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1、 精品范文9.阿Q正传1_高三语文教案阿Q正传鲁迅教学目的：1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。2.联系社会背景，体会作者的写作意图。3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。4.领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。教学重点：人物、语言、主题。教学难点 ：对阿Q精神的再认识。教学课时：6课时。教学方法：自读研读法。第一课时 默读理清情节内容一.教学导入 ：由灯下随笔谈起，引到本文内容。或由中国古代小说的发展和规律引到鲁迅对中国小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。二.复习有关鲁迅的文学常识：鲁迅(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.小说集有呐喊、彷徨、故事新编等，散
2、文集有朝花夕拾野草等，杂文集有坟且介亭杂文而已集华盖集华盖集续编等。鲁迅的名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（无题）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（无题（贯于长夜过春时）、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（）、“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”（）。三.时代背景介绍：略，见教师用书“写作背景”。四.选取二、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。五阅读全文后，理清内容要点。第一章， 序介绍阿Q的身份、地位。第二章， 优胜记略追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。第三章， 续优胜记略继续写阿Q的精神胜利法。第四章， 恋爱的悲剧写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。第五章， 生计问题写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。第六章， 从中兴到末路写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。第七章， 革命写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要求。第八章， 不准革命写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿Q的性格。第九章， 大团圆写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。六.作业 布置：熟读课文，领会文中语言和人物描写的方法。
