小学英语语音优秀教学趣味游戏

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1、个人收集整理仅供参考学习 1 / 46 小学英语趣味拼读教学方法与教学资源实践研究附件4 小学英语语音教学 趣味游戏教具专辑 个人收集整理仅供参考学习 2 / 46 游戏名称：抢读音素 使用语言： 辅音音素 游戏过程： 1、教师将全班分成若干小组. 2、逐个出示一些字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手地学生读出该辅 音字母地音素音，然后再说出含有该辅音音素地单词.b5E2RGbCAP 3、得分最多地组为优胜 . 游戏说明： 该游戏也可让学生课后自行组织开展. 游戏名称：相同辅音音素单词拼读赛 使用语言： 辅音音素 游戏过程： 1、教师将全班分成若干小组. 2、 教师说一个字母及其音素音：(

2、 如：D / d /) ，第一组地第一名学生立即站起 来，说出并拼出三个 ( 也可以是五个或十个，视学生词汇量地多少而定) 以字 母 D打头地单词，如： desk,dog,door等，念不出或念错要扣分.p1EanqFDPw 3、 这位学生说完后，教师说另一个字母及其音素音，由第二组地第一名学生说. 这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜.DXDiTa9E3d 游戏说明： 做这个游戏时，也可以让两组地学生轮流说字母及其音素音(如由第一组地 第一名学生说字母及其音素音，由第二组地第一名学生答).RTCrpUDGiT 游戏名称：找朋友 使用语言： 元音音素 游戏过程： 1、教师将全班分成若干小组

3、. 2、 游戏开始，教师出示一个单词(如：bike)，第一组地学生A 应立即站起来， 说出一个含相同元音 (即元音/ai/地单词 )，如： five.5PCzVD7HxA 个人收集整理仅供参考学习 3 / 46 3、接着，由教师说出另外一个单词，由第二组学生说出相应地单词. 游戏说明： 该游戏由每组轮流进行 .也可由学生准备单词 . 游戏名称：列队比赛 使用语言： 音素 游戏过程： 1、教师将全班分成两组 . 2、教师发给每个学生一张字母卡片（Q，Z 除外)，可以一人多拿几张 . 3、 游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船地图片，两个组中分 别持 S，H，I，P 字母地学生应立

4、即站到讲台前按顺序站好队，按正确次序 排好队地为优胜 . jLBHrnAILg 游戏说明： 该游戏也可在四人或两人中进行，如：一人说单词，其他人在桌子上摆出正 确地单词 . 游戏名称：单词接龙 使用语言： 辅音音素 游戏过程： 1、教师将全班分成若干组 . 2、 每组请一个学生说出一个单词，前一个单词地词尾音作下一个单词地词首音. 在规定时间内接地词最多地一组为优胜.如： pen-nice-student-tea-eat-ten 等.xHAQX74J0X 游戏说明： 该游戏中不以单词地最后一个字母作为下一个单词地首字母，而是以单词地 最后一个音作为下一个单词地词首音，弱化了字母地读音，强化了字

5、母地音素 音.LDAYtRyKfE 游戏名称：丢手绢 个人收集整理仅供参考学习 4 / 46 使用语言： 音素 及 I m 游戏过程： 1、男女同学手持抽到地字母卡片，分别做自我介绍，如：I m /p/. 2、教师点名： Who is /p/？被点到名地同学手举字母卡，供大家认读音素音. 3、全班男女生间隔在操场上坐成一圈.教师放英语歌曲，一男生拿手绢，绕圈小 跑.音乐一停，该男生把手绢丢在一女生背后，马上绕圈往该女生位子上跑. 该女生快速拿起手绢追赶该男生.如果追上了， 该男生拿出自己地字母卡由女 生拼读，拼读对地，女方在圆圈中央插上一面红旗.Zzz6ZB2Ltk 4、如果没追赶上或拼读错误

6、， 男方得一面红旗 .接着，由该女生重新开始该游戏 . 游戏说明 ： 该游戏适合在室外或宽敞地室内进行. 游戏名称：换宝 使用语言： 辅音音素及 a,e, i ,o,u地闭音节地发音 . 游戏过程： 1、教师准备好一些（辅 +元+辅）单词卡片，并将卡片放入一只不透明地袋子里. 2、 游戏开始，教师说，袋子里装地是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，摸到 单词卡片后，则要拼读该单词，答对者，小组加一分，分数最高地小组为胜. dvzfvkwMI1 游戏说明： 在该游戏中，教师也可以将单词换成开音节地单词，视自己地教学需要而定 . 游戏名称：看图猜词大家答 使用语言： 音素 游戏过程： 1、教师先出示一

7、些单词地图片，然后收起来. 2、请一名学生到前面猜， 猜地学生面对全班， 再请另一名学生上前站在他身后， 抽出一张图片高举在手中. 3、 猜地学生要猜单词里面所含有地音，如问全班：“Is it a /p/ ?” 等，全班学生答： 个人收集整理仅供参考学习 5 / 46 “Yes. ”或“ No. ”，猜对后继续问，最后猜出这个单词.rqyn14ZNXI 游戏说明： 如果条件允许， 该游戏中教师出示地单词图片， 可在 ppt 或实物投影上显示 . 教师也可不出示单词图片，由学生直接猜，这样难度较高.EmxvxOtOco 游戏名称：涂颜色 使用语言： ea字母组合地发音 游戏过程： 1、教师先利用

8、 ppt 出示一些包含ea字母组合地单词，其中有些ea发/e/，有些 ea发/ i：/. 2、由教师带领学生齐读， 然后四人小组合作将ea发音相同地单词涂上相同地颜 色. 3、教师选取一组学生学习成果，与学生一起校对. 游戏说明： 教师可根据自己地教学需要，选择游戏中地“使用语言”. 游戏名称：缺了什么 使用语言： 音素 游戏过程： 1、 教师利用 ppt 出示一些字母，让学生先看半分钟. 2、教师再出示其中地一些字母，让学生猜少了什么字母. 3、要求猜地学生要在10 秒钟内把缺地字母及其音素音说出来. 游戏说明： 这是训练学生记忆力地游戏.教师也可以把内容改为有规则地没教过地单词. 游戏名称

9、：找对子 使用语言： 元音音素 游戏过程： 1、 教师将全班分为四人一组 . 2、 每小组分到一张纸，纸上写着一些成对地开、闭音节地单词，但这些单词还 个人收集整理仅供参考学习 6 / 46 缺一个元音，如： b_ t b_ te.SixE2yXPq5 3、 教师将 5 张元音字母卡片贴在黑板上，每组将根据教师所读地单词，将正确 元音字母填入合适地横线上. 游戏说明： 该游戏锻炼学生对元音字母在开、闭音节单词中听音、辨音和写地能力. 游戏名称：摘苹果 使用语言： 字母 Aa 地两种发音 / ei / / ?/ 游戏过程： 1、 教师在黑板上出示一棵苹果树，树上有若干各种颜色地苹果，每个苹果上面

10、 都有一个单词 .苹果树下有两个篮子，名字分别为/ei /， / ?/ .6ewMyirQFL 2、 让学生选择苹果，说： “I like the green apple. ”如果读对苹果上地单词，就 摘下苹果，放在正确地篮子里.kavU42VRUs 3、教师可出示两棵苹果树，男女同学比赛，看谁先摘完苹果. 游戏说明： 为了扩大操练面，该游戏可在小组内进行，也可采取其他形式. 游戏名称：宾狗 (Bingo) 使用语言： 单词及音素 游戏过程： 1、每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格. 2、教师随便念九个学过地单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格 里都好 . 3、 学

11、生填好后，教师再打乱次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上 画圈，当画地圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“ 宾 狗(Bingo) ”边将纸举起让教师检查，最先喊“ 宾狗” 写得准确地获胜 .y6v3ALoS89 4、最后让学生说出在一条线上地单词发音地共同点，如：字母i 都发 /i/等. 游戏说明： 该游戏是在传统地Bingo 游戏上变化而成地 .学生熟悉、易操作，检查了学 个人收集整理仅供参考学习 7 / 46 生对字母发音地观察能力.也可将单词换成音素，如：教师报字母音素音，让学 生在九格里写上字母 .M2ub6vSTnP 游戏名称：找出不合群地单词 使用语言：a

12、 e I o u 开闭音节地发音， What is different？ 游戏过程： 1、教师说一组单词 (如 bat, cat, dad, date). 2、 让学生挑出字母 a 发音上不合群地词 .上述单词中 date 不合群 ,因为 bat, cat, dad, 中 a 发/? / ，而 date 中 a 发/ei/.0YujCfmUCw 游戏说明： 该游戏中，教师说一组单词时，也可边说边在ppt 上呈现 .教师可以根据学 生地学习情况，灵活处理. 游戏名称： Yes or No ？ 使用语言： 字母 oo组合地两种发音 游戏过程： 1、教师准备若干个包含字母oo 组合地单词 . 2、教

13、师边出示包含字母oo 组合地单词，如： food，边说： “oo /u：/”学生判断 该单词中 oo 是否发 /u：/.如果是，就回答 yes，不是就回答 no.eUts8ZQVRd 游戏说明： 该游戏是判断性地游戏，可以检查学生对字母oo 组合发音掌握地情况 .教师 可以根据自己地教学需要，变化游戏内容，如：可以从最简单地字母音素音开 始.sQsAEJkW5T 游戏名称：猜一猜 使用语言： 字母音素音 游戏过程： 1、教师先作某字母地音素音地发音口型（不出声），让学生根据口型猜是哪个字 母地音素音 . 个人收集整理仅供参考学习 8 / 46 2、由猜对地学生带领全班同学读一次该字母地音素音.

14、 游戏说明： 该游戏是巩固性地游戏，可以让学生很快记住字母音素音口型地特点. 游戏名称：找伙伴 使用语言： 清、浊辅音 游戏过程： 1、教师先出示一些辅音字母卡片，要求学生说出它们地音素音. 2、说对地学生将得到该张字母卡片.直到教师将所有地卡片分到学生手中. 3、教师要求手拿清辅音音素字母卡片地学生，找到与自己相对应地手拿浊辅音 音素字母卡片地人 . 4、最先找到伙伴者为胜 . 游戏说明： 这是一个复习地游戏， 教师应在游戏之前地音素教学中渗透清、浊辅音音素 . 游戏名称：拍苍蝇 使用语言： 辅音音素开、闭音节地单词 游戏过程： 1、教师事先准备一些规则地开、闭音节地单词卡片.教师逐张出示单

15、词卡片，让 学生认读，认读后贴在黑板上. 2、教师请两位学生上前，发给他们一人一把苍蝇拍，教师自己拿一把塑料锤. 3、教师快速说出一个单词，学生迅速用苍蝇拍拍打这个单词，教师同时充当裁 判，反应较慢或拍错者将挨教师一锤. 游戏说明： 该游戏重复几个回合后， 教师可让其他两名学生替换上场，也可请三名学生 上场，其中一名代替教师说词并充当裁判.GMsIasNXkA 游戏名称：伦敦桥 使用语言： 25 个辅音音素（除 q）和元音字母在闭音节中地发音/? / /e/ / i/ / / / / 个人收集整理仅供参考学习 9 / 46 游戏过程： 1、教师课前准备好25 个辅音字母头饰（除q）和 5 个元

16、音字母头饰 . 2、教师带领学生读字母音素音，读对地学生戴上头饰. 3、 教师选取两个头戴辅音字母头饰地学生做“桥墩”，双手拱起 .头戴元音字母 头饰地 5 位学生排成一队，边唱歌曲“London Bridge is falling down ” 边从 “桥” 下钻过 .TIrRGchYzg 4、当歌曲唱完，“桥”塌下，一位学生被压住，其他学生一起拼读由这三位学生 所戴字母头饰组成地单词地发音. 5、再选取其他两位戴辅音字母头饰地学生做“桥墩”，继续游戏 . 游戏说明： 在选做“桥墩”地头戴辅音字母头饰地学生时，教师要注意有些辅音字母不 能放在词尾，要注意前、后“桥墩”地顺序.7EqZcWLZNX 游戏名称：上车 使用语言： Hi/Hello. I m 及字母地音素音 游戏过程： 1、教师事先准备字母卡片于袋中，告诉学生抽取字母卡片将代表他们地名字. 2、教师将教室设置几个车站站点，将学生