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1、1语 文 园 地 一 情 境 导 入 ： （ 出 示 挂 图 ） ： 春 天 来 到 了 。 你 们 看 ， 花 园 里 的 花 多 美 呀 ！瞧 ， 花 园 里 来 了 几 个 字 宝 宝 ， 你 认 识 他 们 吗 ？ 我 会 认 1、 出 示 生 字 卡 片 ： 哥 -歌 直 -植 星 -醒 古 -故 底 -低 丁 -灯 鸟 -鸣 我 们 来 和 这 些 好 朋 友 打 个 招 呼 吧 ！ （ 学 生 自 由 读 字 ） 2、 小 组 交 流 ： 小 组 里 互 相 交 流 一 下 ， 读 了 这 些 字 ， 你 有 什 么 新 发 现 ？ 3、 集 体 交 流 ： 小 组 派 代 表
2、汇 报 ， 总 结 识 字 方 法 。 4、 出 示 小 黑 板 ： 平 -评 （ 评 论 ） 油 -邮 （ 邮 局 ） 方 -访 （ 访 问 ） 桥 -轿 （ 轿 车 ） 齐 -挤 （ 挤 满 ） 线 -钱 （ 花 钱 ） 按 照 刚 才 发 现 的 识 字 方 法 “熟 字 加 偏 旁 ”、 “熟 字 换 偏 旁 ”来 认 识 这 些 生 字 ，看 哪 个 小 组 的 同 学 认 得 又 快 又 好 。 5、 小 组 学 习 ： 互 相 认 读 生 字 、 记 忆 生 字 。 6、 抽 读 生 字 卡 片 ， 说 说 怎 么 记 这 个 生 字 。 展 示 台 1、 只 要 我 们 做 个
3、 有 心 人 ， 每 天 都 能 认 识 新 的 汉 字 朋 友 呢 ！ 2、 小 组 内 互 相 传 看 作 业 本 ， 识 记 同 学 的 名 字 。 3、 你 想 认 识 谁 的 名 字 ， 就 下 座 位 去 向 他 请 教 吧 ！ 识 字 2 一 、 照 片 导 入 ， 唤 醒 情 感 1、 这 节 课 ， 老 师 给 大 家 带 来 了 一 张 照 片 。 你 们 一 看 就 知 道 这 是 一 张“全 家 福 ”，有 慈 祥 的 爷 爷 奶 奶 ， 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 ， 还 有 可 爱 的 孩 子 们 。 你 看 了 之 后 ， 有 什 么 感 受 ，想 说 什 么 吗
4、 ? (学 生 简 单 谈 感 受 ) 2、 教 师 引 读 导 语 ： 是 呀 !我 们 都 有 温 暖 的 家 。 我 们 爱 自 己 的 家 ， 爱 爸 爸 妈 妈 ， 爱 家里 的 每 个 人 。 3、 你 们 是 怎 样 爱 自 己 的 家 的 呢?(指 名 读 导 语 ： 我 们 爱 爸 爸 妈 妈 ， 爱 家 里 的 每 一 个 人 。) 二 、 初 读 儿 歌 ， 合 作 识 字 、 写 字 1、 用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 儿 歌 ， 遇 到 生 字 ， 多 读 几 遍 。 2、 分 小 组 合 作 学 习 生 字 。 A、 互 相 当 小 老 师 提 醒 字 音 。
5、 B、 看 看 谁 的 方 法 好 ， 能 帮 助 大 家 记 住 字 形 。 3、 小 组 汇 报 学 习 成 果 。 (推 选 代 表 汇 报 ) 4、 以 小 组 形 式 进 行 “识 字 比 赛 ”。 5、 进 行 “组 词 比 赛 ”。 出 示 “父 ”、 “错 ”、 “事 ”、 “改 ”、 “懂 ”自 由 选择 ， 进 行 扩 词 训 练 。 6、 相 机 指 导 写 字 “认 真 ”。 A、 看 见 大 家 合 作 学 习 中 的 表 现 ， 老 师 立 刻 想 到 两 个 字 ， 知 道 是 什 么 吗?板 书 ： 认真 B、 你 们 喜 欢 老 师 送 给 大 家 的 这 两
6、 个 字 吗?那 你 们 会 怎 么 来 写 这 两 个 字 呢? C、 那 你 们 就 认 真 地 写 这 两 个 字 吧!（ 学 生 练 习 写 ） 7、 出 示 其 他 四 个 要 写 的 字 ， 老 师 进 行 范 写 ， 学 生 练 写 。 2三 、 读 懂 儿 歌 ， 懂 得 道 理 5 看 电 视 一 、 猜 谜 揭 题 （ 谜 语 导 入 ） 1、 猜 谜 语 小 小 一 间 房 ， 只 有 一 扇 窗 ， 唱 歌 又 演 戏 ， 天 天 翻 花 样 。(打 一 家 用 电 器 )板 书 ： 电视 2、 交 流 课 前 调 查 情 况 。 说 说 你 最 喜 欢 看 什 么 电
7、 视 节 目?你 知 道 爸 爸 妈 妈 喜 欢 看 什 么 电 视 节 目 吗? 二 、 初 读 感 知 1、 学 生 选 择 自 己 喜 欢 的 方 式 自 由 读 课 文 。 标 自 然 段 序 号 ， 遇 到 不 认 识 的 字 和不 理 解 的 地 方 作 个 记 号 。 2、 小 组 内 互 相 请 教 ， 解 决 疑 难 。 3、 全 班 交 流 。 说 说 自 己 学 会 什 么 ， 谁 教 会 了 自 己 什 么 ， 小 组 内 有 什 么 问 题 不能 解 决 。 三 、 自 主 识 字 1、 借 助 拼 音 自 由 读 。 2、 自 愿 试 读 ， 纠 正 字 音 。 3
8、、 识 记 生 字 交 流 ： 说 说 自 己 的 识 记 方 法 。 4四 、 再 读 课 文 1、 自 由 练 读 。 2、 个 别 读 ， 评 议 。 (重 点 评 议 字 音 ) 五 、 写 字 指 导 1、 学 生 读 “我 会 写 ”的 字 后 ， 谈 识 字 方 法 及 自 己 的 发 现 。 2、 老 师 范 写 “家 ”字 ， 学 生 观 察 。 3、 学 生 练 写 “家 ”， 老 师 巡 视 ， 及 时 指 导 学 生 写 错 的 地 方 。 4、 学 生 练 习 写 其 它 字 ， 评 议 ， 再 练 写 ， 鼓 励 学 生 一 次 比 一 次 有 进 步 。 第 二
9、课 时 一 、 复 习 导 入 1、 抽 读 生 字 词 卡 片 ， 给 “家 、 全 ”扩 词 。 2、 摘 果 子 ， 看 看 谁 摘 的 果 子 多 。 二 、 朗 读 感 悟 1、 指 导 学 生 看 图 ， 学 习 第 1自 然 段 。 （ 1） 看 图 说 说 这 是 谁 的 家 ?他 家 都 有 哪 些 人 ?他 们 在 做 什 么 ? （ 2） 板 书 ： 奇 妙 ？ 奇 妙 在 哪 儿 呢 ？ 对 课 文 的 感 悟 ， 围 绕 “奇 妙 ”一 词 展 开 。 2、 读 第 二 节 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。 身 为 足 球 迷 的 爸 爸 爱 看 球 赛 ， 却 关
10、 掉 球 赛 ， 换 成 京 剧 。 3、 读 第 三 节 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。 (奶 奶 放 弃 了 自 己 喜 欢 的 京 剧 ， 换 成 了 足 球 频 道 ； 奶 奶 不 看 电 视 却 看 我 们 ， 和我 们 一 起 拍 手 欢 笑 。 ) 学 生 朗 读 ， 指 导 读 出 老 人 对 儿 女 子 孙 的 浓 浓 爱 意 。 （ 范 读练 习 读 ） 4、 读 第 四 节 ， 想 想 奇 妙 在 哪 里 。 (我 们 不 再 看 球 赛 ， 而 是 听 音 乐 ， 看 舞 蹈) 5、 读 第 五 节 ， 想 想 每 个 人 心 里 都 装 着 什 么 东 西 。 (
11、互 敬 互 爱 ， 为 了 他 人 的 快 乐 ， 放 弃 自 己 喜 欢 的 东 西) 36、 全 班 齐 读 第 二 节 至 第 五 节 。 三 、 小 组 讨 论 ， 用 “因 为 所 以 ”造 句 。 然 后 全 班 进 行 交 流 。 1、 联 系 课 文 ： 因 为 爸 爸 爱 奶 奶 ， 想 让 奶 奶， 所 以 。 因 为 奶 奶 爱 我 们 ， 想 让 我 们， 所 以 。 2、 联 系 自 己 家 的 情 况 ， 用 “因 为 所 以 ”造 句 。 6 胖 乎 乎 的 小 手 一 、 谜 语 激 趣 ， 引 入 课 文 1、 谜 语 激 趣 。 小 朋 友 ， 你 们 喜
12、欢 猜 谜 语 吗?我 出 一 则 谜 语 考 考 你 们 。 “两 棵 小 树 十 个 杈 ， 不 长叶 子 不 开 花 ， 能 写 出 算 还 会 画 ， 天 天 干 活 不 说 话 。”(手 ) 2、 引 入 课 文 。 人 的 手 多 么 灵 巧 啊 !今 天 ， 我 们 要 认 识 双 胖 乎 乎 的 小 手 。 板 书 课 题 ： 胖 乎 乎 的小 手 齐 读 课 题 。 这 双 小 手 帮 谁 做 过 什 么 事 呢?我 们 来 读 课 文 吧 。 二 、 初 读 课 文 ， 整 体 感 知 1、 自 读 课 文 ， 借 助 拼 音 读 课 文 ， 用 熟 悉 的 符 号 标 出
13、 难 读 的 生 字 词 ， 多 读 几 遍 。 A、 学 生 提 出 难 读 的 生 字 词 ， 其 他 学 生 帮 忙 。 B、 做 “小 小 播 音 员 ”带 读 带 拼 音 的 生 字 。 2、 再 读 课 文 ， 把 课 文 读 通 顺 、 读 流 利 。 过 渡 ： 小 朋 友 ， 别 忘 了 每 次 我 们 认 识 新 朋 友 后 的 任 务 ： 把 生 字 宝 宝 送 回 家 。 A、 检 查 读 长 句 子 。 出 示 四 个 句 子 。 全 家 人 都 喜 欢 兰 兰 画 的 这 张 画 。 这 胖 乎 乎 的 小 手 替 我 拿 过 拖 鞋 呀 1 这 胖 乎 乎 的 小
14、 手 给 我 洗 过 手 绢 啊! 这 胖 乎 乎 的 小 手 帮 我 挠 过 痒 痒 啊 1 指 读 句 子 ， 引 导 学 生 先 说 优 点 ， 再 评 不 足 。 读 了 这 四 句 话 ， 你 发 现 了 什 么? 7 棉 鞋 里 的 阳 光 （ 一 ） 看 图 说 话 ， 导 入 新 课 。 1 你 们 喜 欢 看 图 讲 故 事 吗 ？ 仔 细 看 土 ， 根 据 图 中 的 内 容 想 一 想 ， 说 一 说 。 2 出 示 课 文 插 图 。 3 学 生 看 图 ， 自 由 练 说 后 ， 指 名 说 故 事 。 4 我 们 能 不 能 给 这 个 故 事 取 个 名 字 ？
15、 5 板 书 课 题 ， 随 机 认 读 课 题 中 的 生 字 。 （ 二 ） 初 读 课 文 ， 感 知 内 容 1.学 生 借 助 拼 音 自 由 读 课 文 ， 边 读 边 画 出 难 读 的 字 词 。 2.小 组 同 学 互 读 互 听 。 3.各 小 组 挑 选 一 名 同 学 按 自 然 段 接 读 课 文 。 4.其 他 同 学 边 听 边 划 ： 课 文 中 有 哪 几 个 人 物 ？ 哪 些 字 音 读 时 要 提 醒 大 家 注 意 ？ （ 三 ） 互 相 交 流 ， 认 读 生 字 。 1 小 组 交 流 ： 课 文 中 有 哪 几 个 人 物 ？ 哪 些 字 音 读 时 要 提 醒 大 家 注 意 ？ 2 各 小 组 派 代 表 指 出 读 音 要 注 意 的 字 词 。 3 老 师 相 应 出 示 学 生 指 出 的 字 词 。 4 请 小 老 师 范 读 、 领 读 ， 多 种 形 式 读 。 45 学 生 自 读 自 纠 ， 互 读 互 纠 。 6 师 生 共 做 识 字 游 戏 。 （ 四 ） 读 顺 课 文 ， 发 现 感 知 1 生 字 回 到 课 文 中 能 不 能 读 好 ？ 课 文 中 哪 句 话 最 难 读 ？ 一 边 读 课 文 一 边 找 一 找 。 2 读 了 课 文
