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1、. . z. . 小学体育二年级下册体育教案 课次: 1 学期年级 教 学 内 容 基础常识:认真上好体育课 知 识 重 难 点 课前、课中、课后的要求 顺 序 教学实施过程与手段 一、谈话导入: 1、小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么什么是体育课呢? 2、学生讨论,依次发言 3、师道出什么是体育课:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,或行进走,跑,跳跃,投掷 等各种身体练习活动的课。 4、那为什么要上好体育课呢? 二、怎样才能上好体育课? 1、不迟到,不早退,因故不能上体育课时要请假 2、集合要做到快,静,齐 3、上课要穿什么衣服和鞋子呢? 4、教师引导学生进行小结
2、教 学 用 具 课 后 小 结 . . z. . 课次: 2 教 材 内 容 1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定 2、在陌生场地上做游戏(自选) 教 材 重 点 注意力集中,动作协调一致 本 课 教 学 目 标 1、做出体操的简单动作; 2、培养学生的坚韧性; 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他 人合作的良好社会适应能力。 本 课 重 点 领 域 运动参与 运动技能 身体素质 心理健康 时 间 教学内容与要求教与学的方法、措施 次 数 预计问题与处理方法组织形式、场地布置 2 课堂常规: 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要
3、求:服装整洁,精神状态好 预计问题:刚上课学 生的注意力不集中 处理方法:教师用言 语进行引导 . . z. . 15 向左(右、后)转: 1、教师讲解示范技术动作 2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标 和方向 3、将学生分成四个小组进行练习 4、在学生练习巡回观察,并指导纠正出现的错误 动作 5、学生相互观察相互学习 九 次 预计问题: 转动时腿夹不紧, 肘外张,动作不协调 处理方法: 在练习时, 采用分 解法,每个动作依次 练习 18 原地踏步立定 1、教师讲解示范原地踏步立定的技术动作 2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习 3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习 4、 将学生分
4、成四个小组在小组长的引导下进行练 习 5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习 6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确 十 次 预计问题: 踏 步 抬 腿 不 自 然,立定落步重,动 作不协调 处理方法: 采用击掌声,增 加学生练习兴趣 5 放松活动课堂小结宣布下课 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松 3、点评本课的学习情况 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材 预计问题:学生自觉 归还意识不强 处理方法:教师加强 督导 场 地 篮球场一块、口哨一个 负 荷 平均心率135 次/ 分 练习密度45 . . z. . 器 材 预 计 心理负荷较
5、低 课 后 小 结 负 荷 曲 线 预 计 课次: 3 教 材 内 容 1、模仿操 2、各种形式的跳长绳 教 材 重 点 姿态优美,有节奏感 本 课 教 学 目 标 1、培养学生的身体协调性和节奏感; 2、提高学生的弹跳能力; 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他 人合作的良好社会适应能力,提高自信,培养创 新意识。 本 课 重 点 领 域 运动参与 运动技能 身体素质 心理健康 时 间 教学内容与要求教与学的方法、措施 次 数 预计问题与处理方法组织形式、场地布置 2 课堂常规: 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁
6、,精神状态好 预计问题: 刚上课学生的注 意力不集中 处理方法: 教师用言语进行 引导 . . z. . 8 模仿操(第一节) :伸展运动 1、教师讲解示范本节操的技术动作 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模 仿练习 3、教师引导学生学习分解动作 4、学生认真跟着老师练习 5、教师口令引导学生进行练习 6、将学生分小组进行练习 7、 在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正 学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 6 次 预计问题: 部 分学生模仿不 像 处理方法: 教 师加强引导练 习 8 模仿操(第二节) :扩胸运动 1、教师讲解示范本节操的技术动作 2、学生认真看老师示范
7、和听老师讲解,并进行模 仿练习 3、教师引导学生学习分解动作 4、学生认真跟着老师练习 5、教师口令引导学生进行练习 6、将学生分小组进行练习 7、 在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正 学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 6 次 预计问题: 部 分学生模仿不 像 处理方法: 教 师加强引导练 习 17 各种形式跳长绳(8 字跳长绳): 1、教师讲解示范练习跳长绳的方法 2、学生认真听老师讲解,体会跳长绳的方法 3、教师组织学生进行练习跳长绳 4、学生有序的进行跳长绳 5、 教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错 误动作 6、同伴之间相互观察,相互学习 6 次 预计问题: 部分
8、学生在练习 时打闹、嬉戏 处理方法: 教师及时进行制 止 . . z. . 5 放松活动课堂小结宣布下课 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松 3、点评本课的学习情况 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材 预计问题1:学生对 本课学习重点不明确 处理方法:诱导学生 明确本课重点 预计问题2:学生自 觉归还意识不强 处理方法:教师加强 督导 场 地 器 材 篮球场一块、口哨一个、长绳两根 负 荷 预 计 平均心率155 次/ 分 练习密度50 心理负荷较高 课 后 小 结 负 荷 曲 线 预 计 课次: 4 教 材 内 容 1、400600 米一般
9、耐力跑 2、游戏:传球比快 教 材 重 点 耐力跑的方法和练习 本 课 教 学 目 标 1、发展学生跑的基本活动能力,提高耐力素质; 2、初步掌握简单、基本的传球方法; 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他 人合作的良好社会适应能力。 本 课 重 点 领 域 运动参与 运动技能 身体素质 心理健康 时 间 教学内容与要求教与学的方法、措施 次 数 预计问题与处理方法组织形式、场地布置 . . z. . 2 课堂常规: 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁,精神状态好 预计问题:刚上课学 生的注意力不集中 处理方法:教师
10、用言 语进行引导 5 短距离练习一般耐力跑: 1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求 2、学生认真听讲并体会 3、鼓励学生克服困难,坚持到底 4、将学生分组练习(将全程分为几个段落),并 在结束后让学生说出感受 5、要求学生在练习的过程中能够控制速度,掌握 深吸气的方法 1 次 预计问题: 途 中跑姿势不正 确 处理方法: 针 对实际情况及 时 在 跑 的 过 程 中 提 示,适当放慢速度按 正确姿势的要求跑进 16 小组跑练习( 400 米) : 1、教师讲解跑的方法和要求 2、学生认真听讲并体会 3、将学生分组练习 4、 教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持 到底 5、其他小组的同学为正在
11、跑的小组加油喝彩 2 次 预计问题: 呼吸紧张 处理方法: 指导学生用口鼻 结合的呼吸方法,适 当放慢跑速体验 . . z. . 12 游戏:传球比快 1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全 2、将学生分组进行比赛 3、观察比赛过程并给与鼓励 4、评选比赛中表现优秀的学生及小组 5、全力以赴完成比赛 6、为本队队员加油喝彩 7、将器材归还到指定位置 3 次 预计问题: 学生参与不积极 处理方法: 教师及时调动学 生练习的兴趣 放松活动课堂小结宣布下课 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松 3、点评本课的学习情况 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归
12、还器材 预计问题1:学生对 本课学习重点不明确 处理方法:诱导学生 明确本课重点 预计问题2:学生自 觉归还意识不强 处理方法:教师加强 督导 场 地 器 材 篮球场一块、口哨一个 负 荷 预 计 平均心率149 次/ 分 练习密度46 心理负荷中等 课 后 小 结 负 荷 曲 线 预 计 课次: 5 教 材 内 容 1、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 2、主体性游戏: (自创) 教 材 重 点 前脚掌自然放松 本 课 教 1、培养学生行走的正确姿势; 2、对体育活动表现出较高的热情; 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他 本 课 重 运动参与 运动技能 身体素质 . . z.
13、. 学 目 标 人合作的良好社会适应能力。点 领 域 心理健康 时 间 教学内容与要求教与学的方法、措施 次 数 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置 2 课堂常规: 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁,精神状态好 预计问题:刚上课学 生的注意力不集中 处理方法:教师用言 语进行引导 9 用前脚掌练习走步: 1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求 2、学生认真听讲并体会 3、将学生分组练习 4、要求学生两脚落在一条直线上 5、 教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持 到底 6、其他小组的同学仔细观察同伴动作 3 次 预计问
14、题: 行进中低头看线 处理方法: 开 始练习时窄道 宜稍宽, 距离宜稍短, 在窄道上朝着前方目 标走 15 看远处目标走练习: 1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求 2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模 仿练习 3、教师引导学生进行练习 4、要求学生看准目标前进 5、教师口令引导学生进行练习 6、将学生分小组进行练习 7、 在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正 学生的错误动作 8、同伴之间相互观察相互学习 5 次 预计问题: 紧张,不放松 处理方法: 多让学生自己练 习,要求肩放松,两 臂自然摆动 . . z. . 9 游戏: 1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全 2、将
15、学生分组进行比赛 3、观察比赛过程并给与鼓励 4、评选比赛中表现优秀的学生及小组 5、全力以赴完成比赛 6、为本队队员加油喝彩 7、将器材归还到指定位置 3 次 预计问题: 学生参与不积极 处理方法: 教师及时调动学 生练习的兴趣 5 放松活动课堂小结宣布下课 1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松 3、点评本课的学习情况 4、听老师点评并思考 5、师生道别、归还器材 预计问题1:学生对 本课学习重点不明确 处理方法:诱导学生 明确本课重点 预计问题2:学生自 觉归还意识不强 处理方法:教师加强 督导 场 地 器 材 篮球场一块、口哨一个 负 荷 预 计
16、平均心率140 次/ 分 练习密度40 心理负荷较低 课 后 小 结 负 荷 曲 线 预 计 课次: 6 教 材 内 容 1、 各种压腿、踢腿 2、游戏:跳过跑绳 教 材 重 点 压腿、踢腿的正确方法 本 课 教 学 1、提高学生身体的柔韧性; 2、发展下肢力量,提高控制身体的能力; 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他 人合作的良好社会适应能力。 本 课 重 点 运动参与 运动技能 身体素质 心理健康 . . z. . 目 标 领 域 时 间 教学内容与要求教与学的方法、措施 次 数 预计问题与处理方法组织形式、场地布置 2 课堂常规: 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要求:服装整洁,精神状态好 预计问题:刚上课学 生的注意力不集中 处理方