《《爱如茉莉》教学案设计_小学五年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱如茉莉》教学案设计_小学五年级语文教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品范文爱如茉莉教学案设计_小学五年级语文教案学案设计：自主预习（ 1 ）朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。你能读准下面的词语吗？给加点的字注音。嗔怪（） 怔住（） 恬静（）静谧（） 胳膊（）蒙眬（） 洗漱（） 弥漫（）眸子（） 一缕（）（）读通课文之后，请联系上下文结合生活实际去感知下列词语的意思。嗔怪静谧恬静浸润弥漫 袅袅怔住一本正经平淡无奇蹑手蹑脚莫名其妙请从整体上感知课文的主要内容并将课文分成个部分。茉莉花给你留下了怎样的印象？能用哪些词概括呢？合作探究那株茉莉花如此 平淡无奇 ，为什么妈妈却说真爱就像茉莉花？你从课文的哪些细节中可以感受到 爱如茉莉 ？作者的前后态度
2、有什么变化呢？为什么要重复说 爱如茉莉 ？这句话在文中有什么作用？在爱的人生旅途中，从来都是仁者见仁，智者见智。作者认为爱如茉莉，你认为呢？教案设计：教学目标1 知识和能力目标：要引导学生研读探究，理解课文的基础上，品味语句加深情感体验。2 过程和方法目标：通过学生自学、小组合作形式，感悟、体会，父母之间平淡却深厚的亲情。培养学生自主、合作、探究的学习方式。3 情感态度、价值观目标：在朗读中受到感染，激发学生的情感，理解 真爱就像茉莉 。教学重点、难点通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解 真爱就像茉莉 的涵义。一、整体感知，走进真爱1 同学们，通过上节课的学习，母亲说真爱是什么呢
3、？（板书：爱如茉莉）2. 能用自己的话简单的概括一下，这篇课文讲的是什么事情吗？3. 过渡：平淡无奇的茉莉，最后能散发着幽香，钻入人们的心田，这是为什么呢？真爱到底是什么 ? 文章记叙的事虽小但情真，感人至深。今天，就让我们再次走进课文去感受真爱。【让学生在整体感知全文的基础上，把握课文的主要内容，自然的导入方式，让学生很快的进入课文。】二、 研读文本，品味真爱1. 描述：爸爸妈妈之间的爱都表现生活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂 无不渗透着他们的爱。爱在课文的细节中，请同学们关注细节，通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。2. 出示要求：那株茉莉花
4、如此 平淡无奇 ，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？自由读课文，画出能表现 爱如茉莉 细节的词句，并在文章的空白处简要的写上自己的感受。【从细节中感受父母间的真爱如茉莉一般平淡，是教学重点并以此为突破点。 潜心会文 的过程就是深入阅读、充分思考、逐步领悟的过程，有了这个过程，学生独特的感受，丰富的体验才能不断生成。让学生写出自己的感受，不仅能让学生对语言文字有直接的、整体的感悟，同时也实现了自主学习。】三、交流品味，感受真爱1. 小组相互合作，深化交流从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。2. 交流内容（ 1 ）在小组内把自己感受最深的句子读一读，然后表述自己的观点与想法。（ 2 ）如果同一段有不同
5、感受小组成员可以相互进行补充。【 学生通过小组内的合作交流，将阅读实践与文本进行交流、碰撞、共鸣。让学生们去体会、感受，触摸文字背后的情感、聆听来自词句深处的声音。 】 2. 师：爱需要用心去付出，爱更需要用心来体会。课文的哪些细节描写，让你感受到了流淌在映儿爸爸妈妈之间的爱？ （根据学生的回答相机出示）细节一： 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： 映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来是不行了。你呆会儿就买点现成的饺子给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。（ 1 ）指名朗读。（ 2 ）生说说自己读后的体会。抓住关键词 虚弱 读好妈妈对 我 说的话，来体
6、会妈妈对爸爸的一片真爱。（ 3 ）指导朗读体会妈妈对爸爸的爱。细节二： 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。（ 1 ）你能从哪些词感受到爸爸对妈妈的爱？抓住两个 没 、一个 直奔 ，体会爸爸对妈妈的关心。（ 2 ）指导朗读体会爸爸对妈妈的爱。细节三： 出示第九节文字。（ 1 ）这一小节，还有哪些词给你留下了深刻的印象？学生找出可以让人感受到 爱如茉莉 的词句，适当加批注，写出自己的感受。引导学生抓住 恬静、紧握、静谧、布满血丝、含笑的眸子 等词语；抓住重点句子，反复诵读，仔细体会爸爸妈妈之间的真爱。（ 2 ）看到这温馨而美好的一幕，你的感受如
7、何？作者的感受又会是怎样的呢？引读细节四： 他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。（ 1 ）你能从哪些词中感受到爸爸对妈妈的爱？（ 2 ） 轻轻放下 、 蹑手蹑脚 说明什么？说说体会。细节五： 爸爸打着哈欠说： 我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。 你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。（ 1 ）听了父母的话，你的脑中浮现出了哪些词语呢？学生谈自己的感受。（ 2 ）指导朗读，体会父母之间的真爱。【 在充分朗读、理解的基础上交流自己最真切的感受。让学生主动参与学习，重视其在学习过程中对想象、创造等多种能
8、力的培养，要引导他们读得有滋有味，真切地体会作者在字里行间流露的感情，并用自己的语言、想象、朗读把这种感情表达出来。 】四、创设情境，升华真爱过渡：爸爸妈妈执手而眠的画面，温馨而又美好。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么美好；至爱无声，任何表白都是那么苍白无力。一切尽在不言中，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（出示课件）1. 同学们，这样感人的画面分明就是一首歌，一首诗。你能给这幅温馨的画取个名字吗？请写在你书上的插图上。生书写，交流2. 真爱是像映子妈妈一样记得为爸爸煮水饺，是像映子爸爸一样守候在妈妈病床前。在你们的眼里真爱是什么？能来形容一下吗？生交流，师相机评价【让学生在自由地表达中，获
9、得了丰富的情感体验。让学生更好地领悟文章所表达的含义。让学生在自我思考，交流的过程中，强化训练，唤起学生的情感体验。】五、总结全文，永记真爱出示： 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。1 为什么要重复说 爱如茉莉 ？2 指导朗读。3 这句话在文中有什么作用？4 在爱的人生旅途中，从来都是仁者见仁，智者见智。作者认为爱如茉莉，你认为呢？用上比喻的手法，后面写上这种事物的特点。5 仿写：爱如 ， 。（填写在巩固案上）【这一环节不仅训练了学生的扩散思维，而且加深了学生对课文的理解，培养了学生概括思维能力和语言表达能力。】师总结：真爱是什么？它如生命中流动的泉水，就是指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相同，就如盛开
10、的茉莉发出的清香。同学们，让我们永记这平淡无奇却入人心田的真爱吧！ 巩固案设计：巩固练习一、在括号里填上合适的词语。（ ）的问题 （ ）的声音 （ ）的微笑（ ）的黄昏 （ ）的芬芳 （ ）的阳光二、文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事。告诉我们真爱犹如茉莉一般平淡无奇却又芳香怡人，文中的真爱指父母之间平淡而深厚的感情。 1 仿写句子，爱如茉莉，纯净淡雅，平淡无奇。爱如 ， 。 2 描写父母之间 真爱 的成语：三、阅读下面的语段，按要求答题。我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的方式： 妈，那你说真爱像什么？妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说： 就像茉莉吧。我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样在，赶忙把 这也叫爱 这句话咽了回去。 1 写出下列词语的近义词。寻思 （ ） 平淡 （ ）2 联系上下文，说说下面句子中加点词的意思，体会一下这样用词的好处。(1) 我见从妈妈嘴中掏不出什么秘密。(2) 我赶快把 这也叫爱 这句话咽了回去。
