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1、第四单元中华民族的抗日战争 教 材 分 析 这个单元的主题是中华民族的抗日战争，包括第16 课难忘九一八第 17 课血肉 筑长城第 18 课血肉筑长城三课内容。主要内容有九一八事变的背景、经过和结 果 2、西安事变的背景、经过、结果和影响3、七七事变、南京大屠杀4、台儿庄战役、百 团大战需要关注的问题有：1、为什么说日本侵略中国东北蓄谋已久？2、中国共产党为 什么主张和平解决西安事变？3、为什么说七七事变是全面抗战的开始？4、中共七大 在民族生死存亡关头，中国社会各阶级、各政治派别，为国家民族命运着想，都以不 同的方式投身到抗战的洪流中。这是中国人民为争取生存和解放而进行的一场艰苦卓绝的 战争
2、。中国人民在血与火的斗争中筑就了钢铁般的长城，全民族团结一心、英勇牺牲的精 神，捍卫国家主权和民族尊严的决心等伟大的民族精髓，在抗战中充分体现出来，成为中 华民族在抗日战争中得到的最大的遗产。 应如何正确对待当今日本极力掩盖南京大屠杀等侵略事实的行为？“前事不忘，后事之 师”，我们记住那段历史的目的，是要唤醒人类的良知，以求不让类似的惨剧重演，日本 法西斯对中国和亚洲其他国家人民所犯下的滔天罪行是不可饶恕的。对今天日本军国主义 的死灰复燃、重新抬头，我们必须保持高度的警惕，同时，我们应发扬团结奋斗的“抗战 精神”。肩负起民族复兴的大任。 教 学 目 标 一、知识目标： 1、九一八事变的背景、经
3、过和结果 2、西安事变的背景、经过、结果和影响 3、七七事变、南京大屠杀 4、台儿庄战役、百团大战、 二、技能目标： 1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有 效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。 2、通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意 义，从而培养学生综合分析问题的能力。 三、情感态度价值观目标： 结合中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军，体会“宁为战死鬼，不作亡国奴”的 含义；结合南京大屠杀的几幅图片，充分认识日本侵略者的凶残本质。 教 学 重 点 1、九一八事变的背景、经过和结果 2、西安
4、事变的背景、经过、结果和影响 3、七七事变、南京大屠杀 4、台儿庄战役、百团大战、 教 学 难 点 1、为什么说日本侵略中国东北蓄谋已久？ 2、中国共产党为什么主张和平解决西安事变？ 3、为什么说七七事变是全面抗战的开始？ 4、中共七大 教 学 方 法 1线索法。本课内容是一个有机的整体，在学习过程中可以利用以下线索掌握九一八事 变和西安事变的内在联系和来龙去脉。 2识图法。学习本课时，注意把课本的插图与具体的历史事件进行结合，例如日本占 领沈阳九一八事变，东北抗日队伍抗击日军中国人民的局部抗战，西北文化 报报道西安事变的消息西安事变。 结合卢沟桥事变形势图，认识到卢沟桥战略位置的重要性，从而理解日军为什么发动卢 沟桥事变；结合中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军，体会“宁为战死鬼，不作亡 国奴”的含义；结合南京大屠杀的几幅图片，充分认识日本侵略者的凶残本质。 学 生 情 况 分 析 学生对中国的抗日战争有较多的感性认识，通过影片、小说已经有较多的认识，应该 通过学习，让学生有更改的认识。学生经过期中考试，态度较为端正。 单 元 学 科 知 识 体 系 构 建 课 时 分 配 第 16 课难忘九一八 1课时 第 17 课血肉筑长城 1课时 第 18 课血肉筑长城 1课时
