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1、特点五以学生为本，关注学生发展-彰显深厚的人文性 坚持以人为本，关注考生全面、和谐、健康的发展；重视优秀民族文化成果的运用，关注考生的人文素养和人文精神；努力贴近考生实际，关注考生的生活经验、学习特点和认知水平。 尊重学生学习特点和心理特点，组卷方式从易到难、由浅入深。 关注学生的实际学习情况，反对超纲，对基本概念、原理、观点的要求尽量不超出教材范围。 关注学生的生活经验，情景材料和设问不超越学生经验。 考查内容以人为本；命题选材以人为本；卷面设置以人为本；设问用语以人为本；答案要求以人为本。 案例【例1】(2011年.四川泸州 )23.中华民族在世界民族大家庭中占有重要地位。泸州市第18中学
2、的同学们就中华民族的发展史展开了讨论，他们的结论是：中华民族的发展史是一部民族文明的创造史；中华民族的发展史是一部民族精神的生长史；中华民族的发展史是一部民族发展的探索史；中华民族的发展史是一部世界民族发展史的部分。这些结论中，正确的有：A. B. C. D.【例2】（2011年.云南红河）16.小磊是一个乐于助人的男孩，经常帮助同学们解决各种困难。年底，学校评选“助人为乐好少年”时，小磊却未能选上。小磊虽然知道自己帮助别人并不是为了评上什么奖，但他还是觉得有点委屈。对这件事，正确的看法是 (A)公平总是相对的，绝对公平不可能达到小磊可以用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平对
3、待公平，需要我们有宽广的胸怀和理智的行为要实现公平合理，需要我们的积极行动A. B. C. D.【例3】（2011年.广西玉林）5.家庭并不富裕的河南商丘市第一实验小学五年级学生徐颖，7年如一日坚持把自己一点一滴积攒的压岁钱用来资助困难家庭的小伙伴，累计捐赠了1.3万多元的钱物。徐颖的行为体现了乐善好施的传统美德 刻苦学习的良好品质 强烈的社会责任感 善于交往的良好素养A. B. C. D.【例4】（2011年.广东清远）21.周天成.罗炜都是深圳市罗湖外语学校的学生。2011年1月1日上午，两人在放学途中，看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢去搀扶，他俩挺身而出，扶起老人，并
4、及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗，为她垫付了医药费。周天成.罗炜两人的做法（ ）说明他们具有强烈的社会责任感 是珍爱他人生命的表现完全是为了赢得名誉 是积极承担社会责任的表现A. B.C. D.【例5】（2010年.山东潍坊）4小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书。你认为“毕业家书中应该涉及的观点或做法是感谢父母的养育之恩向父母汇报自己在大学期间的成长历程勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦A. B. C. D.【例6】（2010年.山东日照）24小军是初中毕业生，父
5、母希望他毕业后念高中，而他自己却想报考职业技术学校。小军面临着重要的人生选择。他应该A.听从父母的意见，考高中、上大学是唯一的出路B.坚持不听父母的，自己的事情自己做主C.弄清自己的真实需要，学会辨别、筛选信息，考虑目标的重要性和实现的可能性D.只要生话安逸、经济富裕，其它问题都不重要【例7】（2011年.山东滨州）16.王大妈在市场上买了带有瘦肉精的猪肉，你会建议她向工商、质检等部门举报找人砸掉卖肉者的肉摊与卖肉者协商并要求卖肉者赔偿损失自认倒霉，将猪肉丢掉A. B. C. D.【例8】（2011年.四川宜宾）2.小敏为自己的手机设置了一段彩铃：“ 太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ ）A.我国各民族实行民族区域自治 B.我国各民族一律平等C.我国各民族间消除了经济和文化差异 D.我国各民族间消除了地域差异【例9】（2010年.福建厦门）24小红从小有个梦想，到祖国宝岛台游去欣赏秀丽风景，领略风土人情。2009年春节，她终于乘上了厦门直飞台北的航班，实现了自己的心愿。小红能够梦想成真是因为A.祖国统一是两岸人民的共同心愿B.大陆和台湾的往来已经没有障碍C.两岸人民共同努力，实现了直航D“一国两制”具有强大的生命力3用心 爱心 专心
