《人教部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新 Word 欢迎下载 认识“棒、恩”等11 个生字, 读准多音字“斗、大”。 教学重难点 能带着问题默读课文 , 联系事情发生的背景 , 说出对“手术台就是阵地” 的理解。 一、导入新课 ,激发兴趣。 1. 课件出示白求恩给伤员做手术的图片。教师: 这是抗日战争时期 , 医生紧急抢救伤员的情景。 看,这位外国医生不顾个人安危, 正在为伤 员做手术 , 他曾说过这么一句话 : “手术台是医生的阵地”。今天, 让 我们一起走近这位伟大的医生。(板书课题 ) 2. 简介白求恩。(白求恩 , 国际主义战士 , 加拿大共产党党员 , 胸外科医 师。1938 年来到中国参加抗日战争, 后因抢救伤员而被
2、感染 ,于 1939 年逝世。 ) 二、初读课文 ,扫清字词障碍。 1. 自读课文 , 学习生字。 (1) 默读课文 , 在文中标出生字词。 (2) 同桌交流 , 扫清字词障碍。 (自读、小组读、分段读 ) 2. 检查生字的自学情况。 重点指导 :“撤”是翘舌音 ,“速”是平舌音 , “棒”是后鼻音 , “险”是前鼻音。 开火车读 , 小组竞赛读 , 评出最佳认字小组。 三、再读课文 ,整体感知。 1. 教师范读课文 , 学生边听边思考 : 这篇课文讲的是什么时间在什么 情况下谁做了什么事 ?( 抗日战争时期 , 白求恩大夫在形势越来越危急 最新 Word 欢迎下载 的情况下 , 把手术台当作
3、阵地 , 坚持为伤员做手术 , 连续工作六十九个 小时的事迹。 ) 2. 默读课文 , 思考: 哪几个自然段是讲白求恩大夫坚持在前线抢救伤 员的事迹的 ?( 课文第 24 自然段集中讲述了白求恩大夫以手术台为 阵地, 坚持在前线抢救伤员的经过。 这是课文的中心内容 , 也就是课文 的重点部分。 ) 3. 指导朗读课文第 1、5 自然段 , 思考: 这两个自然段分别讲了什么内 容?(学生自主交流 ) 4. 默读课文 , 给课文分段。 第一部分 (1): 点明了事情发生的时间、地点和战斗的形势。 第二部分 (24): 具体介绍了白求恩在越来越危险的情况下, 始终以手 术台为阵地 , 争分夺秒地抢救
4、伤员的情况。 第三部分 (5): 写齐会战斗胜利了 ,白求恩在手术台旁连续工作了六十 九个小时。 5. 请学生回忆分段的方法 , 在学生回忆的基础上归纳总结。 (1) 通过自读课文 , 明确课文的主要内容。 (2) 找出课文中表现主要内容的段落, 即重点段。 (3) 思考其他自然段各讲了什么, 给课文分段。 教师总结 : 这就是我们今天学习的一种新的分段方法。( 点拨: 先找出 重点再分段。 ) 四、精读课文 ,深入探究。 (一)学习第 1 自然段。 1. 指名读第 1 自然段, 思考: 这一自然段讲了什么 ?( 事情发生的时间、 地点和战斗的形势。 ) 2. 简介齐会战斗。 最新 Word
5、欢迎下载 3. 齐读第 1 自然段。 (二)学习第 2 自然段。 1. “突然, 几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚, 弹片纷飞 ,小庙 被烟雾淹没了。”在这样危险的情况下, 白求恩是怎样做的 ? 2. 学生自由读第 2 自然段, 一边读一边思考。 3. 全班交流。 (1) 几发炮弹落在小庙前的空地上, 说明了什么 ?(说明战斗形势危 急。) (2) 炮弹落在小庙前的空地上是怎样危险的情形?(炮弹落在小庙前的 空地上可能造成小庙坍塌, 人员伤亡。 ) (3) 在这样危险的环境下 , 白求恩是怎样工作的 ?(结合 “接过” “取出” “丢”等一系列动词来体会。) (4) 指导朗读 , 把表现形
6、势危急的词语读急促些, 把表现白求恩工作的 重点词语读得重一些。 (三)学习第 3 自然段。 1. 战斗非常激烈 , 形势万分危急 , 师卫生部长传达师长让白求恩和一 部分伤员撤离的决定时 ,白求恩是怎么说的 ?怎么做的 ?( 自读课文 , 圈 画批注 , 互相交流 ) (1) 白求恩此时沉思什么 ?( 学生自主交流 ) (2) 白求恩沉思后是怎样决定的?说明了什么 ?( 决定 “要和战士们在一 起, 不能离开”。说明白求恩具有强烈的责任感和使命感, 以及他不怕 牺牲的精神。 ) 2. 指名读白求恩说的话。 (1) 理解“手术台是医生的阵地”。 最新 Word 欢迎下载 判断句子意思 :A.
7、手术台就是打仗的阵地。B.抢救伤员就是打仗。 C. 白求恩把抢救伤员当作打仗, 把手术台比作打仗的阵地。 (2) 理解“我是一名八路军战士, 不是你们的客人”。 引导学生弄清楚 : 白求恩大夫是不是八路军战士?(不是) 他不是八路 军战士 , 但为什么说自己是一名“八路军战士”, 不是“客人” ?( 白求 恩是来帮助中国人民抗日的,可他并不把自己当成客人, 而说自己是 一名八路军战士 , 把中国人民的抗战事业当作自己的事业, 表现了他 对中国人民的友谊和对工作的极端负责。) 3. 指导朗读 , 读出白求恩临危不惧的坚定语气, 从中体会白求恩对中 国人民的友好情谊和对工作的极端负责。 (四)学习
8、第 4 自然段。 1. 火苗向手术台扑过来 ,白求恩又是怎样工作的 ? 2. 学生默读第 4 自然段 ,独立思考问题 , 先在小组内交流想法 , 然后全 班交流。 (引导学生抓住“落下了许多瓦片”“门口的布帘烧着了, 火苗向手术台扑过来”“仍然”“争分夺秒”等词句深入理解。) (五)学习第 5 自然段。 1. 指名朗读 , 交流:“连续工作了六十九个小时”说明了什么 ?(说明白 求恩在工作过程中没有休息过, 表现了他对工作的极端负责。) 2.( 课件出示课文插图 ) 联系课文内容说一说白求恩大夫在越来越危 险的环境下是怎样连续工作六十九个小时的。 五、总结归纳 ,感悟升华。 结合课文内容 ,具
9、体说说对“手术台就是阵地”的理解。 手术台就是阵地 最新 Word 欢迎下载 起因齐会战斗打响 经过 形势危急 硝烟滚滚 弹片纷飞 镇定敏捷 更加危急 敌机吼叫 炮弹爆炸 拒绝撤离 十分危急 布帘烧着 火苗扑来 争分夺秒 结果连续工作六十九个小时 不怕牺牲 极端负责 学习这篇自读课文时 , 我把学习主动权交给学生, 上课伊始就抓住时 机引导学生思考问题 , 并积极参与讨论问题。对白求恩的话的理解是 本文的教学重点 , 教学中我引导学生直接围绕白求恩的话进行讨论, 通过联系上下文 , 进入角色 , 体会其中蕴含的思想境界。 1、最困难的事就是认识自己。20.7.27.2.202021:1121:
10、11:18Jul-2021:11 2、自知之明是最难得的知识。二二年七月二日2020 年 7 月 2 日星期四 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。21:117.2.202021:117.2.202021:1121:11:187.2.202021:117.2.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.2.20207.2.202021:1121:1121:11:1821:11:18 5、三军可夺帅也。Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 11 分 9 时 11 分 2-Jul-207.2.2020 7、人生就是学校。20.7.220.7.220.7.2。 2020 年 7 月 2 日星期四二二年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。21:1121:11:187.2.2020Thursday, July 2, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉 人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。
