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1、八年级语文练习册上册答案【五篇】【导语】以下是编者为您整理的语文配套练习册八年级上册答案2017五篇供大家学习参考。【1、新闻两则】一.积累运用1.dngdjinxi sujngw nhungy2.(1).ABAA(2).ABAB(3).ABBA3.溃退军队没有抵抗能力,纷纷败散要塞在军事上有重要意义的,有坚固的防御设备的据点阻遏阻止企图图谋、打算4.C5.C6.(1)标题导语主体背景结语(2)时间地点人物事件发生的原因经过结果(3)毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏(一)1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。2从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。“冲破敌阵”和“横渡长
2、江”。3.概括了战线之长,胜利之大。4.“不含”两个字用在表明地点的句子内,语义明确,不产生歧义。5.中路军发起进攻的时间最早,首先突破敌军防线,24小时内全部渡过长江。6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概;同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因,揭露国民党*拒绝签订和平协定的反动本质。(二)1.南京完全解放,国民党反动统治宣告灭亡。2导语:“国民党22年 宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。3第一层:“人民解放军入城后 献花致敬。”大意:群众欢迎解放军的热烈场面。第二层:“人民解放军已布告安民 开门营业。”大意:解放后的南京,社会秩序稳定。第三层:“在发
3、起渡江 有组织的抵抗。”大意:对这一事件的评论。4.记叙和议论。新闻要用事实说话,这是对的,但是也并不排斥议论,适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。【2、芦花荡】一.积累运用1A2(1)犁铧黎明梨树(2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花(4)树梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山3.(1)渗惨林林淋淋(2)窜蹿窜蹿(3)末抹(4)错措4.(1)心里描写(2)肖像描写5.C6.B7.撑奔着飘8.示例:让我们做根的事业吧,把养分输送给叶和花。让我们做土的事业吧,把千万棵花孕育的根深叶茂。9.B(二)阅读鉴赏(一)1.“一声一声想连珠箭,射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内
4、疚到了极点,痛苦到了极点,他感到耻辱,无地自容。2.因为他感到自己没有顺利完成任务,自己向部队作的保证落了空,觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。(二).“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途 捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上,想象假如是五月,那回事苇的世界”(想象和联想的苇,则是虚写)。作用:虚实结合的写法,把人和苇紧紧结合在一起,既富有地方特征,又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起,使形象鲜明,象征意义更加具体突出。2.荷塘朱自清知识海洋3.仇恨是一个:根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨
5、:爱是一个:老百姓对子弟兵的关心爱护:智慧是一个:巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。4.D【3、蜡烛】一.积累运用1.(1)f(2)jio(3)pi(4)l(5)p(6)y (7)xn(8)j(9)chn2.f拂晓f仿佛l瓦砾shu 铄金l蜡烛l腊月ji 竭力xi歇息3.(1)精神疲乏,气力使尽,形容高度疲劳。(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传,永不磨灭。(3)严肃而恭敬4.5.略6.A二、阅读鉴赏(一)1.表现了敌人的凶残,表明“方场”区域处在危险的境地,更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。2.看到战死的士兵,老妇人有失去亲人的悲痛,情感都郁
6、积于心,很想说出来。3.“直着身子”是因为她的年老,不能匍匐,也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬,哪怕牺牲生命”的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子,不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不)(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实:“孩子们”指德国兵和美国兵。3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处,非常高兴,她相信两国人民之间没有仇恨,战争很快就会结束的,所以很“激动”。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人,但她也是战争的受害者。她痛恨战争,渴望和平。因此
7、,当美国士兵像向她求救时,她才会置生死于度外,毫不犹豫的收留他们,并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。【4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】一、1.jy琉璃flng缭hi曦瞥ji 箧2.(1)CDAEB(2).BC(3).A3.提示:任选文中的句子,注意对美法联军的“赞誉”是反语,反话正说。4.击败打败大胜小胜力挫力克5.不可名状仿佛6.B二、(一)1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。2.总评,以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。3.因为圆明园是幻想艺术的代表作,用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。4.凸显出侵略者行径的野蛮。5.圆明园虽然当时是皇家花园
8、,但归根结底,是属于全人类的。(二)1.(1)在这里体验品味、领悟、研究的意思。(2)这里运用了借喻,指圆明园被焚毁。2.第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁;第二部分具体介绍“大水法”这一景观;第三部分具体写汉白玉的精神。3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来英法联军的卑劣行径。5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国,他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界,他的骄横,他的强盗逻辑,他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写,来揭露西方列强的本质,使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。6.赞美汉白玉宁愿粉身碎
9、骨,也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。【5、亲爱的爸爸妈妈】一、1.A2.(1)键健(2)型形(3)溶融3.(1)CBA(2)DACB4.(1)排比(2)设问(3)比喻(4)拟人5.B二、(一)1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动,寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。2.“世世代代”人字加引号起强调作用,强调人的价值及生命的尊严。3.作者是华裔作家,一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀,联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难,也表明和平是全世界人民共同向往的,全人类都要警醒:永远不能再有战争和屠杀了。4.略(二)1.C2.D3.表现了人物的自尊心受到伤害。4.不矛盾。踏实自尊自爱的人,他之所以偷食物是迫于无奈,不得已而为之。