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1、2011新课标版第3章基因的本质章综合训练（新人教版必修2）2一、选择题1某基因的一个片段中的DNA链在复制时一个碱基由GC，该基因复制3次后，发生突变的基因占该基因总数的()A100% B50% C25% D12.5%2根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 ()DNA双链TGmRNAtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸A.TGU BUGA CACU DUCU3 图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是( )Aa和c的碱基序列互补,b和c的碱基序列相同Ba链中(A+C)(G+T)的比值与d链中同项比值相同Ca链中(A+T)(G+C)的比值与
2、b链中同项比值相同Da链中(G+T)(A+C)的比值与c链中同项比值不同4一条染色体一般含有一个DNA分子，一个DNA中有许多个基因。现有一个DNA分子中某个脱氧核苷酸发生了改变，以下有关认识不恰当的是 ( )ADNA的分子结构发生了改变BDNA分子所携带的遗传信息可能发生改变CDNA分子上一定有某个基因的结构发生了改变D该DNA分子控制合成的蛋白质的分子结构可能发生改变5关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是 ( )含有n个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1n个 在一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%
3、 细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记 DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占1/2nA. B. C. D. 6某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：R型细菌的DNA+DNA酶加入加热杀死的S型细菌注射入小鼠S型细菌的DNA+DNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入加热杀死的S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A死亡，存活，存活，存活B死亡，死亡，存活，存活C存活，存活，
4、存活，存活D死亡，存活，存活，死亡7已知一段双链分子碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段分子中的种碱基的比例和（）：（）的值（）.能.否.只能知道（+）：（+）.只能知道四种碱基的比例8如果将DNA彻底水解，产物为 （ ）A脱氧核苷酸 B . 核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基C核糖、磷酸和A、U、C、G D. 脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基9在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项 ( )10下列关于基因结构的叙述，不正确的是 A原核细胞的基因结构中既没有外显子，也没有内含
5、子B原核细胞和真核细胞的基因结构中都有编码区，并都能全部编码成蛋白质C非编码区有调节功能，但都不能编码成蛋白质D真核细胞基因结构编码区中，外显子能编码成蛋白质而内含子不能编码成蛋白质11下面对DNA结构的叙述中，错误的一项是 （ ） ADNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结，排列在外侧BDNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同CDNA分子中只有四种碱基、所以实际只能构成44种DNADDNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则12如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞含14N的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含15N、14N标记
6、的DNA分子的精子所占比例依次为 （ ）A.100%、0 B.50%、50%C.50%、100% D.100%、100%13肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 ( ) A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌14下列说法正确的是 A在真核细胞的基因结构中，编码区也含有不能编码蛋白质的序列B终止子就是终止密码子C基因的非编码区通常不起什么作用D启动子的作用
7、是阻碍RNA聚合酶的移动15用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则后代中含32P的噬菌体最多占总数的 ( )A.2% B.1% C.0.5% D.50%16“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是 ( ) A用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小白鼠体内，测定小白鼠体液中抗体的含量 C从死亡小白鼠体内分离获得了S型细菌 D将S型细菌的各种物质分离并分别加入到各培养基中，培养R型细菌，观察是否发生变化17艾弗里等人
8、的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 （ ）A.重组DNA片段，研究其表型效应B.诱发DNA突变，研究其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递18某真核细胞的一基因中，外显子编码成的蛋白质中有1000个氨基酸缩合而成，并且约200个碱基对组成一个外显子，则此基因中约有内含子多少个？ A14 B29 C15 D3019关于如图中DNA分子片段的说法错误的是 ()A处的碱基对缺失导致基因突变B限制性核酸内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部 位C该DNA的特
9、异性表现在碱基种类和(A+G)(T+C)的比例上D把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA分子占总数的100%20果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为 ()A31 B53 C133 D71二、填空题21分析图示，回答有关问题。(1)图中B是_，F是_，G是_。(2)1个A与C有两种比例关系：_和_，每个 C含有_个D，每个D可以由_个E组成。(3)D与A的位置关系是_。(4)从分子水平看，D与C的关系是_。(5)C的基本组成单位是图中_。D的主要
10、载体是图中的_，除此之外，_和_中的D也可由亲代传递给子代。(6)在E构成的链中，与1分子G相连接的有_分子的F和_分子的H。(7)遗传信息是D中_排列顺序。(8)生物的性状遗传主要通过A上的_传递给后代，实际上是通过_的排列顺序来传递遗传信息。22科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果见相关图示）： （1）复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要 等（至少答两点）。（2）为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计实验三（用图示和有关文字补充在图中），并画出结果C。（3）该过程中，实验一、实验二起 作用。若用15N标
11、记的DNA作为模板，用含有14N标记的培养基培养，在下面坐标图中画出连续培养细菌60 min过程中，15N标记DNA分子含量变化的曲线图。 23科学家曾用来自文献上的基因序列，首次用化学方法合成了特异性病毒脊髓灰质炎病毒。在适宜条件下，科学家将在实验室人工合成的DNA与催化DNA转变为RNA的酶相混合，并将所产生的RNA链加入到许多化学制剂的混合物中去，这些化学制剂与脊髓灰质炎病毒典型地侵犯人体细胞中的化学物质很相似。用含有完整的脊髓灰质炎病毒所酿造的饮料在细胞与动物实验中证实是有传染性的。为了区别合成的病毒与实验品系的病毒，研究者将微妙的变化引入到病毒的遗传密码中去，而不会改变病毒编码的蛋白
12、质。(1)若用某一种酶降解一种特异性脊髓灰质炎病毒的遗传物质，得到的成分如表所示：成分腺嘌呤鸟嘌呤尿嘧啶胞嘧啶含量a%b%c%20%数目1 5002 250未知未知其他数量关系ab50求值：a_；b_；c_。使用的酶是_。A蛋白酶B核糖核酸酶C脱氧核糖核酸酶 D核糖核酸酶或脱氧核糖核酸酶(2)根据材料，下列叙述不正确的是_。A人工合成的脊髓灰质炎病毒具有生物活性B人工合成DNA时，必须与生物自然状态条件相同C催化DNA转变为RNA的酶是逆转录酶D“化学制剂的混合物”应包括多种氨基酸E“微妙的变化”属于基因突变，可产生可遗传的变异(3)如果全球性消灭脊髓灰质炎运动获得成功的话，是否可以消灭脊髓灰质炎病毒标本？为什么？24在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，上清液中不应含放射性物质，下层沉淀物中应具有很高的放射性；而实验的最终结果显示：离心后，上清液具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是_。（2）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_。（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性物质含量_
