《七年级数学上册1.3.1《有理数的加法(2)》教案(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册1.3.1《有理数的加法(2)》教案(新版)新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的加法 教学目标 知识与技能 使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算 律简化运算 过程与方法体会有理数的简化计算 情感价值观感受数学的简洁美 教学重点能运用加法运算律简化运算 教学难点灵活运用运算律师运算简便 教学方法讲练结合法 媒体资源 教学过程 教学流 程 教学活动 学生活 动 设计意 图 自主学 习 1、小学学过的加法运算律有哪些？举例说明运用运算律有何好 处？ 2. 加法的交换律： 两 个 数 相 加 , 交 换的 位 置 , 和 不 变 . 用 式 子 表 示 ： a+b= . 3. 加法的结合律： 三个数相加, 先把相加 , 或者先把相 加 , 和不变 . 用
2、式子表示： (a+b)+c= . 阅读 P19 20，回答问题 学 生 回 顾 旧 知 识 引 入 加 法 的 运 算律 问题探 究 1、计算：（1） （-8 ）+（-9)= ; （-9 ）+（-8 ）= （2） 4+(-8)= ; (-8)+4= 根据计算结果你可发现: （ -8 ）+（ -9) （ -9 ） +（-8 ）4+(-8) (-8)+4(填“”、 “”或“”) 由此可得a+b=_，这种运算律称为加法_ _ 律 2计算：（1）2+(-3)+(-8)=_ + _+_=_; (2) 10+(-10)+(-5)= _ +_+_=_; 由此可得： (a+b)+c=_ _ ，这种运算律称为加
3、法_ 律 学 生 自 主 合 作 探究 归 纳 加 法 运 算 律 在 计 算 中 的 应用 3、在括号内填写所依据的运算律： ( 15)+(+7) +(9)+(+23) =( 15)+( 9)+(+7)+(+23) ( ) =( 15)+( 9)+(+7)+(+23) ( ) =( 24)+(+30)=+16 4、10 袋小麦称后记录如下（单位：千克） ，91、 91、91.5 、 89 、 91.2 、 91.3 、 88.7 88.8 、91.8 、 91.1 。10 袋小麦一共多少千 克？如果每袋小麦以90 千克为标准， 10 袋小麦总计超过多少千克 或不足多少千克？ 反馈提 升 1、某天股票A开盘价 18 元，上午11：30 跌 1.5 元，下午收盘 时又涨了0.3 元，则股票A 这天收盘价为（） A.0.3 元 B.16.2元 C.16.8元 D.18元 2、计算（能完成吗，先自己动动手吧！） (1)(-7)+6+(-3)+10+(-6) (2)16+(-25)+24+(-35) (3)31+ （-28 ）+28+69 （ 4） 1+ （- ）+ + （- ） 学 生 参 与 计 算 体会 巩 固 所 学知识 课堂小 结 加法运算律在运算中的应用。 作业布 置 教学反 思
