《人教版三年级下册小数的初步认识教案(2020年10月整理).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级下册小数的初步认识教案(2020年10月整理).pdf(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 小数的初步认识小数的初步认识教学设计教学设计 一、教学内容: 新课标人教版教材三年级下册第七单元小数的初步认识第 88-91 页的内容及相关练习。 二、教学目标: 1、联系实际生活内容认识小数,知道以“元”为单位,以“米”为 单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数来 表示。 3、能识别小数,会读写小数。 4、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题 的能力。 5、使学生认识小数在实际生活中的应用,培养学生热爱生活、热爱 数学的情感。 三、教学重、难点: 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象,难理解的内容。一位 小数是十分之几的分
2、数的另一种表示形式, 而两位小数是百分之几的 另一种表现形式。学生虽然对分数已有了初步的认识,也学过长度单 位、货币单位间的进率,但理解小数的含义还是有一定的困难的。同 时学生在以后的学习中, 小数方面出现的很多问题是属于小数概念不 清。因此,理解以“元”为单位、以“米”为单位小数的实际含义既 是本课时的重点、又是难点。 四、教学准备: 多媒体课件,米尺,课堂本。 五、教学过程: 一、激趣引新、认识小数 谈话:同学们,今天老师很高兴和大家一起上课,首先先向大家 作个自我介绍。(课件出示资料,学生浏览。) 提问:如果让你把我的自我介绍里面出现这些数字分分类的话, 你想怎么分呢? 根据学生回答,教
3、师板书: 34 15 0.3 50.6 1.58 追问:为什么这么分? 根据学生回答教师指出:像 0.3 、 50.6 、1.58 这样的数叫做 “小数”,小数中间的这个实心圆点叫做小数点。读作“点”。 (出 2 示课件)小数点是小数的重要标志。小数点前边(左边)的部分叫它整 数部分,小数点后边(右边)的部分叫小数部分。像 0.3 、 50.6 小数 部分是一位数的小数叫一位小数,像 1.58 小数部分是两位数的小数 叫两位小数。 那小数部分是三位数、 四位数的小数分别叫几位小数? 今天这节课我们主要探究一位和两位小数的相关知识。 (教师随机板 书:小数的初步认识) 二、自主合作,探究新知 (
4、一)小数的读写。 活动一:读、写小数 关键问题:怎样读写小数? 活动要求:1、独立尝试读大屏上的小数,小组内互相纠错。 2、听教师读小数,独立尝试在课堂本上写小数。 3、先独立思考:怎样读、写小数?再在小组内交流,形成统 一意见,推荐代表进行全班交流。 4、全班展示、交流。 师小结:读小数时,先读整数部分, 整数部分按照整数的读法去 读,小数点读作“点”,再读小数部分,小数部分要按照从左往右的顺 序读出每个数位上的数字。 写小数时, 先写小数的整数部分,再写小数点,小数点 要写在整数个位的右下角,最后写小数部分。 (二)认识以元为单位的小数的实际含义。 小数我们已经会读写了,那么小数它究竟表示
5、什么? 活动二: 认识以“元”为单位的小数的实际含义。 关键问题:在以“元” 为单位的小数中,小数点左边的数表示什 么?小数点右边的第一位和第二位上的数分别表示什么意思? 活动要求:1、先独立观察课本 P88 中的情境图,思考后并完成表格。 2、观察表格,独立思考: 在以“元” 为单位的小数中,小 数点左边的数表示什么?小数点右边的第一位和第二位上的数分别 表示什么意思? 3先在小组内交流,形成统一意见,推荐代表进行全班交流。 4、全班展示、交流。 师小结:在以“元” 为单位的小数中,小数点左边的部分表示几元, 小数点右边第一位表示几角,小数点右边第二位表示几分。当用小数 表示的价格不够 1
6、元时,整数部分用 0 表示。 (三)认识以“米”做单位的小数的实际含义 今天老师请来了一位小助手来帮我们探究小数的知识,你们想知 道是什么助手吗?(教师出示:米尺)有关米尺中的数学知识你知道哪 些?(学生自由发言,教师相机板书:1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 3 1 米=100 厘米 1 分米= 1/10 米 1 厘米=1/100 米)其实在米尺 中也蕴藏着我们今天学的小数的知识。 活动三: 认识以“米”为单位的小数的实际含义。 关键问题: 在以“米” 为单位的小数中,小数点左边的数表示什么? 小数点右边的第一位和第二位上的数分别表示什么意思? 活动要求:1、自学课本 89 页上的例
7、 1, 并完成课本中的括号内容。 2、观察表格,独立思考: 在以“米” 为单位的小数中,小 数点左边的数表示什么?小数点右边的第一位和第二位上的数分别 表示什么意思? 3先在小组内交流,形成统一意见,推荐代表进行全班交 流。 4、全班展示、交流。 师小结:在以“米” 为单位的小数中,小数点左边的部分表示几米, 小数点右边第一位表示几分米,小数点右边第二位表示几厘分。 “十分之几”可以用一位小数来表示,“百分之几”可以用两 位小数来表示。 三、巩固练习 1、猜谜游戏: 这节课同学们表现真不错。为了奖励大家。我们来玩猜谜语的游戏好 不好? (1)谜语一:它是世界上最高的动物,它有着长长的脖子。(教
8、师出 示课件,让学生读出长颈鹿的高度。) (2)谜语二:它是世界上最大的鸟。(教师出示课件,让学生读出驼 鸟的高度和驼鸟蛋重量。) (3)谜语三:它是陆地上最大的动物。(教师出示课件,让学生读出 大象的高度和大象的重量。) 2、火眼金睛,对错我判: (1)、32.14 读作三十二点十四。( ) (2)、10 元 7 分改写成以元为单位的小数是 10.7 元。( ) (3)、9 分米 8 厘米=0.98 米。( ) (4)、25.25 是四位小数。( ) (5)、1.3 米和 1.30 米一样高。( ) (6)、6.66 元中的 3 个 6 的意思是一样的。( ) 四、课堂小结 通过今天的学习,我们对小数有了初步的认识,老师希望你们应 用今天所学到的知识去解决生活中的实际问题, 真正的做到学以致用 好吗? 4 板书设计: 小数的初步认识认识 像 0.3 、 50.6 、1.58 这样的数叫做“小数” 十分之几 一位小数 百分之几 两 位小数 1 分米=1/10 米 = 0.1 米 1 厘米=1/100 米 = 0.01 米 3 分米=3/10 米 = 0.3 米 3 厘米=3/100 米 = 0.03 米 7 分米=7/10 米 = 0.7 米 18 厘米=18/100 米 = 0.18 米