《山东省2012年高考生物 各地市最新试题分类汇编12 遗传的细胞学基础和遗传定律（非选择题部分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2012年高考生物 各地市最新试题分类汇编12 遗传的细胞学基础和遗传定律（非选择题部分）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题四 遗传的细胞学基础和遗传定律（非选择题二）【2012山东威海一模】35.（8分）已知明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如下图所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。已知基因A对a显性，B对b显性，两对基因独立遗传。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。请分析回答：（1）灰白色壳明蟹的出现说明基因与性状之间的关系是 。（2）青色壳明蟹的基因型可能为 ；若让AaBbAaBb杂交，则后代中成体的表现型及比
2、例为 。（3）两中青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1:6。若让后代的青蟹随机交配，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是 。（4）下图为明蟹的性染色体示意图，X、Y染色体同源部分（图中I片断）的基因互为等位，非同源部分（图中II1、II2片断）上的基因不互为等位。若明蟹的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制，且明蟹的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型。则：控制明蟹抗病性状的基因可能位于右图中的 片段。现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的明蟹杂交，请根据以下子代可能出现的情况，分别推断出这对基因所在的片段：I如果子代全为抗病，则这对基因位于 片段；II如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病
3、，则这对基因不可能位于 片段。【答案】（1）基因通过控制酶的合成控制代谢，从而控制生物性状（2）AABb、AABB、AaBB、AaBb（2分。错一个或漏一个扣1分，扣完为止）青色：花斑色：灰白色=9：3：2（错一处不得分）（3）1/9（4）I或II1（错一处不得分）I II2【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】35.(11分)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色物质的合成，基因Y控制黄色物质的合成，bbyy个体显白色，其遗传机理如图所示。请据图回答：(1)鸟的羽色这一性状的遗传遵循_定律。(2)若已知酶Y的氨基酸排列顺序，_(能/不能)确定基因Y转录的mRNA的碱
4、基排列顺序，理由是：_。(3)若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交，再让子一代雌雄交配，则F2中的表现型及其比例为_。(4)请设计一个简便的实验鉴定在一个繁殖季节内某蓝色雄性个体的基因型 ：选择多只 个体与之杂交，若 ，该蓝色亲本为杂合子；若 ，则蓝色亲本很可能为纯合子。【答案】(1)基因的自由组合 (2)不能 一种氨基酸可能对应多种密码子 (3)绿色：黄色：蓝色：白色9：3：3：1（2分）(4)白色雌性（2分） 出现白色后代（2分） 只出现蓝色后代（2分） 【淄博一中2012届高三教学质量检测（四）】26(12)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、
5、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。甲为普通小麦品系，乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自自偃麦草的染色体片段） （1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的_变异。（2）甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中I甲与I乙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到_个四分体；该减数分裂正常完成，可生产_种基因型的配子，配子中最多含有_条染色体。自交（3）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：实验一：正常耳（）小耳（）F1：全为正常耳 F1 F2 ：
6、雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是其它环境因素造成的，作出这一判断的理由是_。 “小耳”性状的遗传方式是_，为了进一步证明他们判断的“小耳”性状的遗传方式的正确性，还可从实验一中选_进行杂交。【答案】（1）结构（1分）（2）20 4 22（3）小耳性状能稳定遗传 X染色体隐性遗传 F1中的正常耳（）小耳（）正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半【2012山东济南一模】46（13分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中， 25果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变
7、而来。请据表回答问题：亲本序号12345染色体第染色体X染色体第染色体第染色体性状野生型（显性纯合子）残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)其余性状均为纯合显性性状（1）若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_(填亲本序号)；其F2表现型及比例为_时说明其遗传符合基因分离规律。（2）若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？_，为什么？_；若选择2和5做亲本是否可行？_,为什么？_。（3）与果蝇b基因的mRNA相比，若按蚊b1基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“AGCGCGACCAGACUCUAA”，则按蚊的b1基因比果蝇的
8、b基因多编码_个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA、UAG为终止密码子）。（4）果蝇的自然群体中，第II号染色体的变异很多。下表表示果蝇的三种第II号染色体突变类型（A、B、C）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较（以野生型为100）。类型25.53016.5野生型100100100A9998100B10111087C9289109分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是_。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型_的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新品种，但形成新物种的标志是_。（5）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫
9、缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：_。预测结果：若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。【答案】（1）2与1（或3、或4、或5）长翅：残翅等于(或约等于) 3:1（表现型和比例都写对给1分）（2）不可行 1和4只存在一对相对性状的差异 不可行 2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（）上（3）2
10、（4）不定向性 C 生殖隔离（5）实验方案：让该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 预测结果：杂交子代中红眼：白眼=3:1（或雌果蝇：雄果蝇=1:1） 杂交子代中红眼：白眼=2:1（或雌果蝇：雄果蝇=2:1）或实验方案：取该白眼雌果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察（X）染色体的结构 预测结果：（X）染色体正常 （X）染色体不正常【山东省聊城市五校2012届高三上学期期末联考】54（4分）甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的1，2片段），该部分基因不互为等位。请回答：（1）人类的色盲基因位于甲图中的 片段。（2）
11、若在X染色体的片段上有一基因“E”，则在Y染色体的片段的同一位点可以找到基因 ；此区段一对基因的遗传遵循 定律。（3）某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的 片段【答案】（1）-2 （2）E或e 基因的分离 （3）-1【山东省聊城市五校2012届高三上学期期末联考】55（12分）在一群野生型红眼果蝇中发现了一只罕见的突变型白眼雄果蝇，让这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，产生的F1全为红眼果蝇，性别有雌有雄，现已知红眼与白眼是一对相对性状，受一对等位基因W与w控制，且红眼对白眼为完全显性，请利用上述材料（即野生型红眼果蝇，突变型白眼雄果蝇，F1红眼果蝇），选择亲本，设计实验方案，只做二代杂交实验，探究控制红眼与白眼这一相对性状的等位基因是仅位于X染色体上，还是位于X与Y染色体的同源区段。（只要求写出进行两代杂交所选亲本的来源及表现型，及预测最终杂交的实验结果和得出相应的结论）（1）、第一代杂交实验母本 雌果蝇，父本 雄果蝇。第二代杂交实验母本 雌果蝇，父本 雄果蝇。（2）、实验结果预测 结论： 结论： 【答案】（1）、F1红眼 （2分） 突变型白眼 （2分） 第
