《四年级数学下册第六单元教案 小数的加法和减法_小学四年级数学教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册第六单元教案 小数的加法和减法_小学四年级数学教案(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品范文四年级数学下册第六单元教案 小数的加法和减法_小学四年级数学教案第六单元 小数的加法和减法第一课时教学内容:小数加减法 第95 97页例1、2课 型:新授课教学要求:1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点:计算方法。教学难点:退位减法。教学过程:一、 复习引入1、 准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法 754+3826 XX-493 2、 引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。二、 教授新课1、 创设情景:XX年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决
2、赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。 通过这个表,你得到了什么信息? 现在你又得到了什么信息?小组合作:(1) 根据上面表格中的信息,你了解到了什么?(2) 你是怎样知道的,说说你的方法。(3) 你为什么这么计算,说说具体的计算过程。汇报:重点是计算过程3、 小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?汇报:(1) 小数点对齐(2) 数位对齐(3) 得数的末尾有0,一般要把0去掉注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上) 4、 小结:计算小数加、减法,先把各
3、数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、 复习巩固:1、 口算下面各题:0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、 算一算:10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、 培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?4、 一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?四、 总
4、结:今天我们复习了什么内容?要注意什么?板书设计: 小数加减法 小数加减法的方法:(略) 课后小结:第二课时教学内容:小数加减法的复习。课 型:练习课教学要求:1、 巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。2、 提高解题能力。3、 培养良好的学习习惯。教学重点:小数加减法法则,加减法关系。教学难点:运用法则进行准确计算。教学过程:一、 复习检查:1、 小数加减法的方法是什么?2、 口算下列各题0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.81-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.84.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、
5、板演下面各题并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提问:小数加减法如何计算呢?二、 笔算练习1、完成下表,并说说你了解到什么信息。(单位 元) 2、根据信息说说你了解到什么? 3、用小数计算下面各题 三、 解决问题1、 王叔叔一天卖菜的收入如下表。 (1) 白菜比萝卜多卖多少钱?(2) 你还能提出什么数学问题?2、 班里要买一个足球和一个排球。 问题:可以怎样买?需要付多少钱?四、 总结:今天我们复习了什么知识?课后小结:第三课时教学内容:小数四则混合运算 第100页例3。课 型:新授教学目的:1、 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混
6、合运算。2、 在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点: 掌握小数四则混合运算顺序. 教具准备:投影片.教学过程:一、复习:1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.二、新课:1、 创设情景解决问题。(1) 环城自行车赛段资料如下表。(2) 今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比
7、赛,自行车运动员还要骑多少千米?2、 小组合作要求:(1) 先确定有几种方法可以解决问题。(2) 分工合作,用不同的方法解决。(3) 说说解答时你都用到了什么旧知识。3、 汇报。(1)483.4(39.5+98.8) = 483.4138.3 = 345.1(千米) (2)165+80.7+99.4 = 245.7+99.4 = 345.1(千米) (3)483.439.598.8 = 443.998.8 = 345.1(千米) 三、巩固练习1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3) 22.8+5.23-9.12
8、5+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25 2、解决问题:(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米? (2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?四、总结:今天我们学习了什么新知识?课后小结:第四课时教学内容:小数加减法的简算 第104页例5和例6。课 型:新授课教学要求:1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、 提高学生的审题能力。3、 培养学生良好的习惯。教学重点:判断小数加减法是否可以简算。教学难点:正确的进行简算。教学过程:一、复习检查1、 口算:(投影片或口卡)0.35+0.5 0.26-
9、0.16 0.25+0.17 5-2.57.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.913.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-42、 用简便方法计算下列各题,并说根据什么?48+25+52+175 120-75-25 430-121-7936+11+64+89 85-(15+64)3、 引入:我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、授新课1、创设情景:你都知到了哪些信息? 班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加450米接力赛,可能的总成绩是多少呢?2、小组合作完成(1) 根据题目确定解答方法(2) 写出解答过程,并说说理由3、汇报:(1)8.42+
10、8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34(秒) (2)8.42+8.46+8.54+8.58 = (8.42+8.58)+(8.46+8.54) = 17+17 = 34(秒) 4、 比较:你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?5、 小结:整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法同样适用。三、复习巩固1、 练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31要求:独立完成,组内交流思路.指名汇报2、 用简便方法计算下面各题1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5
11、5.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.85 27.85-(7.85+3.4)要求:比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。总结:今天我们学习了什么知识?板书设计 简 算 8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5 = 16.88+8.54+8.58 = (8.42+8.58)+(8.46+8.54) = 25.42+8.58 = 17+17 = 34(秒) = 34(秒) 课后小结:第五课时教学内容:第105页练习十八课 型:练习课教学要求:1、 巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进
12、行简算的能力。教学重点:运用定律进行简算。教学难点:准确的进行简算。教学过程:一、口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.38-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6二、简算练习1、 在下面的里填上适当的数,在里填上“+”或“-”。3.85+10.06=+3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+() 18.76-(3.76+0.53)=18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-() 2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。(比赛完成)1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.210+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-(17.2+4.5)三、 解决问题1、p105 4 XX年春季运动会 田径 思念机组男子450米接力赛选手情况: (见书) 提问:你能知道那些信息? 你能根据信息解决什么问题? 这道题要求我们解决什么问题? 独立完成怎么算的快?2、p106 5提问:你能知道那些信息? 你能根据信息解决什么问题? 这道题要求我们解决什么问题? 独立完成怎么算的快