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1、文档来源于网络，如有重复请自行下载学校规章制度之教师教育教学工作年度考核细则 总 则为了更好地对教师的教育教学工作进行客观公正的评价，充分调动全体教师的工作积极性，强化内部管理，提高工作质量，培植团结和谐的校园文化，特拟订本细则。考核内容根据教师德、勤、能、绩方面的要求，考核内容分成两块。第一块为基本素质（200分），第二块为工作实绩（200分）。基本素质包括：师德（40分），工作态度（40分），教育能力（40分），常规工作（80分）；工作实绩主要是指教师教育教学工作成绩。考核程序1教师的教育教学工作考核具体由两大块考核和加减分三部分组成。2常规工作以学年为单位考核，工作绩效的考核按第一学期4
2、0%、第二学期60%，学年末集中考核的程序进行。常规工作考核由各科室负责进行，主要依据各科室、教研组开展的常规检查，结合平时的了解性听课等情况进行评估给分。工作绩效的考核由考核组根据本条例有关规定执行。加减分由教务处按实考核。最后由考核组对上述三部分考核结果进行汇总、统计、分析，并报送学校行政。3对非统一考试科目的任课教师的工作绩效考核，主要由考核组和学校行政根据下列因素进行综合评议确定考核分：（1）授课质量（学生评议满意率）；（2）组织学生参加各级各类竞赛的参与率和所取得的成绩；（3）配合学校开展教育教学活动状况及其成果；（4）学校根据需要独立开展的有关测试成绩。例如体育学科要参考学生体质健
3、康标准的达标成绩。（5）对非一线老师，主要依据其所任工作的量和完成的质的情况进行定性考核。4对每位老师所得的考核分，由学校行政、考核小组组长、工会负责人进行综合评议修正。考核细则一、基本素质（200分）（一）师德（40分） 拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法规，在工作中同党和国家的方针政策保持一致，维护全体学生的合法权益，积极参加政治学习和集体活动。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，及时批改作业，耐心辅导，不敷衍塞责。贯彻落实学校的规章制度，遵守劳动纪律。 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生既严格要
4、求，又能耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，减轻学生过重的课业负担，提高教育教学能力和科研水平，完成相应数量的专业论文。 谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，发扬团队精神，合作意识强，自觉维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长，不随意推卸学生的教育任务。 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气
5、的影响。不利用职务之便谋取私利，不向家长索要好处。 模范遵守法律法规和社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 （二）工作态度（40分） 热爱本职工作，责任心强，工作勤奋务实，乐于奉献。 能认真钻研业务，注重学习，精益求精，勇于探索，不断提高自己的专业知识水平和教学业务能力。 能认真履行所任技术职称、职务的职责和义务，尽力做好本职工作， 积极参加集体公益工作，乐于承担自己力所能及的工作量以外的兼职工作，尽力完成学校交予的任务。 （三）教育能力（40分） 具有教师资格证，达到初中教师所必须具有的学历，计算机、普通话达标，达到继续教育的规定学分。鼓励达到高学历。 能紧扣教学纲要的要求，根据教材和学生的实际，设计课堂教学。课时设计做到重点突出，难点分散，注意对学生智能的培养和训练。 具有与技术职称相当的课
