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1、25 矛和盾的集合矛和盾的集合 人教版三年级上册人教版三年级上册 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危机的关盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危机的关头，发明家忽然产生了一个想法：头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！就一枪也戳不到我啦！” 对方的矛如雨点般向他刺对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。是难以招架。 对方的矛如对方的矛如雨点般雨点般向他刺向他刺来，发
2、明家用盾来，发明家用盾左抵右挡左抵右挡，还，还是是难以招架难以招架。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危机的关盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危机的关头，发明家忽然产生了一个想法：头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！就一枪也戳不到我啦！” 盾小盾小做铁屋子做铁屋子 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危机的关盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧
3、张危机的关头，发明家忽然产生了一个想法：头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦就一枪也戳不到我啦！” 盾小盾小做铁屋子做铁屋子 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的攻的“矛矛”枪口或炮口。枪口或炮口。 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩可是，这样固然安全，自己
4、却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的攻的“矛矛”枪口或炮口。枪口或炮口。不能进攻不能进攻伸出枪口或炮口伸出枪口或炮口破折号破折号当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。不会跑不会跑安装轮子、履带安装轮子、履带 发明家先发现发明家先发现 这个问题，于是想到这个问题，于是想到 ，又发现又发现 ，于是想到，于是想到 ，接着发现接着发现 ，于是想到，于是想到 。发明家在不断地发明家在不断地 和
5、和 的过程中，的过程中，发明了坦克。发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。在战场上大显神威。 1916 1916年，英军的坦克年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！退了十公里！ 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。在战场上大显神威。 1916 1916年，英军的坦克年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物
6、，大物，吓吓得哇哇直叫，得哇哇直叫，乱乱成一团，一下子成一团，一下子退退了十公里！了十公里！ 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。在战场上大显神威。 1916 1916年，英军的坦克年，英军的坦克首次首次冲上战场。德国兵冲上战场。德国兵头一回头一回见到这庞然见到这庞然大物，大物，吓吓得哇哇直叫，得哇哇直叫，乱乱成一团，一下子成一团，一下子退退了十公里！了十公里！ 盾：自卫盾：自卫 矛：进攻矛：进攻 盾：自卫盾：自卫 会跑：轮子、履带会跑：轮子、履带矛：进攻矛：进攻 谁善于把别人的谁善于把别人的长处集于一长处集于一身身，谁就会是，谁就会是胜利者胜利者。 带橡皮头的铅笔带橡皮头的铅笔清洁车清洁车 谁善于把别人的谁善于把别人的长处集于一长处集于一身身，谁就会是，谁就会是胜利者胜利者。 作业：作业：课文里有不少用得好的词语，如，课文里有不少用得好的词语，如，“左抵右挡左抵右挡”，把它们抄下来。，把它们抄下来。
