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1、一、指导思想坚持科学质量观，围绕“精致管理、内涵发展”这一中心，突出“学校文化、特色建设”主题，全面落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和教育部关于加强和改进中小学艺术活动的意见，把加强学校体育和艺术教育工作作为实施素质教育的重要突破口，牢固树立“健康第一，为学生的终身幸福奠基”的理念，使每个学生得到全面发展。二、工作思路（一）学校体育工作1严格执行国家课程计划加强对学校体育课程开设的督查。无论综合督导、教学视导，还是随机检查，听课必听体育课，检查备课必须兼顾体育学科，必须检查体育学科教师的课务分配及到任情况。将体育课程的开设纳入各项考评中，在区学校综合督导评估细则中体育工
2、作占有一定的比例，在学校常规管理一日随机督查方案中对体育课程的开设及体育课的课堂教学提出了规范化的要求。确保体育课与活动课不占、不挤、不让。2深入开展阳光体育活动在2014年实施的基础上，全面深入开展中小学生阳光体育活动，让学生走出教室，走向操场，走向大自然，走到阳光下，积极锻炼身体，增强学生的体魄，陶冶、放松学生的心情，磨练学生的意志，确保学生每天在校锻炼1小时。抓好课程建设、体育大课间活动、广播操、眼保健操、冬季跑操的质量。体育大课间要求做到：小学全面实施，力求形式多样；初中全面推进，可利用课间操和下午第二节课下时间，初一初二开展各类体育活动，初三可开展跑操等活动；高中全面跑操（也可开展其
3、它体育活动）。不断提升体育大课间活动的质量和示范点数量，在巩固蒋王小学体育大课间质量的基础上，力争再打造2-3个示范点。3精心组织各项体育竞赛举行区中小学生象棋比赛、中小学生乒乓球比赛、中小学生软式排球比赛、中小学生篮球比赛、中小学生田径运动会、中小学生冬季三项比赛等。积极组织参加市中小学生田径运动会（实验小学组、初中组、职教组、星级高中组），参加省县组田径比赛、苏北片省少年组篮球比赛、市中小学生有关比赛（如：乒乓球、象棋、足球、软式排球赛等），确保争先进位。4全面实施体质健康标准在全区各学校全面实施国家学生体质健康标准，各学校要全部配备测试仪器，努力做到“三统一”、“四强化”即:统一测试评价
4、指标、统一测试评价分值、统一成绩上报时间。标准实施全过程将围绕强化目标管理，使校长、班主任、体育教师、学生和学生家长都能知晓标准要求，领会标准实质；强化过程实施，测试可以多种形式，可采取课内与课外相结合，集中与分散相结合，测试与比赛相结合，测试与升学相结合；强化档案建设，逐步规范标准测试结果的统计分析、存盘上报工作，逐步试行标准测试成绩记入小学生成长记录袋（或素质报告书）、中学生档案袋，并作为学生毕业升学的重要依据。强化安全措施，增强安全意识，制定应急预案，消除场地器材安全隐患，杜绝意外伤害事故的发生。迅速提高学生实施标准的优秀率，并将标准与体育考试内容相结合。5做好体育中考及特长生培养工作针
5、对高考,落实各高中校普通高考目标生的基础上，各学校要切实将学校体育教育工作落到实处，明确领导，瞄准目标，强化训练，力争完成2009年的上线指标。各高中分管校长具体负责体育高考领导工作，层层落实责任，制定校本奖惩措施，实施体育高考本科上线奖励不封顶政策在做好中考体育考试的过程中，一方面加强体育健康测试项目等过程性考核工作的监测，另一方面加大对现场考试的规范化管理，确保公开、公平、公正，无事故无违规行为，无工作差错发生。在高中招生工作中，结合各校实际，进一步完善体育特长生的招生办法，拓宽体育高考的生源渠道，奠定生源基础，充分营造为体育学科“教、练、研”等工作的良好氛围。6积极开展体育教学研究积极开
6、展体育教学研究，以优秀论文评比、优质课评比、优秀教案评比、师生才艺大赛、教学基本功大赛等各类教育教学评比活动作为载体，加强体育学科的教科研和教学管理工作，提升体育教师的业务素质，提高教育教学质量。各体育教研分站要结合有关工作,积极组织开展教研活动。7积极开展体育特色学校建设深化课程改革，大力改进体育教学和体育活动的内容与方法，积极开发校本课程，将学校体育课外活动纳入课程体系，不断丰富、完善校本课程内容，打造学校特色，在积极创建国家、省、市体育特色学校的同时，建设一批区体育特色学校。（二）学校艺术工作坚持面向全体学生，严格执行新课程计划，加强艺术教师队伍建设，开展有效的艺术教育活动，突出三个重点
7、，寻找一个亮点，逐步形成艺术教育特色。1.以教育科研促育人水平提升为重点教育科研的普及、规范、持续是素质教育行之有效的保障。今年我区将成立艺术教育研究会，挑选全区艺术教育工作开展得比较好的学校的艺术教育工作者或艺术教师担任会员，定期开展研究工作。我们坚持走科研队伍平民化，科研方式大众化之路。融行动研究于课题研究之中，让课题服务于行动。二月份我们还将开展艺术教育调研工作，广泛听取部分校长和一线教师的意见。在研究中要加强新课程改革，教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。将把
8、优秀课评比、教师基本功大赛、优秀课件评比、优秀指导教师评比作为教师学习的导向，营造教师发展的外部环境。2.以艺术活动促学生能力提升为重点课堂是学生艺术活动的主阵地，交流是艺术发展的主渠道。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格。今年将继续开展区第四届艺术节活动，唱响校园合唱比赛，积极参加市第二届“运河情”体育艺术节活动，为学生提供施展才华的舞台。分层抓专业课培训，努力提高省专业统考高分段达线人数，更大限度地提高艺术类高考的整体效益。3.以优美环境促人文素养提升为重点艺术教育除了重视学生艺术能力的培养，更重要的是要加强人文素养的熏陶。
9、首先要做的就是美化，今年我区将开展艺术室评优活动和“书香校园”的创建活动，以此来优化教室环境和校园环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神环境，从而提升师生的人文素养。4.以一校一特促办学品位提升为亮点如果说举行一些艺术竞赛活动是少部分有艺术特长的学生的天地，那么学校艺术特色项目建设则是全面推进艺术教育的阵地和舞台，就是要通过某一两个艺术特色项目采取一系列切实可行的措施，给每个学生享受更多的美育资源，给每个学生提供发展的机会和条件，让每个学生都能得到充分的发展。我们计划在全区开展学校艺术特色项目发展规划活动，即先由各校申报，提出实施方案，再由艺术教育研究会论证，学校
10、再调整施行，最终促使学校艺术特色项目的形成。三、月度主要工作安排一月份12014年度体卫艺工作总结2公布2014年体育大课间评比结果二月份1召开体育教研站成员、体育教师代表座谈会2召开全区体艺工作会议3体艺工作调研4下发艺术节实施方案5女教师健美操大赛三月份1参加“运河情”市第二届中小学生体育艺术节开幕式暨田径比赛2国家学生体质健康标准监测工作3下发艺术室评优工作意见4组织区眼保健操检查5体育高考生模拟测试四月份1中考体育考试2区小学生象棋比赛3各体育教研分站组织开展教研活动4组织艺术教师“名师送教”活动五月份1区中小学生乒乓球比赛2开展艺术节活动3体育大课间活动检查4参加市中小学生乒乓球比赛
11、（江都）六月份1小学毕业班“五育”考核（含体育、艺术）2优秀体育课教案评比3参加市中小学生男子足球比赛（宝应）七、八月份1参加市中小学生棋类升段比赛（城区）2“心理健康”教育培训活动九月份1学生体质健康测试施行情况专项督察2学校艺术特色项目申报、论证3.体育大课间检查评比4“唱响校园”中小学优秀校歌演唱比赛5中小学生软式排球比赛（初赛地点：实小、美琪、陈俊、霍桥，决赛地点：美琪学校）十月份1中小学生体检2艺术节闭幕式暨田径运动会开幕式3中小学生广播操评比4青年教师基本功大赛（体艺类）5参加市“唱响校园”第三届中小学优秀校歌演唱比赛十一月份1中学生篮球赛2参加市“运河情”第二届中小学生体育艺术节闭幕式暨篮球比赛（）3.优秀体育室、艺术室评比4参加市中小学生软式排球比赛5.学生体质健康测试、统计、上报工作十二月份1中小学生冬季三项比赛2优秀体育论文评比3总结09年体艺工作4对体育传统项目学校进行复检
