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1、- 1 - 小学五年级语文上册期末测试题 （满分： 100 分书写分： 2 分考试时间： 90 分钟） 一、积累与运用。(41 分) 1. 下列词语中，加点字读音 全部正确 的一项是（）。（ 1.5 分） A. 冠 ( gu n ) 军怂 （s ng）恿衰 (shu i) 老苔藓 (xi n) B. 间 ( ji n ) 隔冤枉 （w ng）钱繁殖 (z ) 稀罕 (h n) C. 上大 ( d ) 夫侮 (w )辱上卿 (q ng) 龟 (j n) 裂 D. 强 ( qi ng ) 逼着 (zhu ) 力吩 (f n)咐武陵 (l ng) 2. 下列词语中，汉字书写 全部正确 的一项是 (
2、)。（1.5 分） A.树稍防碍允诺完璧归赵 B.协调镜匣爱慕直言不讳 C.电筒教诲销毁人才倍出 D.细菌木桨抵御难以至信 3. 下列词语中加点的字解释 正确 的一组是 ( ) 。（1.5 分） A.负 荆请罪（失败） B.地履 其黄（鞋子） C.比翼 而飞（翅膀） D.一知 半解（知识） 4. 下列词语在句子中运用 不恰当 的一项是（）。（ 1.5 分） A.春天，公园里百花盛开，芳香四溢，沁人心脾 。 B.田径场上，每一位运动员的动作铿锵有力 ，令人深受感染。 C.考试没考好，又故意隐瞒，事发后，我只好向爸爸负荆请罪 。 D.我们每个人都要把维护班级荣誉看作理所当然 的事。 5. 下列名言
3、警句中， 不是劝戒人们珍惜时间 的一句是（）。（ 1.5 分） A.莫等闲，白了少年头，空悲切。B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.逝者如斯夫，不舍昼夜。 D.士别三日当刮目相看。 6. 蝉一诗的 作者 是（）。（ 1.5 分） A.【唐】 虞世南 B.【唐】刘禹锡 C.【宋】陆游 D.【唐】王勃 7. 下列说法 正确 的是（）（1.5 分） A.阅读时连词成句地读、一知半解地读、字斟句酌地读都可以提高阅读速度。 B.叶圣陶爷爷认为说明文以“说明白了”为成功。 题号第一部分第二部分第三部分总分 得分 学 校 姓 名 班 级 - 2 - C.四季之美中春天最美的是早晨，秋天最美的是黄昏。 D.
4、九成宫醴泉铭是唐朝著名书法家颜真卿的代表作之一。 8. 下列句子运用的说明方法 不正确 的是（）（1.5 分） A、鲸的寿命很长，一般可以活几十年。列数字 B、这座电视塔高368米，外形像一个待发射的火箭。列数字、打比方 C 、造金字塔的石块如用火车装，大约需要60 万车皮。列数字、作比较 D 、太阳的温度很高，是个大火球。打比方。 9. 看拼音，写词语。（ 10 分） l n du k i g l m ng y ng ji b xi j b i xi o hu ku sh j n b hu hu ng 10. 按词语不同的意思写句子。（8 分） （1）例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那
5、样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 算账： （计算账目）。 _。（2 分） （吃亏或失败后和人争执较量) 。 _。（2 分） 例：书籍如阶梯， 帮助我们登上知识的高峰； 书籍如雨露， 帮助我们荡涤心灵的污垢； 知识如，。（4 分） 11. 根据课文内容填空。 (每空 0.5 分，共 11分) - 3 - (1) 白鹭实在是一首 _ ， 一首韵在骨子里的 _ 。 郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三 幅画面可命名为 _ 、_ 、_ 。 (2) 美， 无处不在。有自然之美，王维说 “，。 ” 动静结合，心旷神怡。清少纳言说：“夕阳西沉，那风声、虫 鸣
6、， 听起来。 ” 有读书之美，孔子说： “敏而好学，。 朱熹说： “余尝谓，谓、。 ” 曾国藩说：“有志；有识。”有亲情之美， 吴冠中的 载着他前行，梁晓声的永记于心。 (3) “红日初升，。河出伏流，。前程似 海，。”这段话出自写的少年中国说 。 二、阅读与感悟（ 27 分） （一）非连续性文本阅读。 乘客须知（4 分） 阅读铁路旅客乘车须知，判断下列说法正误，对的打“”，错的打“”。 （4 分） 1. 小明的父母带他乘高铁去旅游，行李箱共48 千克，长、宽、高之和158厘米，肯 定不需要办理托运。 ( ) 2. 老王从北京去上海，中途在济南下了高铁，不再乘车，车票即失效。（） 铁路旅客乘车
7、须知 1.请按票面标明的日期、车次凭票乘车，并在规定时间内到站。直达票中途下车，未乘区间 失效。通票中途换乘需中转签证。 2.免费携带品：成人20 千克，儿童10 千克，长、宽、高之和不超过160 厘米，超过规定 需要办理托运。禁止携带危险品及违章物品进站、乘车。 3.车站要在开车前提前停止检票，进站安检、验证排队人数较多，请提前至指定场所候车。 4.实名制车票凭乘车人有效身份证原件，票、证、人一致方可进站、乘车。 - 4 - 3. 乘坐高铁时，不许携带烟花、油漆、打火机等危险及违章物品。（） 4. 旅客王刚忘带身份证，他凭车票及身份证复印件是可以乘车的。（） （二）（ 7 分） 世传李太白读
8、书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之，媪 曰：“欲做针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但需工深！”太白感其意，还 卒业。媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。 注释： 媪（ o）：老太太 铁杵（ch）：铁棒 1. 填空（ 3 分） 这 则 故 事 的 名 字 是_ ， 由 此 产 生 的 一 句 格 言 是 _ ，_ 。 2. 用自己的话说说下列句子的意思（2 分） 白怪而问之：_ 3. “太白感其意，还卒业”说明了（）。（ 2 分） A 李太白终止了学业。 B 李太白很听老妇人的话。 C 李太白懂得了学习要持之以恒的道理。 （三）（16 分） 当山坡阴面的残雪已（消失 消融） ，
9、水渠里的水又哗哗地流淌起来，吹到人 脸上的风不再那么刺人的时候， （ 沉寂 沉默 ）了一个冬天的打谷场也 （ 清醒苏 醒 ）过来。人们在场上晾晒稻草、筛选谷种、修理农具，一年的忙碌又要开始了。 孩子们更是欢快， 每天都要到这里做游戏： 在（ 平整平滑 ）光净的场坪上， 画出一道道格子，玩跳房子；用纸折叠成三角形，每一面都写上指令；用铁叉在地上 画一个个圆圈，比赛单腿独跳 堆在打谷场的一侧，那么高，那么长，像一道山岭或一道厚实的城墙。我们最 - 5 - 喜欢比赛谁最先占领制高点。一旦占领了，又要坚守住，防止对方来攻。攻守双方便 拼命推搡，一边搏斗，一边呐喊。我们还喜欢比赛钻洞， 看谁在草堆里打出
10、的洞最长。 有时候，两个洞突然打通，打洞者狭路相逢，也会有一番打斗。这种嬉闹，让人痛快 得酣畅淋漓。 晚上呢，又圆又大的月亮升起来，空旷的打谷场明如白昼，这时我们最喜欢 做的游戏要数“抢羊”了。领头“羊”身后，一排人拽着衣服连成羊队。前面有一只 “狼”往羊队里厮扑，要把“羊”叼去。领头“羊”张着双臂，死死地遮护着身后的 “羊”。双方都在伺机而动，一边躲闪，一边还唱着歌谣：“好大月亮好大狗，拿个 铜铁打烧酒”往往是歌声一落，便是紧张冲突的开始。 有时候搏斗激烈起来，“羊” 队会跌倒一片， 一个个叠压在一起， 笑声尖叫声回荡在打谷场上空，在夜幕下传得很 远。 又是一场春雨， 田野上处处绿意葱茏。
11、墙边的灌木丛也挂上嫩绿的叶片。不知 不觉，灌木丛中的藤蔓上，像炸响爆竹似的开出一片繁花。这情景，多么像诗人赛弗 尔特在诗中写的： “四月里，花蕾像机关枪扫射一般在灌木丛中开放”啊！空气里也 充满了花的甜馨。春意深浓的时候，打谷场四周的桃花、杏花也开放了。“红杏枝头 春意闹”，在浓稠的花枝簇拥下，打谷场被装点得更加好看。这些果树，一般都圈在 打谷场周边人家的院子里。 到果子快要成熟的时候， 偷摘果子自然是孩子们少不了的 行动。一个孩子望风，几个孩子叠罗汉，将一个孩子托上墙头。他用手把枝丫轻轻拉 扯过来，拉到打谷场这边，让守在墙下的孩子摘果子。一听到人家家里传来响动，墙 上的孩子就慌忙跳下，大家四
12、散逃去。 其实，谁会和 他们计较呢？当看到孩子们嬉闹时， 乡亲们的脸上总不免漾起笑 容，也许他们也想起了自己的童年，也许是我们的乐趣感染了他们。 后来，我读到外国一位著名诗人的诗句：“春天来到了，贫穷的采石场上，两 个穷孩子手牵手在欢呼： 春天 ! 春天! ”我有一种莫名的感动， 甚至鼻子有点发酸。 当年，如果我也像这首诗写的那样，和小伙伴在打谷场上手拉手，欢乐地呼喊：“春 天! 春天! ”那该多好啊 ! 1. 用“ ”画去文中括号内不恰当的词语。(2 分) 2. 本文通过写景来表示时间的推移，如开头第一句。第自然段中也有这样的句子， 找出一个 , 画“”。 (2 分) 3. 第- 自然段写了
13、孩子们在打谷场上的几项活动:、用纸叠 学 校 姓 名 班 级 - 6 - 三角形写指令、 。其中写得最详细的是。这样有详有略的安排， 给 读者留下深刻的印象。 （3 分） 4. 第自然段中有三个“他们”, 分别指、 。（3 分） 5. 第自然段“墙边的灌木丛也挂上嫩绿的叶片”这句话中“挂上”换成“长出”好 不好?为什么 ?(2 分) 6. 下列对短文的理解不恰当的一项是(2 分) （） A.着重通过描绘春天的美丽景色，表达了对春天的无比热爱。 B.写了孩子们在春天打谷场上的嬉闹活动，表现了孩子们的快乐。 C.春天一到， 打谷场便是孩子们的乐园。 孩子们就是春的使者， 他们和万物复苏的春 天一样生机勃物，充满活力。 7. 为短文选择一个最恰当的题目，填写在文前的横线上。(2 分) 打谷场上的孩子们打谷场上的春天打谷场上的童年 三、习作展示（ 30 分） 温暖是掌心里的一缕阳光， 温暖是寂寞时的一句问候， 温暖是无助时的一个拥抱， 温暖是沮丧时的一声鼓励有温暖，生命就有希望；有温暖，一路才有快乐相随。 1. 通过一件具体的事例，写清楚令你温暖的原因。 2. 语句通顺，注意写出内心真实的感受。 3. 题目自拟，不少于400字。书写认真（ 2 分） - 7 - 100 200 300 400 450 100 200 300 400 500 - 8 - 100
