《中班科学教案《认知水稻》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案《认知水稻》含反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学教案认知水稻含反思【活动目标】1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道爱惜粮食。3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。【活动准备】1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。【活动过程】一、认识水稻的外形特征。瞧，今天谁来和我们做朋友了呀？学习词：水稻（一株、长在水里）待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会发现水稻的什么秘密呢？幼儿自由观看（结伴看）。
2、集中：说说发现的秘密（同伴补充），引导幼儿用完整生动的语言描述像什么？、如：根像胡须须根扎根，吸收营养；稻穗沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有什么办法知道？二、解剖水稻，梳理植物概念。水稻属于哪一类？为什么？（果在哪里稻穗）今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。（一个小组商量，相同的部分放在同一个筐里）提问：你把水稻分成了哪几个部分？（根据幼儿回答，师在黑板上画各部分，验证是否是植物）你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？主要验证：茎是空的吹一下像吸管捏上去软软的输送营养
3、三、梳理农作物的概念。金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃了不饿肚子）当什么？（粮食）农作物概念，你还知道哪些农作物？四、教育幼儿要爱惜粮食。农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（结合视频水稻生长图）老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。【活动延伸】通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
