《三年级数学月考质量分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学月考质量分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 2 三年级数学月考质量分析 为了及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存在的 不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本次三年级数学月考进行 质量分析 . 一、考试基本情况 本次考试三年级(2) 共有考生 43 人，实考人数42 人，平均分 69.83 分. 及格人数为30 人 ，合格率为71.43%；三年级 (2) 共有考生 43 人，实考人数43 人，平均分62.07 分. 及格人数为27 人，合格率 为 63%.从卷面和学生实际可以看出，只有少部分学生发挥正常，考出 了实际水平，多数学生考试成绩不够理想，这个问题有待老师反思. 二 、试卷的特点 本试卷共有七个大题，包括了填
2、空、选择、判断、口算、填表、 应用等题型 . 题型虽然不够新颖，但知识覆盖面大，包含了本月的教 学内容，题目贴近学生的生活，激发了学生的兴趣. 三、学生答题情况分析 填表题丢分率很高，主要原因是没有认真看表格所要填的是什么、 怎样计算，盲目填表的较多. 判断题很多同学没有仔细推敲，失分率也很高. 口算题正确率95% 以上，只有少数学生粗心大意才出现错误，失 分的原因主要是学生没有养成良好的检查习惯，口算技能欠缺. 解决问题题目难度适中，多数学生不注意审题，分析问题的能力 较差，因此，失分率也较高. 四、学生整体出现的问题 2 / 2 1、审题不认真 . 2、少数学生计算方法不扎实. 3、分析解
3、决问题的能力不强造成错误. 4、思维不够开阔, 限制于固定题型. 5、许多学生做完不会检查. 五、今后教学的措施 教师想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学的 “灵魂深处”，实践可以证明这一点. 多简捷的思路！学生为什么能 想不到？我们禁不住又要问. 而且，我们能仅仅满足于答案吗？我们 在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后，引导学生往高处站，进 行反思：这种解法用的是什么数学思想方法？这才是根本. 其次苏教 版教材的深浅把握的不是十分的恰当，有些内容教材知识昙花一现， 需不需再往深讲，还需探讨. 学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还 很需要进一步培养. 学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个教学 中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做 题而做题 .
