助教表现（梁）：老师课上很好的引导孩子搭建作品，非常好。2014.3.23总结：孩子上课搭建的很好，后续当交警指挥交通特别开心。第四次上课：2014年7月20日助教表现（梁）：老师课上很好的引导孩子搭建作品，下课帮我和家长沟通非常好是一个很好的搭档。2014.7.6总结：孩子上课搭建的很好，但是时间有些紧张，没有什么时间玩，这次上课一边搭建一边把作品摆放好，节省些时间。第五次上课：2014年7月30日助教表现（刘会茹）：球球老师课上引导孩子搭建作品非常好，下课能很好的引导孩子搭建作品非常好。2014.7.20总结：孩子上这节课表现挺好的，而且时间利用的挺好的孩子玩的时间挺多的。指导师搭建作品照片
