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1、工作效率、工作时间、工作量教学内容：九年制义务课本四年级第一学期P4445教学目标：1、知道工作效率的含义，初步掌握工作效率、工作时间和工作量的关系，并解决实际问题；2、培养学生分析、解决问题的能力；3、体验用数学知识解决问题的喜悦。教学重点：理解什么是工作效率。教学难点：掌握工作效率、工作时间和工作量三者之间的数量关系。教学过程：一、铺垫1、小胖和小丁丁进行百米赛跑，小胖用了25秒，小丁丁用了20秒。谁跑得快，为什么？（相同的路程，谁用时少，谁就跑得快）2、一分钟口算比赛，小巧做了30道，小亚做了27道，你知道他们谁的做得快吗？为什么？（相同的时间，谁做得多，谁就做得快）3、小轿车3小时行了
2、180千米，卡车4小时行了160千米，小轿车和卡车比，谁的速度快？（时间和路程都不相同，比速度）什么叫速度？（每小时、每分、每秒行驶的路程叫速度）二、探究1、学习工作效率出示：张阿姨2小时做了14个维尼熊，李阿姨3小时做了18个维尼熊。谁做的快些？师：这题能不能直接比较？生：不行。师：同桌讨论这题我们应该怎样思考？生讨论后得出先算出张阿姨和李阿姨每小时做的个数后再比较。师：怎样列式？生：0号本上列出算式，并汇报。师补充板书 每小时 张阿姨：1427（个） 李阿姨：1836（个） 76 答：张阿姨做得快些。师：这里每小时完成的工作量叫工作效率，什么叫工作效率呢？你们能概括一下吗？（生根据速度的概
3、念自己概括，不行的话就看书）师：14表示什么？2呢？补充工作总量和工作时间2、揭示课题。今天我们就来学习工作效率、工作时间、工作量3、三者关系工作效率怎么求呢？（工作效率工作量工作时间）那么工作量和工作时间又怎么求呢？3、举例区分工作效率和工作量。谁能举一个有关工作效率的例子？生举不出就由师先举一个。师：老师这有些句子，你能判断出它们分别代表这三个量中的哪一个吗？写出完整的题目，用各种线来代表三个量，让学生学会区分，学会区分速度和工作效率的关系。（1）小玲每分钟跳绳60下。（2）今天小胖骑了2小时自行车。（3）王师傅生产了一批零件，他每小时做40个，10小时一共做了400个零件。（4）王师傅生
4、产了一批零件，他每天能生产400个零件，一个星期他能生产多少个？三、突破1、三者之间的关系完成练习册P26师：通过这张表格，你们知道怎样求工作效率、工作时间和工作量吗？生总结公式，师板书2、认识树状图师：你们真棒！书上介绍了一种新的思考方法，把书翻到P44页你能给它取个名字吗？师：我们叫它树状图，最上面是已知条件，中间是计算方法，最后是结果。请你照着样子完成李阿姨每小时做的个数的树状图四、加固师：今天我们学习了什么内容？生：工作效率、工作时间和工作量。师：还认识了新的思考方式树状图1、把书翻到P45页，完成书上的练习生独立完成并核对2、甲种印刷机8分钟能印刷报纸1200份，比乙种印刷机每分少印15份，乙种印刷机每分钟能印多少份报纸？ 3、A型灌水机每4分钟灌水300瓶矿泉水。B型灌水机每秒钟能灌1瓶矿泉水。两种型号的灌水机哪种工作效率高？ 4、老王要加工一批玩具，工作3小时后，还剩下300个没有完成，继续加工2小时后，还剩180个没有完成。（1）老王每小时能加工多少个玩具？（2）最后再加工几小时才能完成任务？五、总结三个公式板书设计： 工作效率、工作时间、工作量 每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。 工作量 工作时间 工作效率张阿姨： 14 2 7（个）李阿姨： 18 3 6（个） 76答：张阿姨做得快些。
