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1、学习只是一种习惯，一种状态。 第七单元综合测试卷 (时间： 90分钟总分： 100分) 题号一二三四总分 得分 一、基础知识。 (44 分) 1读拼音 ，写词语。(8 分) ynz u gnsh u gung chngqiod ch o shhr n ch bngcng m ng 2比一比 ，组词语。(8 分) 鸣() 伸() 猎() 沟() 鸡()神()惜()钩() 3给加点词语选择正确的解释。(4 分) 沉重分量大； (心情)忧郁，不愉快 (1)父亲说：“黎明时的鸟 ，翅膀潮湿 ，飞起来沉重 。”() (2)听到这样的消息 ，我的心情很沉重 。() 清楚对事物了解得很透彻。明白 ，有条理
2、。 (3)我还没弄清楚 是怎么回事 ，树上那个家伙噗的一声掉了下来。() (4)他离我很近 ，我很清楚 他的生活习惯 。() 学习只是一种习惯，一种状态。 4写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1)书是钥匙 ，能开启 智慧之门； 书是良药 ，能医愚昧之症； 书是乳汁 ，能滋养人们心田 。 ()() (2)当小雨滴汇聚起来 ，他们便一起唱着歌 。() (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。() 5按要求改写句子 。(12 分) (1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) _ (2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句 ) _ (3)动物是大自然的歌手 。(改为反问
3、句 ) _ (4)那个东西 一定没有发明我在监视它。(修改病句 ) _ _ 6我会填一填 。(8 分) (1)_是大自然的歌手 ，走到_里，听听树上叽叽喳喳的 _；坐 在一棵树下 ，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的 _。(4 分) (2)_ ，闻歌始觉有人来 。(4 分) 二、阅读理解 (21 分) (一)课内阅读 (8 分) 大自然的声音 (节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 ()，一场热闹的音 乐会便开始了。滴滴答答 叮叮咚咚 所有的树林 ，树林里的每片树叶；所有的房子， 学习只是一种习惯，一种状态。 房子的屋顶和窗户 ，都发出不同的声音 。当小
4、雨滴汇聚起来 ，他们便一起唱着歌： ()， 河流潺潺地流向大海 ，()。从一首轻快的山中小曲，()。 1按课文内容填空 ，在文中括号里写序号 。(4 分) 大海哗啦啦地汹涌澎湃小雨滴敲敲打打 小溪淙淙地流向河流唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2文中画横线的词语是写 _的声音的词 。(2 分) 3本段中心句是第 _句。(2 分) (二)课外阅读 (13 分) 森林里的 “音乐大师 ” 每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的 、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整 个心成了歌声的 “俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野 ， 越过静若处子的水面 ，在静谧的树林中游弋 ，在泛着月光
5、的涟漪里摇曳。 五月初 ，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡 树林，四周一片寂静 ，静得好像 是在等待 “音乐大师 ”出场的音乐厅。 “唧唧 唧”“ 大师”登台了 ，莺喙轻启 ，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林 都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音 ，伴奏成 了多余 ，清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩 目的歌唱家 ，一定要 为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱 ，简直就像在开个人演唱会。 通常情况下 ，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有 “外人”出现时 ，节目就
6、有所改变 ， 个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山 歌”。 头天晚上 ，他偷偷地接近夜莺 ，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点 ，他 来到树林里打开录音机 ， 昨晚的音乐会立即重播了。 正如什捷因巴赫所期待的那样， 夜莺被惊 动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取 应对措施 ，开始激昂地高歌 ，想与录音机 学习只是一种习惯，一种状态。 里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音 ，它以为压倒了对方 ，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住 什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪 ，它也不在乎 ，甚至有三次把它抓住 了，它没意识到自
7、己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施 ，只好 关掉录音机。 1在括号里填上恰当的词语。(3 分) 的原野的歌声的音乐 2用“_”画出第一段中环境描写的句子。(2 分) 3这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来 ，就像 _ _ 。(2 分) 4文中画“”线的句子中“不速之客”指_，“一决高下“的意思是 _ 。从这句话中我们能体会 _ _。(3 分) 5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) _ _ _ 三、口语交际 (5 分) 上学路上 ，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况 ，你会怎样对小 明说呢？ _ _ _ _ 四、习作 (30 分
8、) 生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？ 从你发现的现象中选一个写一写吧！ 学习只是一种习惯，一种状态。 第七单元综合测试卷 一、1.演奏感受广场敲打潮湿忽然翅膀聪明2.示例：鸣叫母鸡伸手 神气猎人可惜水沟钩子3.(1)(2)(3)(4)4.(1)排比比喻(2)拟人 (3)比喻5.(1)我只闻到草木气息 。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大 自然的歌手吗？(4)那个东西一定没有发现我在监视它。6.(1)动物公园鸟叫歌唱 (2)乱入池中看不见 二、(一)1.2.小雨滴3.1(二)1.苍茫甜美美妙2.那 摄人心魄的婉转啼 鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。3.万众瞩目的歌唱家 ，一定要为听众一展歌喉 。它一段 接一段 ，一首接一首地唱 ，简直就像在开个人演唱会4.录音机里的声音比一比各自的能 力夜莺好胜心强 ，不服输 ，有拼命三郎的劲头5.对夜莺的喜爱 。 三、示例：小明 ，我们不仅要爱惜粮食 ，而且要保护环境 。 四、略
