《幼儿园中班科学优秀教案《纸球弹弹弹》含反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班科学优秀教案《纸球弹弹弹》含反思(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学优秀教案纸球弹弹弹含反思【活动目标】1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积极探索的欲望。3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】1、长颈瓶若干只、纸球若干。2、图书(资料室)。【活动过程】一、玩游戏“吹纸团”引出课题。1、教师:小朋友们,老师手上有许多的小纸团,想不想来玩“吹纸团”的游戏呢?2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看,有什么发现?(幼儿操作吹纸团,得出结论:被吹的纸团是向前跑的。)二、教师提出进一步的疑问,出示细颈瓶,幼儿再
2、次操作。1、讨论:纸团会永远向前跑吗?(结论:如果前方有障碍,纸团会停留在原位)2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。教师:如果把小纸团放在瓶口用力吹,你猜它会怎样?请你们再来试一试。三、确立纸球反弹的现象。教师:有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?(结论:如果不倾斜瓶子,小纸团怎么也吹不进瓶子里)四、查询资料,寻找纸球反弹的秘密。教师:这是什么原因呢?我们一起去找资料好吗?【延伸活动】教师:这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来,告诉所有的小朋友好吗?教学反思:教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。