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1、九年级语文第一学期教学工作计划表 九年级三班学科：语文教师 xx 学生知识 现状的分 析 本班共有学生49 人，男生27 人，女生22 人。大多数学生对语文学 习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经 具有自我学习的能力，初步懂得和掌握了学习语文的办法，有自主学习的 意识。 但一部分同学还是不注重知识点归纳总结，学过的知识没有合理的 结构，只能像一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。 本学期教 学的主要 任务和要 求 1. 知识目标： 通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知 识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身 的语文知识发展。 2.
2、 能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类 资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的 能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3. 情感态度与价值观： 在语文学习过程中， 培养学生的爱国主义感情、 良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品 位和审美情趣。 教材的重 点和难点 1. 要求学生掌握九年级( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义, 并学会运 用。 2. 学习本册书上的课文, 完成本学期的教学任务。 3. 培养学生良好的语文学习习惯, 掌握常用的学习方法。 4. 培养学生语文朗读能力, 使之能有感情的朗读课文, 为培养
3、学生语 文语感打下基础。 5. 大量阅读课程标准要求的课外读物, 增加阅读量。 6. 指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7. 培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 本学期提 高教学质 量的主要 措施 1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严格把 关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。 2、做题给学生有时间限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学 生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞 争才会有进步。 3、坚持做好作文训练。作文片段训练坚持每周都有，每两周写一篇 作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力
4、。 教学进度安排表 周次起讫日期教学内容 19.3-9.7 1讲解试卷 2. 沁园春雪 29.10-9.14 1. 我爱这土地 2. 乡愁 3. 你是人间的四月天 39.17-9.21 1. 我看 2. 讲解课后习题3. 第一单元测试 49.25-9.30 1. 敬业与乐业 2. 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 3. 讲 解课后习题 4. 试卷讲解 5 10.8-10.12 1. 论教养 2. 精神的三间小屋 3. 讲解课后习题 4. 第二单元测 试 610.15-10.19 1. 岳阳楼记 2. 醉翁亭记 3. 讲解课后习题 4. 试卷讲解 7 10.22-10.26 1. 湖心亭看雪
5、2. 诗词三首 3. 讲解课后习题 4. 第三单元测试 810.29-11.2 1. 名著 : 艾青诗选 2. 综合性学习 3. 课外古诗词诵读 4.试 卷讲解 9 11.5-11.9 1. 复习第一、二、三单元 2. 月考 3. 试卷讲解 10 11.12-11.16 1. 试卷讲解 2. 复习 3. 期中考试 4. 试卷讲解 1111.19-11.23 1. 故乡 2. 我的叔叔于勒 3. 讲解课后习题 12 11.26-11.30 1. 孤独之旅 2. 综合性学习 3. 讲解课后习题 4. 第四单元测试 13 12.3-12.7 1. 名著 : 水浒传 2. 综合性学习 3. 课外古诗词
6、诵读 4.试卷 讲解 14 12.10-12.14 1. 中国人失掉自信力了吗 2. 怀疑与学问 3. 讲解课后习题 1512.17-12.21 1. 谈创造性思维 2. 创造宣言 3. 讲解课后习题 4. 第五单元测 试 16 12.24-12.29 1. 智取生辰纲 2. 范进中举 3. 课外古诗词诵读 4. 试卷讲解 17元.2- 元.4 1. 三顾茅庐 2. 刘姥姥进大观园 3. 课外古诗词诵读 4第六单 元测试 18 元.7- 元.11 1. 复习备考 2. 期末考试 19 元.14- 元.18 1. 复习备考 2. 期末考试 此表中周次为实际上课周次，放假周次均删除了！. . . 知识就是力量，学海无涯苦作舟! 不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高 考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线 左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识， 你也可以随时炒老板。
