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1、相互促进 与学生共成长讲话演讲稿秋分刚过，太阳直射点就跑到了南半球，并继续南移，伴随着直射点的移动，我们感受到了气温的变化，让人不禁感叹“却道天凉好个秋”，对啊，不仅天冷了，我的心也有点“冷”啊。 回想起这周的课，总感觉有点“冷”，比如上节课讲的“人类活动与地表形态”，有的班课上学生积极主动，彼此互动很好，但有的班确是默默的、鲜有回应，就像现在的天气，让我觉得有点冷。于是，课下我就一直在想，到底是什么原因导致课堂氛围这么沉寂呢？找不到答案的我，多次无助地跑去听老教师的课，发现老教师很熟悉教材，了解学生，善于调动学生学习兴趣，注重学生的课堂参与互动，而且老教师都有自己的课堂特色，都有自己的个人风
2、格，顿时，我茅塞顿开，对啊，教学是个互动的过程，需要老师根据具体情况进行变通和取舍，老教师的教案和课例只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西，仅靠简单模仿不可能总结出教学规律，它需要的是长期的学习和积累，再加上不断反思和总结。 爱是师生间的桥梁，它能融化寒冰，点亮心灵，激发斗志。我相信心中有爱-热爱教育工作，关爱学生，勤于总结、善于反思、不断提高自己的教学能力，形成自己独特的教学风格，就没有做不好的事业，就没有教不好的学生。现在的天气让人感觉有点冷了，正如这周的课堂一样，但是，反思以后，发现了问题，确定了方向，明确了目标，心里反而感觉暖暖的。今后，我和我的学生将携手并行，相互促进，共同成长。
