《七年级语文上册《在山的那边》教案19 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《在山的那边》教案19 鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在山的那边教案【教学目标】 知识与技能：1. 加强朗读训练，提高朗读能力，通过反复诵读，达到熟读成诵。2. 要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容。3. 深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。过程与方法：朗读、背诵；自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观： 体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。【教学重点】加强朗读训练，提高朗读能力。【教学难点】初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【教学准备】组织学生认真在山的那边诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课
2、文。【教学方法】 讲授【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课 同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。在山的那边这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。这是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。每个人在童年时代，对生活，都有着美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐想。那么，作为生活在大山深处的孩子，我们的同学们你们又在想些什么呢？ 你心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案
3、。 作者简介王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念(1985年)、游动悬崖(1997)等。 诗歌文体介绍：诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。二、检查学生情况 课后的读一读，辨字音形，解词语： 凝成（nng）:由气体变成液体或由液体变成
4、固体。凝，凝结或注意力集中，本词中作前者解。 诱惑（hu）:文中作吸引、招引。另一义为使用手段，使人认识模糊而做坏事。 一瞬间（shn）:一眨眼之间。瞬，眼珠儿一动。例：瞬息万变，转瞬即逝等。 隐秘（m）:隐蔽，不外露。另一义做名词解，秘密的事，例：刺探隐秘。 喧腾（xun）:形容声音杂乱，象开了锅似的。喧，声音大。 痴想（ch）:发呆地想。痴，极度迷恋某物。三、整体感知（指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义）1老师范读课文2全班齐读课文。3教师讲授朗读知识：重音(重读、轻读)、语速、停顿。4学生自由朗读课文。5学生讨论探究A.山的那边到底是什么?山和海的只有表面意思吗?他们深层的意思是
5、什么？ B.全诗为什么分为二节，各表达什么意思?从内容、时间、象征意义上说！C.表达了诗人怎样的感情? 四、品读赏析1.“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? 讨论并归纳；“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。2为什么说是“隐秘的想望”?讨论并归纳：因为“我”小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。3 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?讨论并归纳：“铁青”不仅写出远山的颜色，也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，本以为
6、能看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。运用的是拟人手法。4“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?讨论并归纳：“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。5“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?讨论并归纳：“种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的。6为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?讨论并归纳：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。7“因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白
7、的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵这些诗句是什么意思呢?讨论并归纳：诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。8“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 讨论并归纳：因为“全新的世界”是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜使人兴奋。五主旨反思 诗人为自己的理想而奋斗，那同学们在你的生活学习中也一定有很多座高山等你去征服，那么结合自己的生活阅历谈谈这首诗给你的启示！教师小结：在我们的一生中只有不断的探索，才会精彩，才有意义！对大家来说还会有很多的困难等着你，只要坚持不懈就一定能成功！六、作业布置： 1、抄写课后：读一读，写一写2、背诵这首诗。【板书设计】板书在山的那边 王家新比喻 海-理想境界 山-重重艰难险阻 爬山-艰苦奋斗【教学反思】 对初一新生来讲，任务重，容量大，虽然是自读课文但还是应该分成二课时更合适些。在品读赏析这一部分，对基础好的班级可以由学生来提问，在一般班级可以通过课后结合老师提问质疑，然后一起探讨归纳总结出来。3用心 爱心 专心
