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占诗两首教学方案1、认识“古、话”等1 3个生字。会写“古、声”等 6个字。2、正确流利地朗读古话。背诵古话。识字写字和朗读背诵。1、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎 么样的呢？2、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以 他们写了好多好多的话篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师 就和小朋友一起去学习两首描写春天的古话。1、自由读题：2、自读古话，自学生字：学生借助拼音读古话。准确认读话中的生字。1、师范读：2、学生跟师读。3、指名读。4、师生对读。5、学生齐读。1、指名拼读生字。2、齐读生字。3、引导学生识记生字:自由记生字。 共同探讨识记生字的办法：比如：“加一加、减一减、换一换、改一改”等。自首 舍古读话 醒醉睡眠 屋居 亲童 外处对树村 闪问间闻1、认读生字卡片。2、读词语巩固生字：两首古话一首儿歌冬眠到处见闻乡村居住烟花童话散步1、书写生字“古、声、多”。2、观察生字的结构及在田字格中的位置，书空生字笔 顺，并逐一指导：古：横要长而凸。声：上为“士”，上横长，下横短。多：上下两部分一样，但位置要注意必须写成“一上一 下，上小下大”。3、生练习书写
