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1、幼儿园大班教案风的故事活动目标：1、体验风对不同物体的影响。2、知道风对人们既有好处又有坏处。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。幼儿活动材料第二册第1316页。风的图片。活动过程：一、哪些物体会移动。1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。2、提供每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。4、
2、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。二、表演风来了的情景。1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子？在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。三、风娃娃想做好事。1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀！（风娃娃）风娃娃它想干什么呢？请小朋友猜猜风娃娃
3、想干什么。（想好后大胆地说给大家听）2、风娃娃到底想干什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫风娃娃的心愿。3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。提问：风娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边）大家为什么都感谢它？风娃娃听了大家的话，心里怎么样？它有什么想法？（为大家做更多的好事）风娃娃是怎么做的？小朋友对风娃娃说了些什么？（风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢？为什么？（不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗？（不喜欢）。小朋友
4、告诉风娃娃要怎么样？大家才会喜欢它。6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢？我们继续来听故事到最后。提问：风娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下来，轻轻地吹起来）7、这次大家喜欢风娃娃了吗？为什么？8、幼儿在完整倾听故事一遍。9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事？引导幼儿大胆说出字的想法。10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢？引导幼儿根据日常生活中碰到过的事情说出风给大家带来的坏处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等。11、老师对上课的情况进行小结。小百科：风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速；但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流。大风可移动物体与物体（物质质量）方向。风的速度很快。
