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1、第一节单细胞生物一、教学目标：知识性目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。（重点）2、描述单细胞生物的生命活动特点。（重点）3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（难点）技能目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。二、教学准备：1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。2、草履虫的结构模型、衣藻模型。3、 FLASH：（ 1）草履虫的结构特征； （ 2）草履虫的分裂生殖；（3）草履虫对外界刺激的反应。4、实验准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液、食盐、糖等。三、教学过程：教学内容教师活动学生活动 引言 ：许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有
2、一个细胞，它们是单细胞生物。导入新课 出示 ：单细胞生物的图片酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、饶有兴趣地观看这些单细胞小瓜虫、喇叭虫、 有孔虫、 带藻、生物。并能区别出单细胞植物甲藻。与单细胞动物。 讲述 ：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。 虽然单细胞生物仅由一个细胞构成， 但是它们能独立地完成营养、呼动。 提出问题 ：单细胞生物仅由一个细胞构成， 但它们却能独立地一、单细胞生物的完成各项生命活动，为什么？生命活动 讲述 ：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。 播放 FLASH：草履虫的结构特征。认真观看， 了解草履虫的生活生活环境： 草履虫生活在有机质环境、形态结构、生
3、命活动。丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。形态结构： 体长大约不到一粒芝麻的 1/10 ，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底， 全身布满了纤毛。 出示 ：草履虫的结构模型。 请一位同学讲解模型。生命活动：具有动物细胞的基本结构： 细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。一位同学边指模型边进行讲纤毛运动 （草履虫依靠表膜解，带领全班同学再次熟悉草上纤毛的摆在水中旋转前进） 。履虫的各部分结构。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡排泄废物的功能。生殖方式分裂生殖 讲述 ：草履虫和多细胞
4、动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。二、单细胞生物对环境探究 ：草履虫对刺激的反变化的反应。应。提出问题 ：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。 作出假设 ：（ 1）草履虫逃避食盐这种刺激。 （2）草履虫趋探究实验：草履虫对外向糖这种刺激。（3）草履虫逃避界刺激的反应。光这种刺激。全班分成三个部分， 每四个实验小组完成一个探究。每个实验小组选择一种 探究实验1 ：取一洁净的假设进行实验的设计与操作，载玻片平放， 在一端滴上一滴带观察 3 分钟后得出结论： 草履有草履虫的培养液， 另一端滴上虫能趋向有利刺激， 躲避有害一滴清水， 并使培养液和清水连刺激，适应环境。接。在放
5、盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。 3 分钟后观察现象。 探究实验2 ：同上，把盐换成糖。 探究实验3 ：在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液， 并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。全班交流 ：略。播放 FLASH：草履虫对外界刺激的反应。得出结论 ：单细胞生物能趋利避害，适应环境。四、板书设计：第一节单细胞生物一、单细胞生物的生命活动二、单细胞生物对环境变化的反应探究实验：草履虫对外界刺激的反应五、课堂作业：一、判断题1. 草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。2. 凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用。（）（）3. 变形虫是一种
6、单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。（）二、填空题1. 草 履 虫 是 单 细 胞 生 物 ， 其 结 构 从 外 到 内 是 _ 、 _ 、_。2. 草履虫的主要食物是 _。它在适宜的环境中通过 _进行生殖。3. 草履虫依靠身体表膜上的 _ 摆动，可以在水中 _前进。三、选择题1. 能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）A. 变形虫B.小瓜虫C.喇叭虫D.草履虫2. 草履虫的主要特征是（）A. 生活在淡水中B. 受到刺激产生反应C.身体由一个细胞构成D.全身布满纤毛，能自由运动3. 取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（）A. 阳光B. 二氧化碳C.氧气D. 养料
