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1、脂肪烃,1、以典型的脂肪烃为例，比较它们在组成、 结构和性质上的差异。 2、根据脂肪烃的组成和结构特点认识加成、 加聚和取代反应。 3、能说出天然气、石油液化气、汽油的来源 和组成，认识它们在生产和生活中的应用。,知识与技能：,情感、态度和价值观：,结合实际了解脂肪烃对环境和健康的影响，关注其安全使用问题。,教学目标,烃（C、H化合物）,脂肪烃,芳香烃,饱和脂肪烃,不饱和脂肪烃,烷 烃,烯 烃,炔 烃,苯 及 其 同 系 物,其 它 芳 香 烃,二 烯 烃,一、烃的分类：,CH4,CH2,CH,CH,二、烃类代表物的组成和结构,CH4,H2C = CH2,CH4,C2H4,C2H2,C6H6,
2、烷烃结构特征：,碳原子之间都以单键结合,碳原子剩余价键全部跟氢原子相结合,链状结构（锯齿状）,每个碳原子直接相连的4个原子在空间呈四面体结构,单键能自由旋转,饱和烃,烷烃,烷烃的物理性质,随着烷烃碳原子数的增加，总的趋势(递变性)是：,气液固；(1416),沸点升高；（碳原子数相同的，支链越多，沸点越低）,密度增大；,另外，与甲烷相似，烷烃易溶于有机溶剂，难溶于水。,烷烃的化学性质,与甲烷类似，通常情况下，很稳定，不与强酸、强碱、强氧化剂(KMnO4)反应,(1) 氧化反应（燃烧）,(2)取代反应,条件：,氯气（溴蒸气），光照,(一氯甲烷，g),(二氯甲烷，l),(三氯甲烷，l；氯仿),(四氯
3、甲烷，l；四氯化碳),取代反应:,有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。,烯烃、炔烃的加成反应,思考：丙稀与HBr的加成产物？,以马氏规则所得产物为主,有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。,1 2 3 4,（1，2-加成）,（1，4-加成）,1 2 3 4,3、二烯烃的加成,聚乙烯,实质是不饱和键的断裂和相互加成,加聚反应,加聚反应,一种单体 如：形成聚乙烯、聚氯乙烯,多种单体 如：乙烯与丙稀聚合,烯、炔烃的氧化反应,现象：,明亮的火焰、有少量黑烟。,解释：,含碳量比甲烷大，碳燃烧不完全。,（可用于区别甲烷和乙烯）, 与
4、酸性KMnO4溶液反应：,紫红色溶液褪色,思考： 如何除去C2H6中的C2H4?,（一）石油的成分 石油主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物。石油的大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固态烃。 石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素。,石油工业的血液,三、脂肪烃的来源与石油化学工业,1、石油的分馏（物理变化）,定义:工业上利用蒸馏的原理通过不断的加热和不断的冷凝,将石油分离成不同沸点范围的蒸馏产物的过程,叫石油的分馏。通常分为常压分馏和减压分馏。,馏分:分馏出来的各种成分,混合物,（二）石油的炼制,水银球位于支管口略低处,碎瓷片,防止暴沸,下口进,上
5、口出,（分馏塔）,（直馏汽油）,常压分馏,2、石油的裂化（化学变化）,定义：在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。,裂化汽油,目的: 提高汽油的产量和质量,原料:,石油分馏产品(主要是重油),目前主要采用催化裂化,思考：如何区别直馏汽油和裂化汽油?,溴水，不能用酸性高锰酸钾,3、石油的裂解深度裂化,乙烯、丙烯、丁二烯的通常,石油的分馏产品,使具有长链分子的烃在700度以上高温时 断裂成短链的烃的过程叫裂解,生产短链不饱和烃如工业“三烯”,定义：,原料:,目的：,产物:,裂解气（主要是乙烯）,乙烯的产量,衡量石油化工发展水平的标志:,发展绿色石油化工成为当今的潮流
6、！,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱
7、导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什
8、么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 13、在寻求真理的长河中，
9、唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62
10、、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永
11、远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,
