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1、 1 六年级下册数学复习计划 一、指导思想: 20102011 学年第一学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习 阶段,为了更好的提高学生的学习成绩,做到有的放矢,提高复习效率,调动全 体学生的复习积极性,突出优等生,重视学困生,提高中等生。让学生更系统地 掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。 二、复习目的 1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。 2、 使学生进一步巩固和提高所学知识, 并能应用所学知识解决一些实际问题。 3、 使学生打好数学基础, 提高学习能力, 培养学习习惯, 做好中小衔接准备。 三、复习原则 1、系统性原则;针对性原则。 2、综合性原则。 3、
2、贯彻面向全体,因材施教的原则。 四、复习方法 1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完 整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合 应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用 题的能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计 算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握 正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号; 想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪
3、里可以简便计算;最后 动笔算。 3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系, 提高学生解决实 际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练,在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出 不同的要求,复习题分层,指导分层。 2 五、复习的要求: 1、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆,并进一步牢固理解并掌握圆周长和 圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式 解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。 2、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,并能够解 答比较容
4、易的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际 问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高 解题能力。 3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能够解决一些比较简单 的有关比的实际问题。 4、 复习分数乘、 除法的计算法则及各种简便运算, 用比较熟练地计算分数乘、 除法,并能进行分数四则混合运算(简单的能够口算) 。 六、复习重难点: 1、重点 (1)分数四则运算。 (2)分数、百分数应用题。 (3)圆的周长和面积的计算。 (4)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。 2、难点 (1)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单
5、的有关比的实际问题。 (2)分数、百分数应用题。 (3)圆面积计算的推导。 七、复习措施: 1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。 2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学 习等多形式的组织复习活动, 让学生参与复习的全过程, 巩固已学过的学习方法, 不断提高自学能力,培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理, 重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生 获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较, (如求比值与 化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。 4、强化应用
6、题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应 用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力。 5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。 3 如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提 高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周 长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。 6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈, 及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维
7、的灵活性,提高综 合应用知识解决实际问题的能力。 8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮 小组。结对子,一帮一。在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达 到合格。 9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。 10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容 达到融会贯通。测试评卷时,注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性。 八、本期知识内容以及复习重点 1在数与代数中,重视运用百分数的意义解决实际问题,注重从具体实例中 抽象出比的过程及对比的意义的理解。 2 在空间与图形的学习中, 注重在圆的特征、 圆的周
8、长和面积计算的探索中, 在图形的变换过程中,在观察物体的活动中,发展空间观念。 3在统计的学习中,注重结合现实素材认识复式统计图,并从图中尽可能多 地获取信息。 4 学生在从事专题性的活动时, 将综合运用所学的知识和方法解决实际问题, 感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决 问题和运用数学进行思考的能力; 感受数学知识间的相互联系, 体会数学的作用; 在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。 九、复习时间安排 比和比例 第十周 空间与图形 第十周 数与代数 第十一周 式与方程 第十一周 数与运算 第十二周 常见的量 第十二周 统计 第十二周 总复习 第十三周-期末 4